班主任如何配合學校對學生做好安全教育

廣西河池市天峨縣納直鄉(xiāng)那里村小學 黃碧聰

生命高于一切！生命重于泰山！生命不可復制！生命對于每個人只有一次！所以班主任要加強安全教育，保護好孩子們的生命。班主任如何配合學校對學生做好安全教育，以及從哪些途徑去入手教育，內容包括排除隱患、告知、營造氛圍、演練等方法對學生進行反復強調，防范于未然，杜絕一切不利因素，培養(yǎng)安全意識。還要聯(lián)合一切力量來確保學生的安危，呼吁社會各界共同營造平安學校。

有資料顯示，全國平均每天有50多名中小學生非正常死亡，相當于每天有一個班的學生失去他們如花的生命！作為學生，一年有絕大部分時間在學校和學校周圍生活，在安全的問題上，來不得半點麻痹和僥幸。生命對于每個人只有一次，一人安全，全家幸福！作為學生在校的主要監(jiān)護人----班主任，具有最重要的教育和監(jiān)管責任，安全工作重于泰山。所以，擔任多年班主任的我想就此談談我的一些體會和大家共勉，來共同保護好我們祖國的嬌嫩的花朵！

一、查找安全隱患，做好預設方案，凡事預則立

開學之前，班主任要對學生的身邊安全隱患必須做到清楚了解。學校事先會成立從上到下的安全領導小組，校長親自掛帥，分管領導具體抓，分工負責，確主立崗位，確保每個老師都把學生安全工作放在首位。班主任要對校園及周邊環(huán)境進行拉網(wǎng)式每的安全排查，確保硬件設施無安全隱患，并設想好其它不安全因素，作好預案分析。

二、學校方面存在的安全隱患

學生之間的打斗行為；校外不良人員對在校學生的侵害；商店、食堂、小賣部食品安全；學生的實驗課或實踐課，體育活動或體育課上的意外傷害；課間、室外活動時行走、上下樓或違紀攀爬造成的傷害等。

三、家庭方面存在的隱患

家長法制意識淡薄，教育方法簡單粗暴對學生的傷害；家長處理問題有失公正造成學生心理失衡，出現(xiàn)偏激；家長期望值過高給學生帶來心理壓力；單親、空巢留守、私租房屋引發(fā)的不安全因素。 學生在家用火、用電、用氣等不安全。

四、社會方面存在的隱患

校門外交通事故；學校周邊發(fā)生的暴力、打斗、敲詐、侵權行為等；校外不良人員對在校學生的言行和心理威脅；學生因曠課、逃學、離家出走在社會上發(fā)生的不安全因素；社會不法分子對學生的引誘、拉攏、教唆； 網(wǎng)吧、游戲廳等誘惑。如果班主任做到事事小心，做到心中有數(shù)，預設好學生的可能出現(xiàn)的安全隱患，我想孩子們的安全就有了很好的保障。

五、班級安全管理的策略

班主任是一個班級的靈魂，在學校，最直接管理學生的是班主任，學生、家長最依賴的也是班主任，班主任在管理好班級，抓好教學質量的同時，也應該做好班級安全管理。班主任要本著對學生終身負責的態(tài)度，細致耐心、嚴格地做好班級安全管理工作。班級安全管理主要靠教育、制度和監(jiān)督，制度要堅持不懈、重在落實，監(jiān)督要及時到位。同時還要密切聯(lián)系其他科任老師，培養(yǎng)學生干部，形成安全管理的有效網(wǎng)絡。要注意堅持以法執(zhí)教，規(guī)范教育行為以減少或避免安全責任事故。要以生動形象的方式向學生宣講《小學生日常行為規(guī)范》，引導學生逐步增強安全防范意識。

班主任除對班級學生進行愛國主義、社會主義、集體主義以及基本道德規(guī)范等思想政治教育和基礎文化科學知識教育外，還要對學生進行安全教育和自護自救教育，讓學生掌握一些基本的安全防范、安全自護和安全自救知識。如對學生進行交通安全、消防安全、人身安全、財物安全、飲食衛(wèi)生安全等教育。班主任不僅自己要牢固樹立安全責任重如山、生命責任大如天的意識，還要努力使學生樹立安全第一觀念。班主任要注意如下告知：

1.把學?；虬嗉夁M行的各種活動中有關安全方面應注意的問題對學生告知。如實踐活動中的行走、乘車、具體的操作注意事項；體育運動中某些項目的危險性，練習設備、器材的安全性能等內容都應在活動之前告知學生。

2.把校園及其周邊的設施包括環(huán)境中可能存在的安全隱患告知學生。如校園內外維修改造，施工場所或臨時搭建的設施，校園內外處所、場地、水電設備可能存在的安全隱患等都應及時告知學生。

3.把學生的有關情況對家長告知。如學生生病、學生請假離?；蛉闭n、學生間發(fā)生糾紛或矛盾、學生的不良習氣以及學生發(fā)生傷害或意外事故等，都要及時與家長聯(lián)系、溝通。

4.把發(fā)現(xiàn)的班級內部、校園內部及校園周邊存在的安全隱患以及安全事故向學校領導告知。班主任履行告知義務，可積極有效地預防安全事故的發(fā)生。

學校、班級要通過張貼安全標語、設置安全櫥窗、出專題安全黑板報、布置安全科普畫廊、觀看安全教育視頻等方式，使小學生從多方面了解掌握安全知識，在處處重視安全的濃郁氛圍感染下培養(yǎng)重視安全的意識。

通過創(chuàng)設情境、利用生活中的事等提高學生的自我保護能力。學生一遇到問題就去找老師，找家長，這是學生缺乏自我保護能力的一個表現(xiàn)。針對這一點，班級里可以開展一些活動，提倡大家自己能解決的小傷小問題自己解決，同時通過老師教，讓學生掌握一些簡單包扎方法。創(chuàng)設一些情境，教給學生當遇上突發(fā)狀況該怎么處理，讓學生學習自我保護的方法。

當孩子們遭遇意處險情與傷害時，需要冷靜，要學會運用最有效的救助方法。遭遇不法分子的侵害，有能力將其制服時，當然要勇敢地同其博斗；沒有能力將其制服時，可以采取“呼救法”“周旋法”“恐嚇法”等及時脫身。萬不得已，也要對可能出現(xiàn)的情況進行比較，兩害相權取其輕，爭取把損失降到最小，保住最大的合法利益。這對學生沉著應對突發(fā)事故，提高自我保護能力很有成效。

我們希望社會形成共同關心學生安全管理的氛圍。政府要在宣傳上起主導作用，政府要全方位介入，在輿論宣傳上達成共識，在制度上形成長效機制。

安全重于泰山，一人安全，全家幸福；生命至上，安全為天；請記住：生命太脆弱！讓我們積極行動起來，為孩子們美好的未來撐起一片安全的天空，為構建平安校園、和諧社會出一份應盡的力量吧！