淺談人文科學(xué)在學(xué)校教育中的發(fā)展

杜文建

明清時(shí)期，落后的封建制度、閉關(guān)自守政策，嚴(yán)重束縛了經(jīng)濟(jì)、科學(xué)、教育發(fā)展，遭致列強(qiáng)人侵，我國(guó)從世界領(lǐng)先的文明古國(guó)淪為半封建和半殖民地社會(huì)。五四運(yùn)動(dòng)高舉“科學(xué)、民主”的旗幟，由于政府腐敗，科學(xué)教育并沒(méi)有實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展。新巾國(guó)成立后，“文革”及廢止高考制度等政策，把巾國(guó)優(yōu)秀文化教育和現(xiàn)代科學(xué)教育全盤(pán)否定，造成人才奇缺、國(guó)力衰退的局面。

恢復(fù)高考制度、實(shí)施“改革開(kāi)放”政策后，一種“尊重知識(shí)、尊重人才”社會(huì)風(fēng)氣的逐漸形成；“科教興國(guó)”及“科學(xué)發(fā)展觀”等國(guó)策的落實(shí)，科學(xué)、教育事業(yè)迅速發(fā)展。歷史證明：科學(xué)教育是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展、民族復(fù)興、國(guó)家強(qiáng)盛的強(qiáng)大動(dòng)力，國(guó)民的人文素質(zhì)與科學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)同等重要。

縱觀我國(guó)基礎(chǔ)教育，一時(shí)重視人文教育，一時(shí)重視科學(xué)教育，要么重視人文素質(zhì)，要么重視科學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)，始終不能處理好其關(guān)系。我們的觀點(diǎn)是義務(wù)教育階段是培養(yǎng)公民素質(zhì)的基礎(chǔ)教育，應(yīng)“人文”與“科學(xué)”教育并重。

河南省鹿邑縣老君臺(tái)小學(xué)位于老子故里，人文、自然環(huán)境優(yōu)越，歷史文化底蘊(yùn)豐厚，是一所將傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代教育理念相結(jié)合的民辦公助學(xué)校。學(xué)校確立了“文化立校、科學(xué)興校、特色強(qiáng)校”，“人文與科學(xué)教育并蠶”的辦學(xué)思路。

在人文教育和學(xué)生人文素質(zhì)培養(yǎng)方面，首先，強(qiáng)化人文科學(xué)在人文素質(zhì)培養(yǎng)方面的重要地位和作用。以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法，通過(guò)課堂教學(xué)和豐富多彩的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的人文觀念，樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。其次，建設(shè)積極健康的學(xué)校文化，營(yíng)造書(shū)香校園。學(xué)校每面墻都有鼓勵(lì)師生奮發(fā)上進(jìn)的校訓(xùn)、校風(fēng)、標(biāo)語(yǔ)等，使先進(jìn)的學(xué)校文化成為學(xué)校的主導(dǎo)文化、制度文化、精神文化和行為文化。通過(guò)制作體現(xiàn)班級(jí)共同愿景、使命、班主任寄語(yǔ)的班級(jí)標(biāo)志牌、班級(jí)管理、開(kāi)展“圖書(shū)漂流”等，讓學(xué)生作品上墻，營(yíng)造班級(jí)文化氛圍，讓學(xué)生成為班級(jí)文化的創(chuàng)造者。其三，開(kāi)展讀書(shū)周、讀書(shū)月等活動(dòng)，讓學(xué)生養(yǎng)成“愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)、多讀書(shū)、讀好書(shū)”的習(xí)慣，豐富知識(shí)，提高人文素養(yǎng)。其四，學(xué)校利用老子故里得天獨(dú)厚的條件，把《道德經(jīng)》作為經(jīng)典名著的校本課程，達(dá)到小學(xué)低年級(jí)誦讀、會(huì)背，中年級(jí)簡(jiǎn)單理解，高年級(jí)理解，并實(shí)踐運(yùn)用的目標(biāo)，以弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

在科學(xué)教育和科學(xué)素質(zhì)培養(yǎng)方面，我們以溫家寶總理在2007年國(guó)家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì)指出的：“培養(yǎng)杰出人才必須重視教育，青少年是國(guó)家的希望，他們富有想象力和創(chuàng)造力，科學(xué)事業(yè)的未來(lái)靠他們。培養(yǎng)人才要從娃娃抓起，重視中小學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)，讓他們既會(huì)動(dòng)腦，又會(huì)動(dòng)手，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維，保護(hù)他們的創(chuàng)新精神，使他們從小樹(shù)立愛(ài)科學(xué)、獻(xiàn)身科學(xué)的遠(yuǎn)大志向”為指導(dǎo)。重視、加強(qiáng)和不斷改進(jìn)對(duì)學(xué)生的科學(xué)教育工作。其一，提高對(duì)科學(xué)學(xué)科的要求，并融進(jìn)科學(xué)方法和科學(xué)態(tài)度的教育，增加了實(shí)踐活動(dòng)課。其二，學(xué)校投資數(shù)萬(wàn)元建成了壁掛式科技館，讓學(xué)生學(xué)習(xí)參觀科學(xué)現(xiàn)象、探索科學(xué)奧秘，體會(huì)科學(xué)原理，增強(qiáng)科學(xué)興趣。并寫(xiě)出科學(xué)原理說(shuō)明文。其三，引進(jìn)《小牛頓實(shí)驗(yàn)課程》，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。其四，學(xué)校與鄭州航海路小學(xué)簽訂《共建多彩特色校》協(xié)議，推廣航海特色項(xiàng)目，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)的好品質(zhì)。其五，擬建“錢(qián)學(xué)森少年科學(xué)院”，為學(xué)生提供學(xué)科學(xué)、用科學(xué)廣闊天地。其六、開(kāi)展科普推廣活動(dòng)和小發(fā)明、小實(shí)驗(yàn)、奇思異想等科技實(shí)踐活動(dòng)。其七，組織師生觀看介紹科學(xué)家生平和有關(guān)科技的電影、科技類電視等活動(dòng)。通過(guò)多種形式的科技活動(dòng)，提高學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)。使其明白一個(gè)道理：科學(xué)救國(guó)、科學(xué)興國(guó)；培養(yǎng)一種興趣：熱愛(ài)科學(xué)、學(xué)習(xí)科學(xué)、探究科學(xué)；樹(shù)立一種精神：崇尚科學(xué)、追求科學(xué)、求真務(wù)實(shí)；確立一個(gè)目標(biāo)：獻(xiàn)身科學(xué)事業(yè)。

（作者單位：鹿邑縣真源辦事處私立老君臺(tái)小學(xué)）