淺談如何培養(yǎng)學(xué)生的興趣

天津市河?xùn)|區(qū)天鐵第一中學(xué) 武燕華

一、興趣

1.興趣的種類

人的興趣有很多種，概括起來可分為三類：物質(zhì)興趣和精神興趣，直接興趣和間接興趣，個(gè)人興趣和社會(huì)興趣。在我們初中階段和我們比較密切聯(lián)系的可能只有這四種：精神興趣（學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)、研究、文學(xué)藝術(shù)、知識(shí)等方面的愛好和追求），直接興趣（學(xué)生在學(xué)習(xí)或活動(dòng)過程中產(chǎn)生的濃厚興趣），間接興趣（在活動(dòng)結(jié)束后對(duì)結(jié)果產(chǎn)生的興趣）和個(gè)人興趣（學(xué)生對(duì)事或物帶有積極的傾向性的情緒和態(tài)度）。

2.興趣的特征

興趣可以簡(jiǎn)單的說成是人對(duì)于某種事或物的愛好，我們?cè)趶氖履臣禄蚧顒?dòng)時(shí)，它就會(huì)形成一種無形的動(dòng)力，促使人們?nèi)硇牡耐度肴ネ瓿?。例如一個(gè)學(xué)生喜歡跳舞，無論學(xué)習(xí)多么的緊張，他都會(huì)努力的擠出時(shí)間去練習(xí)，參加一些舞蹈比賽，在跳舞的過程中他體會(huì)到愉快、自豪和幸福。

興趣愛好有時(shí)也會(huì)受一些因素的影響。遺傳因素的影響：家庭環(huán)境對(duì)孩子的影響及其大，有的孩子父母五音不全不喜歡唱歌，導(dǎo)致孩子以為自己和父母一樣，對(duì)唱歌產(chǎn)生了厭惡，從而失去了興趣。環(huán)境因素的影響：如山區(qū)的孩子本身特別喜歡學(xué)習(xí)，可受經(jīng)濟(jì)物質(zhì)條件的制約無法得到更好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，只能放棄自己的學(xué)業(yè)。社會(huì)因素的影響：隨著時(shí)代的發(fā)展，年齡的增長(zhǎng)，每個(gè)認(rèn)得興趣愛好都會(huì)發(fā)生變化。

3.興趣的作用

（1）對(duì)促進(jìn)完成事物及活動(dòng)的作用

興趣的傾向性使學(xué)生對(duì)某項(xiàng)活動(dòng)產(chǎn)生了濃厚的興趣，它使人集中精力的去完成這件事，并可能較好的完成。例如一個(gè)學(xué)生喜歡學(xué)英語，只要一上英語課整個(gè)人就精神十足，上課認(rèn)真聽講并積極回答問題，課下總喜歡和同學(xué)探討英語問題，放學(xué)后總是首先選擇第一個(gè)完成英語家庭作業(yè)，當(dāng)然他的英語考試成績(jī)明顯好于其他科目。

（2）對(duì)學(xué)習(xí)過程創(chuàng)造性的作用

興趣可以使學(xué)生更加深入的鉆研和創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)。例如有些孩子可以說是數(shù)學(xué)小天才，他們?cè)趯W(xué)習(xí)完老師教的方法后，自己可以在同一題上做出更多種的解題方法，甚至還有更為簡(jiǎn)便易懂的方法。

（3）對(duì)以后更深入學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備作用

有的孩子從小就勵(lì)志要當(dāng)一名化學(xué)家，對(duì)各種化學(xué)變化反應(yīng)特別感興趣，以后要研究各種化學(xué)反應(yīng)，課堂上認(rèn)真聽講，積累了很多化學(xué)知識(shí)，為以后從事化學(xué)方面的研究打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、興趣的培養(yǎng)

1.尊重孩子的興趣

如有些家長(zhǎng)認(rèn)為孩子有多動(dòng)癥，所以的東西都要拆下來自己再重新組裝回去，但往往有些東西就會(huì)被孩子弄壞，家長(zhǎng)害怕孩子弄壞了，在沒有拆之前就限制和阻止他，不準(zhǔn)孩子這么做，其實(shí)孩子在動(dòng)手拆卸和組裝的過程中，也是在動(dòng)腦和學(xué)習(xí)的過程。家長(zhǎng)不應(yīng)該阻止孩子，應(yīng)該根據(jù)孩子的興趣提供一些有關(guān)的書籍，許多事實(shí)證明，小時(shí)候?qū)εd趣的培養(yǎng)往往可能會(huì)為一生的事業(yè)奠定基礎(chǔ)。

2.注重培養(yǎng)學(xué)生的直接興趣

有趣的課堂活動(dòng)能極大幅度的提高學(xué)生的興奮點(diǎn)，使學(xué)生樂于參與其中，體驗(yàn)課堂學(xué)習(xí)的快樂，激起學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的興趣。生動(dòng)有趣的課堂實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，能培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作和動(dòng)手能力，提高學(xué)生發(fā)明創(chuàng)造的興趣。開展勞動(dòng)競(jìng)賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)、繪畫比賽、詩(shī)歌比賽，能提高學(xué)生在德智體等方面發(fā)展的興趣。

3.目的明確，培養(yǎng)學(xué)生的間接興趣

對(duì)于初中生來說，最后的目的是中考。中考可以說是人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，中考成績(jī)好了進(jìn)入一個(gè)好的高中學(xué)習(xí)，在這里你會(huì)遇到一些更加優(yōu)秀的學(xué)生，激勵(lì)你更好的學(xué)習(xí)，邁向理想的大學(xué)。

4.建立小的學(xué)習(xí)目標(biāo)，提高學(xué)習(xí)興趣

學(xué)生在建立學(xué)習(xí)目標(biāo)時(shí)一定要根據(jù)自己的情況切合實(shí)際的建立目標(biāo)，不要建立一個(gè)遠(yuǎn)大而又希望渺茫的目標(biāo)。例如，在九年級(jí)體育課堂上男生的實(shí)心球投擲測(cè)試，九米六的滿分成績(jī)，學(xué)生甲現(xiàn)在只能投到八米，建議給他一個(gè)星期內(nèi)的目標(biāo)投到八米三，三十厘米對(duì)于一個(gè)上進(jìn)的初中生來說難度并不大，而且容易實(shí)現(xiàn)，依此類推每星期都實(shí)現(xiàn)一個(gè)小的目標(biāo)，中考的時(shí)候肯定能達(dá)到滿分，這樣實(shí)現(xiàn)了他的學(xué)習(xí)進(jìn)步目標(biāo)，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

5.注重提高課堂的學(xué)習(xí)興趣

在課堂上我主要以小組合作的方式來提高課堂效率，現(xiàn)在的課堂以學(xué)生為主體，老師為引導(dǎo)，要求老師把時(shí)間更多的交還給學(xué)生，而又要提高課堂成績(jī)，我認(rèn)為最好的辦法就是小組合作，合理的安排分配小組，并由大家選舉組長(zhǎng)，大家共同談?wù)摵蛯W(xué)習(xí)，互幫互助，從中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

6.想象成功后的情景，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

孩子在學(xué)習(xí)或做其他事情上一旦獲得成功，就會(huì)感到滿足，就會(huì)愿意繼續(xù)學(xué)習(xí)或者把某件事做得更好。例如同學(xué)丙，在學(xué)習(xí)英語方面出了一些小問題，從此對(duì)英語課失去了信心，老師可以給他講一下學(xué)習(xí)英語的好處，以及學(xué)會(huì)了英語可以從事哪些工作等等，讓同學(xué)丙憧憬一下學(xué)會(huì)了英語的好處，激發(fā)他的學(xué)習(xí)興趣。

總之，興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)成功的前提，它可以充分的調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，它可以使學(xué)生主動(dòng)愉快的去思考，主動(dòng)愉快的去參與活動(dòng)，最后能主動(dòng)愉快的去學(xué)習(xí)，從要我學(xué)變?yōu)槲乙獙W(xué)。教師要不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高教學(xué)成績(jī)。