《觀察物體》教學(xué)設(shè)計(jì)

四川省邛崍市羊安鎮(zhèn)泉水小學(xué)校 秦付瓊

教學(xué)內(nèi)容：北師大版三年級數(shù)學(xué)第13-14頁《觀察物體》

教學(xué)目標(biāo)：

1.能根據(jù)照片或直觀圖辨認(rèn)從不同角度觀察到的簡單物體。

2.在實(shí)物觀察、空間想象和推理等活動(dòng)中，體驗(yàn)從不同角度（位置）觀察物體，每次最多能看到三個(gè)面，積累觀察物體的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。

3.在想象、推理、觀察、驗(yàn)證的活動(dòng)中，初步發(fā)展合情推理和空間想象的能力，形成初步的空間觀念。

4.在與他人合作交流中，你簡單描述自己的思考過程和觀察結(jié)果，體驗(yàn)觀察的樂趣。

教學(xué)重點(diǎn)：能根據(jù)照片或直觀圖辨認(rèn)從不同角度觀察到的簡單物體。

教學(xué)難點(diǎn)：1.知道站在不同的位置最多能看到物體的三個(gè)面。

2.能根據(jù)照片或直觀圖辨認(rèn)從不同角度觀察到的簡單物體。

教學(xué)準(zhǔn)備：投票箱、小熊玩具、禮品盒。

教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

出示投票箱

這是什么形狀的物體，它有幾個(gè)面，分別有哪些面？我們一起來學(xué)習(xí)從不同角度觀察物體，揭示課題：《觀察物體》看一看

二、探究新知

（一）觀察投票箱

1.師把投票箱放在講桌上，請孩子們仔細(xì)觀察，你能看到幾個(gè)面？分別請坐在正中間和左右兩邊的孩子上臺說一說，指一指。

2.（1）再把學(xué)生分組組織到投票箱的左側(cè)和后面、右前面觀察，并說一說、指一指你能看到幾個(gè)面，那幾個(gè)面？

（2）你們站在不同的位置，看到的面相同嗎？生分別匯報(bào)能看到幾個(gè)面，同學(xué)們想一想，你能找到一個(gè)能看見4個(gè)面的位置嗎？

（3）站在不同的位置，每次最多能看見3個(gè)面，為什么呢？學(xué)生小組交流。

（4）師根據(jù)生的回答補(bǔ)充：看到投票箱的上面就一定看不到它的下面；看到前面就一定看不到后面；看到左面就一定看不到右面。所以站在不同的位置，每次最多能看見3個(gè)面。

小結(jié)：站在不同的位置觀察，看到的面都不一樣，每次最多能看見3個(gè)面。

（二）笑笑聽說你們學(xué)習(xí)了站在不同的位置觀察物體，她來向你們挑戰(zhàn)了

第一關(guān)課件出示13頁第一幅圖。

1.圖中笑笑他們在干什么，他們分別是從哪個(gè)位置觀察長方體紙箱的，請生說一說，從而明白每個(gè)小朋友具體的觀察位置。

2.獨(dú)立思考判斷：分別是哪個(gè)小朋友看到的。連一連，完成后，先與同伴說一說自己是怎樣想的。

3.集體交流。引導(dǎo)學(xué)生說清楚站在哪個(gè)位置能看到幾個(gè)面，你是用什么方法判斷出來的？

三、拓展提升，知識升化

第二關(guān)課件出示第13頁第二幅圖

1.讓生說一說4個(gè)小朋友分別是在哪個(gè)位置觀察小熊的。誰與小熊面對面、與同桌說一說，妙想的做邊、對面、右邊的座位上分別做的是誰？

2.自己獨(dú)立判斷，并連一連，在與同桌說一說自己的想法。

3.集體交流。請學(xué)生說一說你判斷的不同的方法。特別提出妙想和奇思看到的判斷方法。

生1：假設(shè)自己站在奇思的位置觀察的，小熊的嘴在他的左邊，而妙想與奇思的位置相對，所以小熊的嘴在妙想的右邊。

生2：我旋轉(zhuǎn)書，把自己對著奇思，發(fā)現(xiàn)小熊的嘴在我的左邊，我就舉起右手，再把書轉(zhuǎn)正，看哪幅圖中小熊的嘴在我舉手的那邊，就選那幅圖。

生3：我選好后，用帶來的小熊擺一擺，然后站在他們的位置再看看一樣的就正確。

4.表揚(yáng)學(xué)生的方法，特別鼓勵(lì)生3驗(yàn)證的好方法。展示我自己判斷推理的思路。讓學(xué)生有序思考、空間想象和推理的方法。

小結(jié)：通過剛才的觀察活動(dòng)，你發(fā)現(xiàn)了什么？從相對位置觀察同一個(gè)物體，看到的面正好是反的。

四、思維拓展，鞏固練習(xí)。

1.填空

（1）站在不同的位置觀察，看到物體的面是（ ）

（2）站在不同的位置觀察，最多能看到物體的（ ）個(gè)面。

2.第14頁第1題。小組內(nèi)說說

3.第14頁第2題。關(guān)鍵說一說你是怎樣判斷1號和3號看到的

4.第14頁第3、4題，先獨(dú)立完成，再集體說說判斷理由

板書設(shè)計(jì)：

觀察物體

看一看（一）

站在不同的位置觀察，看到的面都不一樣，每次最多能看見3個(gè)面。