關(guān)愛(ài)學(xué)生提高成績(jī)

葉梅芳

摘 要：隨著現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們的生活條件越來(lái)越好，學(xué)生的物質(zhì)世界越來(lái)越豐富，學(xué)生身邊各種各樣的引誘越來(lái)越多，造成學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)課本知識(shí)越來(lái)越無(wú)興趣，上課開(kāi)小差，沉迷自己的世界，課后作業(yè)不會(huì)做，甚至不善于交際，把自己封閉起來(lái)等等。針對(duì)此種現(xiàn)象，為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，本人給出一些見(jiàn)解。

關(guān)鍵詞：班主任；學(xué)生；學(xué)習(xí)成績(jī)

一、社會(huì)媒體等引導(dǎo)學(xué)生如何在環(huán)境中面對(duì)各種誘惑，如何做到靜心學(xué)習(xí)

社會(huì)媒體新聞、公益廣告等應(yīng)宣傳學(xué)生學(xué)習(xí)的重要性。中國(guó)有五千年的偉大歷史，為做好不讓學(xué)生沉迷電子游戲，網(wǎng)絡(luò)世界，微信朋友圈等，必須給學(xué)生成長(zhǎng)學(xué)習(xí)提供一個(gè)良好的社會(huì)環(huán)境。

二、學(xué)校應(yīng)提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

學(xué)校應(yīng)從宣傳欄、?？蓉S富學(xué)生的課外世界，不能一天到晚學(xué)習(xí)課內(nèi)知識(shí)。如果一天到晚學(xué)習(xí)課內(nèi)知識(shí)，大腦疲勞容易用手機(jī)刷朋友圈，玩電子游戲。但如果有豐富的課外活動(dòng)，轉(zhuǎn)移學(xué)生的注意力，學(xué)生就不會(huì)沉迷電子產(chǎn)品的世界。

三、班主任走進(jìn)學(xué)生的世界，針對(duì)不同的學(xué)生，給出適當(dāng)?shù)墓芾斫逃绞?，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)

（一）班主任應(yīng)從接手學(xué)生時(shí)了解學(xué)生

班主任拿到學(xué)生名單后，一定要看看有沒(méi)有生僻字，如果有，就要查閱字典認(rèn)識(shí)。如果學(xué)生的名字往往總被老師讀錯(cuò)，而你是第一個(gè)第一次叫就能準(zhǔn)確叫對(duì)他的名字，他對(duì)你的印象一定非常的深，為以后的教學(xué)工作做好了開(kāi)頭，為提高學(xué)生的成績(jī)做好基礎(chǔ)。開(kāi)學(xué)幾天在課堂上多讓學(xué)生發(fā)言，了解學(xué)生的性格、愛(ài)好特點(diǎn)等，不同的學(xué)生不同的激勵(lì)方式，進(jìn)一步為提高高中學(xué)生的成績(jī)做好引導(dǎo)。

（二）班主任應(yīng)多與家長(zhǎng)溝通

想要走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，應(yīng)從側(cè)面了解學(xué)生父母的職業(yè)特點(diǎn)、婚姻狀況，是否單親家庭是否是留守學(xué)生等，讓學(xué)生感覺(jué)到班主任正在關(guān)心愛(ài)護(hù)他們。

（三）站在學(xué)生角度想問(wèn)題

法國(guó)著名生物學(xué)家巴斯德說(shuō)過(guò)：“告訴你使我成功的奧秘吧，我唯一的力量就是我的堅(jiān)持精神”。作為班主任的我一直堅(jiān)持想方設(shè)法提高學(xué)生的成績(jī)。

前兩年在我?guī)У母呷厴I(yè)班中一個(gè)體育生，體育成績(jī)頗好，已上重本線，文化分還比較優(yōu)秀，但近一段時(shí)間作為班主任的我發(fā)現(xiàn)他上課走神，而且面帶微笑，愛(ài)照鏡子。廣州一?？荚嚭笪幕煽?jī)下降了，我看在眼里，急在心里。從同學(xué)口中得知他已經(jīng)拍拖了，后來(lái)我找他談，這位學(xué)生拒不承認(rèn)拍拖。但我勸他聽(tīng)完我的建議：高中拍拖是正常的，要是放在古時(shí)候人們都結(jié)婚生小孩子了。老師相信你沒(méi)拍拖，不久后，畢業(yè)后，你肯定要拍拖的嘛，想想你農(nóng)村父母的苦累，想想目前的你能給女方什么？承諾？你的能力去到哪里？你現(xiàn)在是沒(méi)拍拖，但老師希望你選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)候再拍拖！這個(gè)學(xué)生點(diǎn)點(diǎn)頭回了教室。說(shuō)真的我為這學(xué)生的文化成績(jī)著急。這學(xué)生聽(tīng)了我的建議，成績(jī)慢慢趕上來(lái)了。那年高考完，六月底這位學(xué)生給我發(fā)來(lái)了短信：老師，謝謝你，謝謝你能理解我，我當(dāng)時(shí)是拍拖的，要不是你的一番話，我不可能考上本科……

一份耕耘一份收獲，當(dāng)時(shí)就是因?yàn)檫x擇相信、關(guān)心他，從對(duì)方著想才能讓懸在本科線下的他考上本科。如今這學(xué)生也經(jīng)常保持聯(lián)系，成為朋友。

著名教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“教育教學(xué)的全部奧秘就在于如何愛(ài)護(hù)學(xué)生，如果你討厭學(xué)生，那你的機(jī)遇還沒(méi)有開(kāi)始就結(jié)束了”。要提高學(xué)生的成績(jī)，首先讓學(xué)生喜歡你，那如何讓學(xué)生喜歡你，作為班主任的你肯定要多從學(xué)習(xí)、生活方面了解關(guān)心學(xué)生，可以采取先肯定學(xué)生的行為，再慢慢開(kāi)導(dǎo)。上一屆的學(xué)生老愛(ài)睡覺(jué)，從高一班主任口中了解到，他從來(lái)沒(méi)有一天不違反班規(guī)的，為此我每隔一天約談一次。每次問(wèn)他：如果你是班主任我是學(xué)生，你會(huì)怎么做？他每次的回答就是：嗯。其他都不說(shuō)。一個(gè)月后，這學(xué)生終于開(kāi)口與我長(zhǎng)談了，他說(shuō)從沒(méi)有一個(gè)老師這么頻繁的開(kāi)導(dǎo)我，關(guān)心我，還站在我的角度想問(wèn)題，其實(shí)我在班上是很開(kāi)朗、上課很多講、也愛(ài)睡覺(jué)，但我內(nèi)心一直很孤獨(dú)，我家是兩個(gè)離異后的家庭再重組的家，家中因?yàn)槲医?jīng)常吵架，面對(duì)三天一大吵，兩天一小吵，我在學(xué)校也不知如何學(xué)習(xí)了……聽(tīng)完這個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程，我的心慶幸自己一直沒(méi)有放棄他，多堅(jiān)強(qiáng)的一個(gè)孩子。我開(kāi)導(dǎo)他說(shuō)，我很佩服目前的你，這樣的環(huán)境有現(xiàn)在這么善良的你，很不錯(cuò)了，至少你沒(méi)有成為社會(huì)上的小混混，在學(xué)校只是存在一些小毛病而已，相信你以后會(huì)做得更好……慢慢的這學(xué)生不再像以前那樣頻繁犯錯(cuò)，上我的課發(fā)言越來(lái)越多了，其他科任反應(yīng)他變得讓人快認(rèn)不出來(lái)了，成績(jī)突飛猛進(jìn)。走進(jìn)學(xué)生的世界，了解學(xué)生，才能讓學(xué)生感受到你的關(guān)心，有了老師的關(guān)心，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的動(dòng)力才能更加大，興趣才更濃，成績(jī)才能提高。

“心態(tài)決定一切”，這是一句千古不變的人生哲理。班主任用關(guān)愛(ài)學(xué)生的心態(tài)對(duì)學(xué)生，學(xué)生不可能不感受到。只要用關(guān)愛(ài)學(xué)生的心態(tài)，學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程定會(huì)充滿了班主任的記憶畫面！如此，成績(jī)不提高也難！

總之，老師用心愛(ài)護(hù)學(xué)生，學(xué)生一定會(huì)感受到，和學(xué)生心對(duì)心的交流，寄予期望，成績(jī)自然會(huì)提高。

參考文獻(xiàn)：

[1]李偉.班主任工作的系統(tǒng)方法[M].華東師范大學(xué)出版社，2016.

[2]梁崗.創(chuàng)建幸福教室的35個(gè)秘密[M].華東師范大學(xué)出版社，2016.endprint