談?wù)剬?duì)小學(xué)生的感恩教育

廣東省肇慶市高要區(qū)小湘鎮(zhèn)中心小學(xué) 梁熾明

一、教育學(xué)生理解父母、感恩父母

“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義”，說(shuō)的就是我們要感恩父母的養(yǎng)育之情！現(xiàn)在的孩子兄弟姐妹比較少，很多父母習(xí)慣把自己生活的艱辛隱藏起來(lái)，呈現(xiàn)給孩子的總是生活中最如意、最舒適的一面，甚至對(duì)孩子事事遷就，溺愛(ài)有加，以為這是對(duì)孩子最無(wú)私的愛(ài)。事實(shí)上，他們忽略了一個(gè)重要問(wèn)題，那就是孩子們將看不到生活的真實(shí)面目，從而對(duì)父母、對(duì)他人缺少一份理解和感恩。所以造成當(dāng)前許多孩子認(rèn)為吃父母的、用父母的、拿父母的都是理所當(dāng)然，造成孩子恃寵嬌橫，唯我獨(dú)尊，缺乏感恩意識(shí)。這不得不讓我們反思：如何喚醒孩子的感恩意識(shí)，讓孩子學(xué)會(huì)感恩。

我從事小學(xué)教學(xué)以及擔(dān)任班主任工作多年，接到家長(zhǎng)對(duì)孩子的“投訴”電話無(wú)數(shù)，大多是“投訴”孩子任性，因一點(diǎn)小事就發(fā)脾氣，摔東西，哭鬧，不肯上學(xué)等等諸如此類的。無(wú)論父母多著急，他們就是擰著不放，一副大人不讓步就絕不罷休的樣子！最后家長(zhǎng)只好打電話向老師求助。再有家長(zhǎng)普遍“投訴”的是孩子每天花零錢很兇，他們根本就不會(huì)考慮父母掙錢的不容易。

綜合孩子種種不良的習(xí)慣，每接手一個(gè)新的班級(jí)，我都會(huì)采取各種方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，逐步感化他們，改變他們。俗語(yǔ)說(shuō)：“三歲定八十”，孩子的壞習(xí)慣已經(jīng)早在幼年時(shí)形成，單純對(duì)他們說(shuō)教效果不大，所以我在對(duì)他們講道理的同時(shí)，還組織他們觀看紀(jì)錄片《生命的奧秘》，讓學(xué)生從逼真的畫面中了解到自己來(lái)到這世界是多么的不容易，媽媽是多么的辛苦。另外，還組織學(xué)生觀看一橫老師、于丹老師等的感恩教育專題視頻。然后，我會(huì)要求學(xué)生回家做到“五個(gè)一”，即：承包一項(xiàng)家務(wù)勞動(dòng)，為父母洗一次腳，為父母制作一份禮物，對(duì)父母說(shuō)一句感謝的話，幫助父母做一頓飯。一段時(shí)間之后，我總會(huì)陸續(xù)接到一些家長(zhǎng)的電話，這些電話不再是說(shuō)孩子的種種不是，而是一些驚喜的、贊揚(yáng)孩子的話：如“我女兒變乖了，她每天給我送上一杯熱茶，還把好的菜肴夾到我碗上”；“我兒子沒(méi)有以前那么調(diào)皮了，像變了另一個(gè)人”；“我兒子不再要我每天給他零用錢了”……這樣的電話著實(shí)令人欣慰。

家?；?dòng)是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，尊敬長(zhǎng)輩的關(guān)鍵。我經(jīng)常利用校訊通發(fā)短信給家長(zhǎng)，與他們共同探討教育孩子的方法，我還建議家長(zhǎng)放手讓孩子做家務(wù)，不要把家務(wù)事一手包攬，即使孩子做得不好，寧可自己背地里重做，也要給他們一些鍛煉的機(jī)會(huì)，讓他們?cè)趧趧?dòng)中體會(huì)到勞動(dòng)的艱辛與樂(lè)趣，在勞動(dòng)中開發(fā)智慧，逐步培養(yǎng)他們成為富有情感的人。

二、教育學(xué)生感恩師長(zhǎng)

教育孩子感恩師長(zhǎng)，要從小事做起。比如尊敬老師，不給老師添麻煩，課余時(shí)間幫忙擦黑板，給老師倒茶等。古語(yǔ)云：師者，傳導(dǎo)、授業(yè)、解惑也。今天的老師，不僅要教好書還要育好人，工作之繁重，學(xué)生們并不明白，這就需要老師與他們溝通、交流，所以只要有時(shí)間我就與他們談?wù)勑难?，拉拉家常呀，做他們最忠?shí)的朋友，做他們最好的“引路人”，以便能更好地了解、走進(jìn)孩子們的內(nèi)心世界，也讓孩子們積極、主動(dòng)地靠近我們老師。因?yàn)椤盁釔?ài)是最好的教育”，只有“親其師”，才能“信其道”！

每年九月，我都會(huì)以教師節(jié)作為感恩教育的載體，讓學(xué)生們親手做一些小賀卡，并寫上幾句祝福語(yǔ)送給老師，以表達(dá)他們對(duì)老師的敬意?？吹剿麄冇眯淖龀鰜?lái)的小賀卡，禮輕情重，收到賀卡的老師心情都會(huì)美美的。更重要的是我看到了自己的勞動(dòng)成果，蘊(yùn)藏在孩子們心靈深處無(wú)比珍貴的東西——孩子們的一顆感恩師長(zhǎng)的心。

三、教育學(xué)生感恩身邊的好人

古人云“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”，說(shuō)的就是不忘別人幫助之恩，在日常學(xué)習(xí)生活中，同學(xué)間的幫助每時(shí)每刻都存在，如借橡皮、借鋼筆、解難題等等。但是學(xué)生沒(méi)有用胸懷感恩的心來(lái)看待這些小事，所以根本不往心里去。老師要引導(dǎo)他們不忘他人的點(diǎn)滴幫助。所以我在班上每月都評(píng)選出“美德之星”讓學(xué)生列舉同學(xué)間的幫助，集體評(píng)選，讓學(xué)生能銘記別人的幫助，當(dāng)別人有困難自己也樂(lè)意相助。并要教育他們以平常心對(duì)待、幫助他人，不要抱著圖回報(bào)的心理，但是對(duì)于他人的幫助，應(yīng)懷有回報(bào)的愿望，做一個(gè)感謝他人，知恩圖報(bào)的人。

為了能讓學(xué)生在知理的同時(shí)也能賦予行動(dòng)，我讓學(xué)生做一個(gè)有心人，多一點(diǎn)留心身邊的人和事，從別人的勞動(dòng)中體會(huì)到工作的辛苦。如學(xué)校的值日生，街道上的環(huán)衛(wèi)工人，他們每天把自己負(fù)責(zé)的地段打掃得干干凈凈，他們“寧可一人臟換來(lái)萬(wàn)人凈”的高尚品德令人敬佩，他們通過(guò)辛勤勞動(dòng)換來(lái)的勞動(dòng)成果我們應(yīng)該好好愛(ài)護(hù)，懂得不隨便在校園、在街道上亂扔垃圾就是對(duì)他們的感恩與回報(bào)。在日?；顒?dòng)中我經(jīng)常創(chuàng)設(shè)一些感恩認(rèn)知沖突的情境。

四、教育學(xué)生感恩生活

生活是美好的，也是痛苦的。一個(gè)人只有懷著感恩的心態(tài)，才會(huì)忽視生活的苦難，時(shí)刻看到生活的美好。我們要教育學(xué)生感謝生活，感激自己所得到的一切，在遇到困難、遭到不幸的時(shí)候，仍要感謝生活。人，離不開群體，唯有學(xué)會(huì)感恩、感謝生活、感謝父母師長(zhǎng)，才會(huì)更加熱愛(ài)生命，關(guān)愛(ài)他人，收獲和平與快樂(lè)。只有不忘父母之恩、人民之恩、祖國(guó)之恩，才能弘揚(yáng)中華民族“孝廉”之美德。在構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)過(guò)程中，我們要大力弘揚(yáng)感恩文化，教育我們的學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，讓感恩教育成為學(xué)生重要的必修課。

落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂(lè)章，那是大樹對(duì)滋養(yǎng)它的大地的感恩；白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多彩的世界，我愿學(xué)生們都能擁有一顆感恩的心，在愛(ài)與被愛(ài)中幸福生活！作為一名教育工作者，在教育學(xué)生學(xué)好知識(shí)的同時(shí)，更應(yīng)該教育與培養(yǎng)學(xué)生擁有一顆感恩的心！

小草因?yàn)楦兄x土地使它有了棲身之所，因此獻(xiàn)給人間萬(wàn)頃碧綠；鮮花由于感恩大地對(duì)它的滋養(yǎng)之恩，所以呈現(xiàn)給人間萬(wàn)紫千紅。感恩是一束金色的陽(yáng)光，它能融化冰雪，溫暖萬(wàn)物，傳播大愛(ài)。讓我們學(xué)會(huì)感恩，讓這束陽(yáng)光永遠(yuǎn)照耀在我們心底！