沖刺高考 超越夢(mèng)想
——沖刺2018年高考語(yǔ)文輔導(dǎo)講座

黑龍江省慶安縣第三中學(xué) 李珍霞

縱觀歷年高考作文命題，我們發(fā)現(xiàn)，近年來(lái)，高考作文大部分都采用“材料型作文”命題形式，且呈現(xiàn)出立意角度多元、思辨色彩強(qiáng)烈、取材廣泛、形式多樣等命題特點(diǎn)。雖然如此，命題作文也忽視。

不論哪種形式的命題，都要求我們?cè)趥淇贾凶龅介_(kāi)闊視野，夯實(shí)基礎(chǔ)，提高素養(yǎng)。尤其是近年來(lái)對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)考查在作文中越來(lái)越突出，這就對(duì)我們?cè)谒枷胄摒B(yǎng)、素材積累、語(yǔ)言表達(dá)等方面提出了更高的要求。

越是在臨近高考的緊張時(shí)刻，我們?cè)揭３智逍训念^腦。這時(shí)，我們的作文備考就要認(rèn)真梳理自己的素材積累和寫(xiě)作技巧。

在梳理所積累的素材時(shí)，要從以下六個(gè)方面把握：走進(jìn)自我；走進(jìn)他人；走進(jìn)生活；走進(jìn)自然；走進(jìn)科學(xué)文化；走進(jìn)歷史。

一、第一方面，走進(jìn)自我

放眼天地，縱觀古今，無(wú)論是作文還是做人，我們都要正確認(rèn)識(shí)自我，“自知者明”，既不妄自尊大，也不要妄自菲薄。同學(xué)們，請(qǐng)你們首先要對(duì)自己充滿(mǎn)信心，要看重自己，要有勇氣挑戰(zhàn)自己，超越自己，要確信未來(lái)就在你的手中，只要勇往直前，就一定能夠讓人生精彩。只要我們能夠在信念上相信自己，在行動(dòng)上正確把握自己，在競(jìng)爭(zhēng)中勇于超越自己，就一定能夠在成功的階梯上不斷邁進(jìn)。如果我們?cè)诖税炎约旱恼J(rèn)識(shí)、激情和感悟與作文緊密結(jié)合，并同時(shí)再積累一部分相關(guān)素材和范文，學(xué)習(xí)借鑒，強(qiáng)化訓(xùn)練，就一定會(huì)大大提升自己的作文水平。

二、第二方面，走進(jìn)他人

古人云，不患人之不己知，而患不知人也。我們應(yīng)該明白，我們每個(gè)人都是世間一道獨(dú)特的風(fēng)景，世界因你而美麗，但是，他人也是世上一處美麗的景致，所以，我們?cè)谙嘈抛约?，為自己喝彩的同時(shí)，也應(yīng)該學(xué)會(huì)欣賞他人，善于學(xué)習(xí)汲取他人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處來(lái)豐富和提高自己，從而使自己不斷進(jìn)步。同時(shí)，我們要認(rèn)識(shí)到，欣賞別人，更是一種氣度，一種發(fā)現(xiàn)，一種理解，一種智慧，一種境界。欣賞是一種理解的延伸，是一種知性的壯美，是一種激勵(lì)的本領(lǐng)，是一種無(wú)窮的力量。一切力量本身都是有局限性的，因?yàn)樗麄儺a(chǎn)生著遲早將和它同等或超過(guò)它的力量。欣賞他人則始終在起作用。

三、第三方面，走進(jìn)生活

生活，是創(chuàng)作的源泉，而文章寫(xiě)作更是要與生活緊緊相聯(lián)，學(xué)生只有關(guān)注生活，走進(jìn)生活，熱愛(ài)生活，積極投身社會(huì)生活，才能寫(xiě)出熱情洋溢、思想鮮活、感情豐富的作品來(lái)。

素材積累可以從生活告訴我；生活感動(dòng)我；生活磨練我；生活激勵(lì)我等方面歸類(lèi)，然后提煉自己對(duì)生活的感悟。

四、第四方面，走進(jìn)自然

大自然以其獨(dú)特的博大、恬靜,為我們提供了一個(gè)放飛思維、釋放天性、展現(xiàn)自我魅力的廣闊空間。走進(jìn)大自然這個(gè)豐富多彩的大課堂,體察大自然中萬(wàn)物之微,領(lǐng)略自然風(fēng)光，在親近自然的同時(shí),也就開(kāi)闊了眼界,陶冶了情操,滋養(yǎng)了浩然之氣,培養(yǎng)了寫(xiě)作興趣,頓悟了人生哲理,積淀了人生經(jīng)驗(yàn)。

首先感悟自然美，我們要擦亮慧眼，欣賞美景，領(lǐng)略美好；通過(guò)感悟自然之美，陶冶情操，凈化心靈；在增強(qiáng)審美感悟的同時(shí)，激發(fā)熱愛(ài)生命，升華境界的情懷，從而獲得心智的啟迪，深入思考人生。

五、第五方面，走進(jìn)科學(xué)文化

我們走進(jìn)文學(xué)藝術(shù)，就是引領(lǐng)廣大同學(xué)走進(jìn)作品所創(chuàng)造的藝術(shù)天地，走進(jìn)作者的心靈世界，從而去領(lǐng)略大千世界,感受世態(tài)人情,認(rèn)識(shí)善惡美丑，開(kāi)闊眼界，提高素養(yǎng)，充實(shí)心靈，升華靈魂，為作文更為其未來(lái)發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。

我們更應(yīng)該關(guān)注現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和文化的發(fā)展?fàn)顩r，了解古今中外著名科學(xué)家獻(xiàn)身科學(xué)、執(zhí)著追求的感人事跡和可貴精神，了解我國(guó)現(xiàn)代科技所取得的成就，同時(shí)也要看到不足和差距，增強(qiáng)努力學(xué)習(xí)報(bào)效祖國(guó)的使命感，樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀，激勵(lì)自己拼搏進(jìn)取。而擁有了這種認(rèn)識(shí)和體會(huì)，自己作文的內(nèi)容就會(huì)更加厚重，時(shí)代感和人生社會(huì)高度也自然會(huì)體現(xiàn)出來(lái)。

六、第六方面，走進(jìn)歷史

眾所周知，忘記過(guò)去就等于背叛。我們走進(jìn)歷史，就是要以史為鑒，從中明得失，獲教益，以促進(jìn)今天的學(xué)習(xí)和奮斗，繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，立足現(xiàn)在，把握好現(xiàn)在，開(kāi)創(chuàng)美好未來(lái)。在作文教學(xué)中，我們要引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的歷史觀，站在歷史和時(shí)代的高度，客觀評(píng)價(jià)歷史，積累歷史典故，豐富歷史文化知識(shí)，提高自身素養(yǎng)，增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，使作文內(nèi)容充實(shí)厚重，立意高遠(yuǎn)，具有一定的文化底蘊(yùn)。

在高考作文素材積累中，我們可以選擇重要的歷史人物或文學(xué)人物，對(duì)其人生經(jīng)歷進(jìn)行概括總結(jié)，掌握其重要經(jīng)歷，特別是著名事跡和散落的軼事，熟記并理解他們每個(gè)人重要人生階段的主要作品，重點(diǎn)落實(shí)在名篇名句上；同時(shí)關(guān)注他人對(duì)該名人的評(píng)價(jià)，再試著將積累的這些素材用于不同作文中，切實(shí)掌握作文素材的變通本領(lǐng)，為寫(xiě)好考場(chǎng)作文打好扎實(shí)的素材基礎(chǔ)。

歷史是一面鏡子。以史為鑒，方能知興替；以史為鑒，才能開(kāi)拓未來(lái)。馬克思創(chuàng)立的唯物主義歷史觀，是我們觀察和分析歷史現(xiàn)象的銳利的武器，也是我們與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓未來(lái)的銳利的武器。

當(dāng)然，當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)多元化的世界，我們對(duì)各種現(xiàn)象的分析研究或者評(píng)價(jià)也應(yīng)該是多角度開(kāi)放性的，對(duì)歷史現(xiàn)象的分析也如此，要提倡仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表不同的意見(jiàn)，有自己獨(dú)到的見(jiàn)解。

在作文教學(xué)過(guò)程中，我們應(yīng)該提倡發(fā)散思維，引導(dǎo)學(xué)生多角度思考，即使是同一歷史現(xiàn)象，只要引導(dǎo)學(xué)生從不同側(cè)面分析思考，提煉觀點(diǎn)，引發(fā)聯(lián)想和想象，就會(huì)開(kāi)闊視野，拓寬思路，寫(xiě)出內(nèi)容充實(shí)的精彩文章。

由于時(shí)間關(guān)系和本人能力水平所限，今天只能粗略地談一談自己的一點(diǎn)粗淺的體會(huì)，而語(yǔ)文學(xué)科的高考輔導(dǎo)也絕不只是靠一兩本書(shū)和幾節(jié)輔導(dǎo)課就能奏效，要想取得理想的成績(jī)，還要靠我們自己的勤于積累和用心思考，更需要我們考前的合理規(guī)劃和有效訓(xùn)練。最終起決定作用的是我們同學(xué)能夠把老師的各種指導(dǎo)內(nèi)化為自己拼搏進(jìn)取的動(dòng)力，付諸行動(dòng)，全力以赴，分秒必爭(zhēng)，精益求精，不斷突破，不斷超越，用自己青春的熱情和辛勤的汗水為自己的人生交上一份精彩的答卷。