印度電影《起跑線》對我國家庭教育的啟示

張濤

摘 要：好的文藝作品總是能給人以啟示，電影《起跑線》以詼諧幽默的形式探討了印度的教育問題，同時，我們的家庭教育也可以從中得出有益啟示。本文主要從正確認識名校情節(jié)、讓家長與孩子一起成長、合理利用社交活動、理性看待英語學習四個啟示展開論述，希望能對家庭教育展開有益探索。

關鍵詞：家庭教育的啟示；印度電影《起跑線》；家庭教育重要性

隨著印度電影在中國的風生水起，人們對印度電影已不再是歌舞唱跳的刻板印象。印度電影在中國火爆的主要原因是：在娛樂的背后探討深刻的社會問題，這其中不乏對教育問題的批判。2011年的印度電影《三大傻大鬧寶萊塢》調(diào)侃了古板、僵硬的教育理念，2017年創(chuàng)下12.9億驚人票房的電影——《摔跤吧！爸爸》批判了教育中重男輕女的思想，這些原本沉重的話題被充滿戲劇色彩的劇情包裝起來，讓故事既有啟發(fā)意義，又具有觀賞性，同為2017年的印度電影《起跑線》更能引起中國觀眾的共鳴，影片中體現(xiàn)的名校情節(jié)，不僅僅在中國，在整個亞洲文化圈都有所體現(xiàn)。

《起跑線》講述了一對從底層奮斗到中產(chǎn)階級的夫婦拉吉和米圖，為了讓女兒皮雅接受好的教育，費盡心思讓她進名校，希望女兒可以真正的跨入上層社會，然而，在經(jīng)歷了一系列的阻礙，成功進入名校后，他們的價值觀也發(fā)生重大轉(zhuǎn)變，最后卻放棄了這樣的機會。重視教育和不惜一切為孩子求學的做法，與我國父母不惜重金為孩子購買學區(qū)房以及讓孩子參加高價輔導班形成呼應。中印兩國秉持的教育理念中，有一個核心價值觀：相信教育可以塑造個人品質(zhì)。筆者認為教育中的核心家庭教育對孩子有著潛移默化的影響，有益的影響對孩子的一生都受益匪淺。本文主要從家庭教育的重要性以及對印度電影《起跑線》對家庭教育的啟示兩個部分展開論述

一、家庭教育的重要性

（一）家庭教育有助于提高人才培養(yǎng)的質(zhì)量

我國人才學專家王通訊先生提出人才開發(fā)的三個不同層面：微觀開發(fā)，宏觀開發(fā)，中觀開發(fā)，他認為家庭教育是微觀層面的教育性開發(fā)。薛永武教授在整體性人才資源開發(fā)分為國家政策性開發(fā)、工作崗位實踐性開發(fā)、家庭和學校的培養(yǎng)性開發(fā)以及個人自我開發(fā)。不難看出，家庭教育是人才開發(fā)重要的組成部分，家庭教育得到改進，有助于提高人才質(zhì)量，因為，任何人才都不可避免的受到家庭的影響，且這樣的影響是深遠持久的。家庭教育不僅僅在于重視孩子的教育，還在于掌握合適、科學的方法去教育孩子，針對不同年齡階段的孩子因時制宜的教育孩子，這樣，才能科學的培養(yǎng)人才，讓每一個孩子朝自己適合的方向努力。當然，家庭教育對培養(yǎng)孩子成才的前提是父母首先要受到教育，父母以身作則，嚴于律己，言傳身教，孩子才會覺得對他的教育是可信的、有力度的。將孩子培養(yǎng)成高質(zhì)量的人才不僅僅是每個家庭的需要，也是社會進步的原動力，家庭教育是形成原動力的不二法門。

（二）教育的改革與發(fā)展離不開家庭教育

家庭教育是對學校教育的一種有益補充，即便是十分完善的教育體系，也不能讓家庭教育缺位。家庭教育對于整體教育改革的重要性主要體現(xiàn)在以下幾個方面，首先，家庭教育是教育改革的微觀呈現(xiàn)。教育體系的改革要能真正落實到實處，必須滲透到家庭教育中，教育改革的成功也恰恰體現(xiàn)在家庭教育層面。每一個好的家庭教育幫助教育改革的實施，也都是教育發(fā)展的受益者。其次，家庭教育對教育改革潛移默化的作用。家庭教育雖不具有實體的形式，但卻一直潛在的影響改革與發(fā)展中人們的方方面面，從而對人們能否支持改革起到重要作用。毫不夸張的說，家庭是教育改革的“把關人”。最后，有益的家庭教育與教育改革相匹配，實現(xiàn)教育制度的均衡。只有二者具有相關性，才不會出現(xiàn)“上有政策，下有對策”的局面。如果家庭駕馭與駕馭改革不匹配，就會使改革所設計的教育制度畸形，也會使整個改革方案畸形。

（三）家庭教育的內(nèi)在重要性

家庭教育對于改革和發(fā)展的作用更多強調(diào)的家庭教育的外在作用，這里，我們將強調(diào)家庭教育的內(nèi)在作用。第一，父母教育孩子是對于后代生命之愛的轉(zhuǎn)化。母親十月懷胎，父母含辛茹苦養(yǎng)育孩子，給予孩子生命和營養(yǎng)，家庭教育就是這種給予的延續(xù)，如同給孩子喂奶是母親生命之愛的體現(xiàn)的表現(xiàn)，教育孩子也是對父母生命之愛的體現(xiàn)。家庭教育最終也是先輩生命之愛的延續(xù)，是先天的權(quán)利和義務，是父母的一項生命權(quán)，不可剝奪。第二，家庭教育是實現(xiàn)家庭利益的行為。家庭利益必然會體現(xiàn)在家庭教育上，也會制約家庭教育的方式。例如，很多信仰宗教的家庭，在孩子還未形成堵路意識前，也教育孩子信仰宗教，孩子的宗教信仰權(quán)力在此刻，其實是無法選擇的，是家庭利益行為的體現(xiàn)。第三，家庭教育有助于實現(xiàn)人多層次的精神追求。對于動物來說，實現(xiàn)獨立生活已經(jīng)是成功的家庭教育，然而對于人類而言，家庭教育在給予基本的生活能力之上，還存在著如何將人培養(yǎng)為有用之才的愿望。家庭的后代與家庭不僅僅是模仿關系，而是一種超越關系，這與人類家庭教育存在的開放性又巨大關系，只有具有開放性精神的后代，才能成就大事業(yè)。以上體現(xiàn)了家庭教育對于每一個家庭的內(nèi)在重要性，也體現(xiàn)了對當今轉(zhuǎn)型中的中國的國民素質(zhì)的提升作用。

二、電影《起跑線》對我國家庭教育的啟示

（一）正確認識名校情結(jié)

所謂名校情結(jié)，是大多數(shù)中國人的一個心理情結(jié)，就是認為名校才是最好的學校，千方百計要上名校。在中國，人們多出于面子問題，或者就業(yè)壓力把名校作為首選目標，除了學生和家長的這種心理需求，用工單位也更認可名校畢業(yè)的學生，這就使得這種觀念更根深蒂固。在家長看來，“不要讓孩子輸在起跑線上”的觀念已經(jīng)深入人心，他們認為孩子進入了名校，才能在激烈的社會競爭中獲得優(yōu)勢。在電影《起跑線》中，女主人公說：“我們不能讓皮雅接受我們所接受的教育”，這句話說明了在印度教育是跨越階層的重要方式，這與中國傳統(tǒng)的思想——知識改變命運，不謀而合。這樣的名校情節(jié)既有它的合理之處，也有他的偏頗之處，需要我們正確的認識。名校擁有雄厚的師資和先進的設備，理所當然的成為家長的首選。從客觀角度來說，名校學生的成才比例也更高，這些都是事實。但這并不絕對，即便順利進入名校，并不意味著孩子已經(jīng)成為人才；縱然考不上名校，也可以成為人才，當今快速發(fā)展的社會，給了我們這種可能性?！皩幾鲭u頭，不做鳳尾”未必不是一種好的選擇，普通學校的優(yōu)秀人才比名校的普通人才更有可能成功。所以，要擺正家長的教育觀念，否則，既為難自己，也為難孩子。endprint

（二）讓家長與孩子一起成長

父母是孩子的第一任老師，優(yōu)秀的父母只有以身作則，才能更好的教育孩子。但孩子有時也會成為父母的榜樣，孩子的童心和天真或許讓很多父母都感到羞愧。電影《起跑線》中父母努力的讓孩子進入名校，甚至通過各種非法手段，最終，他們的孩子如愿以償?shù)倪M入名校，但當他們看到普通學校的學生的天真、樂觀和善良時，他們悔悟了，他們反省自己這樣做是否正確，讓孩子從欺騙的來的名校中退學。此刻，成長的不僅僅是孩子，也是父母，他們覺得自己孩子與窮人孩子之間的善良和樸素的友誼，比那些一流的教學環(huán)境更重要。這恰恰說明了，孩子有時候反而會帶給家長做了榜樣。當然，更多的時候，父母的榜樣作用更突出，楊絳先生曾說過：“最好的家庭教育，是父母做孩子的”英雄“！”她曾回憶起父親在京師高等檢察廳任上，寧可被罷官，堅持審理交通部總長許世英受賄案。她說：“父親從不訓斥她如何做，而是通過他的行動讓我體會到富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈的真正含義?！比绻改该刻焱砩隙际谴蚵閷ⅰ⒖措娨?，又怎么能夠要求孩子認真做作業(yè)呢？家長與孩子一起成長，客觀上體現(xiàn)了父母與孩子之間的相互理解、相互學習，有利于二者水平的共同提高，也是與時俱進的表現(xiàn)。

（三）家長要合理利用社交活動

鼓勵孩子參加集體活動，有助于培養(yǎng)孩子的交際能力。但是參加社交活動，絕不是為了父母的面子而讓孩子參加社交活動。電影《起跑線》中給我們提供了一個反例，父母為了自己融入上層社會，而故意組織了一個聚會，有的父母甚至不讓孩子和說印地語的孩子玩耍。這樣不僅會給孩子樹立不平等的觀念，也會讓孩子不懂得分享，失去社交活動的意義。鼓勵孩子參加活動，就不應怕孩子受傷，給予孩子更大的自由。電影中，女主人公擔心孩子摔傷，而在大熱天將孩子捂得嚴嚴實實，深怕孩子受一點傷害，這樣就有點矯枉過正，在玩滑梯時，用紙巾把滑梯擦得干干凈凈，這樣的活動，更像是一種做實驗，家長要勇于給予孩子自由，不要過度擔心孩子受傷，這些都是活動中不可避免的，孩子即使有輕微受傷，他下次也會注意到這個問題，孩子才能真正的實現(xiàn)自立?，F(xiàn)在不少的父母舉辦升學宴、生日宴，這些本該是孩子們相聚一堂的活動，卻逐漸演變成家長之間攀比的競賽。鼓勵孩子參加社交活動的本意就是讓孩子釋放壓力，同時找到自己感興趣的事物，以便在以后的成長道路中找到自己的方向，我們的家長要正確的認識社交活動，不要讓它被成人世界所破壞，讓孩子真正的享受社交活動。

（四）理性的看待英語

英語作為世界上使用最廣泛的語言，其重要性不言而喻。但是，對于很多非英語母語國家，英語與母語的沖突就顯而易見。正如影片中女主人公提到：“在我們國家，英語并不僅僅是一門語言，還是階級。”在很多發(fā)展中國家，英語的使用熟練程度是區(qū)分階級的標志，上層社會的精英一般都能熟練使用英語，大多直接出國或在外企工作。我們看到了英語作為世界語言的重要性，學習好英語是我們家庭教育的重要組成部分。但是，英語的學習并不能區(qū)分人的等級，在電影《起跑線》中，說印度語被認為是不入流的行為，女主人公強迫自己的孩子說英語，就是為了融入上流社會，這樣就矯枉過正，過分的看重英語學習，超越了英語作為本身的價值，成為身份的象征。同樣，在中國，英語熱早已盛行，高考改革也對英語進行調(diào)整，此外，中國與國際的交流更加頻繁，這正說明英語在中國的重要性。但是，我們不能忽略國學的作用，不能因為學習了英語，而忽視母語的學習。近年來，出現(xiàn)的問題并不是英語學習的不徹底，恰恰是人們對國語的不重視。不過，最近火熱的中國詩詞大會、中國成語大會為普及國學教育助力，引起人們對傳統(tǒng)的關注。漢語作為我們民族的靈魂，我們有繼承和發(fā)揚他們的責任。

三、結(jié)語

前蘇聯(lián)著名教育學家蘇霍姆林斯基曾說：把兒童比作一塊大理石，這塊大理石被塑造成一座雕像需要六位雕塑家，家庭被列在首位，可以看得出家庭在塑造兒童的過程中起到很重要的作用。家庭教育自古以來就受到人們的關注，因為它涉及人才的培養(yǎng)、家庭的興旺、社會的發(fā)展等多個維度。同樣作為金磚國家的印度，與我們有相似的社會環(huán)境和發(fā)展境遇，因此，電影《起跑線》給予我們家庭教育中的啟示是可借鑒的。最后，希望我們的家庭教育可以在人才培養(yǎng)中發(fā)揮更重要的作用！

參考文獻：

[1]張進峰.家庭教育重要性的哲學新論[J].教育理論與實踐，第25卷，第1期.

[2]葉忠.家庭教育投入：教育改革與發(fā)展的重要支持性因素.南京師大學報，2013（3）.endprint