淺談在英語教學(xué)中如何恰當(dāng)應(yīng)用游戲

遼寧省沈陽(yáng)市遼中區(qū)六間房九年一貫制學(xué)校 田笑梅 韓海波

在英語課堂教學(xué)中恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用游戲，能夠調(diào)節(jié)課堂氣氛，吸引學(xué)生主動(dòng)參加課堂語言實(shí)踐活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生聽與說的能力，使英語教學(xué)變得生動(dòng)、豐富，使課堂變得有趣、活潑，可以收到令人難忘的教學(xué)效果。通過豐富多彩的小游戲，能夠迅速培養(yǎng)孩子們英語學(xué)習(xí)興趣，并使這種濃厚的興趣長(zhǎng)久地保持下去，形成外語學(xué)習(xí)中有力的非智力因素。我在英語課堂教學(xué)中，寓教于樂，大量地運(yùn)用游戲，雖然只占課堂教學(xué)的幾分鐘，卻能夠?yàn)楫?dāng)堂教學(xué)帶來良好的效果。近些年 ，英語教學(xué)重在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，強(qiáng)調(diào)要讓學(xué)生在輕松愉快的氣氛中學(xué)習(xí)英語。興趣是學(xué)好英語語言的老師，興趣也是學(xué)好語言的關(guān)鍵，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣是階段英語教學(xué)的一項(xiàng)重要任務(wù)。

英語教學(xué)注意結(jié)合學(xué)生的心理特點(diǎn)，在英語教學(xué)中加入游戲有利于培養(yǎng)學(xué)生的興趣。游戲教學(xué)法符合學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)。學(xué)生一般具有好動(dòng)的特點(diǎn)，他們會(huì)對(duì)一些喜聞樂見的游戲活動(dòng)感興趣，他們活潑好動(dòng)愛表現(xiàn)，而老師的教法可以直接影響學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，利用游戲無意注意的特性，利用游戲激發(fā)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣，有利于學(xué)生形成正確的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有利于化難為易，有利于減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，符合素質(zhì)教育的要求，學(xué)生與游戲有著天然的聯(lián)系。在課堂上適當(dāng)?shù)卦鎏砀鞣N類型的游戲，能延長(zhǎng)孩子注意力的保持時(shí)間，有利于學(xué)生在一種輕松和諧的氣氛中學(xué)習(xí)。

然而并不是在任何情況運(yùn)用游戲教學(xué)法都會(huì)收到很好的教學(xué)效果，那么，如何在英語課堂上有效實(shí)施教學(xué)法呢？

一、合理的選擇游戲類型，讓學(xué)生有選擇性

英語教學(xué)游戲要面向全體學(xué)生，因而要根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況來設(shè)計(jì)游戲，協(xié)調(diào)學(xué)生在游戲中分工。例如，角色設(shè)計(jì)時(shí)，最好有難有易，讓學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況來選擇適合自己的角色，學(xué)習(xí)優(yōu)異的學(xué)生有發(fā)揮的余地，學(xué)習(xí)較差的學(xué)生也獲得了表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，這樣才能促使成績(jī)優(yōu)異和較差的學(xué)生同時(shí)發(fā)展，給了學(xué)生自主選擇的機(jī)會(huì)。

二、合理搭配游戲的類型與合理安排時(shí)間

學(xué)習(xí)語言是一項(xiàng)非常艱苦的勞動(dòng)。如果一堂英語課反復(fù)采用單一的教學(xué)方法，學(xué)習(xí)就容易失去興趣，而游戲則可以給學(xué)生的語言學(xué)習(xí)帶來快樂，把他們帶到一個(gè)美好的知識(shí)王國(guó)，使他們的身心安全投入到學(xué)習(xí)中去。把枯燥的、機(jī)械的東西都變得生動(dòng)、活潑，趣味無窮。課堂游戲是積累教學(xué)的一種形式，它可以提供各種使學(xué)生產(chǎn)生運(yùn)用語言的動(dòng)機(jī)。

學(xué)生愛動(dòng)，不能將注意力持續(xù)到最后。所以將游戲運(yùn)用到教學(xué)中，可以使學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)中掌握知識(shí)。英語課堂中僅靠游戲是不能培養(yǎng)學(xué)生英語的持久的興趣，而且有些時(shí)候過多的游戲也會(huì)浪費(fèi)師生的時(shí)間，所以游戲教學(xué)作為學(xué)生學(xué)習(xí)英語語言知識(shí)，培養(yǎng)興趣的手段，一定要注意時(shí)間與類型的合理搭配，才能使學(xué)生們有效的接受課堂的全部知識(shí)。

三、游戲的設(shè)計(jì)要尊重學(xué)生的興趣、愛好

和學(xué)生們?cè)谡n堂上做游戲是為了同學(xué)們能把注意力集中在課堂上所授的知識(shí)重點(diǎn)上。所以要充分尊重他們的興趣、愛好，有利于游戲的順利開展，也體現(xiàn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位。學(xué)生更會(huì)主動(dòng)參與，樂于參與。利用游戲，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

四、游戲的設(shè)計(jì)要不斷推陳出新

學(xué)生在課堂上經(jīng)常做相同或相似的游戲，就會(huì)興趣不高甚至厭煩。這就要求教師在保留經(jīng)典游戲的基礎(chǔ)上再加工并且推陳出新?？梢岳矛F(xiàn)代教學(xué)媒體，使得課堂游戲成為學(xué)生真正想玩、樂玩游戲。在調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣的同時(shí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性也會(huì)不斷高漲，有利于學(xué)習(xí)活動(dòng)的開展。

游戲教學(xué)是英語教學(xué)重要的一部分。游戲是學(xué)生非常喜歡的活動(dòng)形式，結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，心理活動(dòng)特點(diǎn)，在英語課堂上適當(dāng)?shù)挠行У剡\(yùn)用游戲教學(xué)法，可以達(dá)到傳遞信息或鞏固操練，復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容的目的。同時(shí)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，調(diào)動(dòng)其積極性，使學(xué)生主動(dòng)參與到教學(xué)活動(dòng)來，巧妙的設(shè)計(jì)的游戲活動(dòng)還有利于學(xué)生的智力開發(fā)，情感培養(yǎng)，引發(fā)求知欲，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，樹立合作意識(shí)。

五、勿忘表?yè)P(yáng)

游戲過程中教師不要忘記經(jīng)常用肯定、贊揚(yáng)的語言。Good!Very good! Excellent!表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)學(xué)生，并讓全班同學(xué)跟著老師邊拍手邊重復(fù)這些贊揚(yáng)的詞語。大部分孩子對(duì)游戲是認(rèn)真的，如果老師虎頭蛇尾，稀里糊涂不了了之，將會(huì)影響學(xué)生的興趣和積極性，因此游戲結(jié)束時(shí)最好能總結(jié)一下，做到有始有終。

英語課堂游戲已經(jīng)成為一種獨(dú)特的教學(xué)形式，它使教師和學(xué)生都能從枯燥的讀和說的舊式教學(xué)中解脫了出來。但是它并不能成為教學(xué)的主要過程，對(duì)于教學(xué)過程來說它只是一部分，起到了輔助的作用。如何將它更好地應(yīng)用到英語教學(xué)還大有研究與探討之處。只有我們堅(jiān)持不懈地探索與努力，設(shè)計(jì)各種符合小學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)的游戲，相信一定能更大地發(fā)揮其在英語教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)，提高小學(xué)英語的教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)在學(xué)習(xí)中讓每個(gè)學(xué)生都能Fun with English。

課堂游戲寓知識(shí)于游戲中，邊游戲邊學(xué)習(xí)語言，由淺到深，由近及遠(yuǎn)，由不知到知，由知到用，從而熟練的掌握語言規(guī)律，學(xué)會(huì)用語言進(jìn)行交流。

總之，游戲是小學(xué)生非常喜歡的活動(dòng)形式。結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心理活動(dòng)特征，教師只有大膽嘗試各種教學(xué)方法，創(chuàng)新性的開展教學(xué)活動(dòng)，才能全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才。