新聞，從關(guān)注小人物開(kāi)始

胡衛(wèi)國(guó)

【摘 要】泥土中藏著新聞的富礦，泥土中蘊(yùn)育著平凡中的偉大。無(wú)臂男孩戴軍頌的報(bào)道，在拍攝技術(shù)上沒(méi)有多少創(chuàng)新，在報(bào)道手法上也沒(méi)有標(biāo)新立異。記者應(yīng)關(guān)注新聞事件發(fā)展過(guò)程，沉淀積累并跟蹤報(bào)道。相機(jī)在我們的手中，鏡頭在我們的心中，新聞?dòng)跋裨谖覀兊谋甲咧?，如果發(fā)揚(yáng)咬定青山不放松的精神，在思考中按下快門(mén)，我們就一定會(huì)驚喜連連，收獲豐盈。

【關(guān)鍵詞】新聞人物 ；跟蹤報(bào)道；新聞攝影

2010年高考期間，蒙城縣廣播電視臺(tái)推出的系列報(bào)道《無(wú)臂男孩“戰(zhàn)”高考》贏得了觀眾和社會(huì)各界的好評(píng)，在社會(huì)上引起強(qiáng)烈的反響。之后，我們又繼續(xù)跟進(jìn)，對(duì)其填報(bào)志愿、收到錄取通知書(shū)、入學(xué)等情況進(jìn)行追蹤報(bào)道，形成了一個(gè)環(huán)環(huán)相扣的報(bào)道鏈，呈現(xiàn)給觀眾一個(gè)自強(qiáng)不息、陽(yáng)光燦爛的人物形象。

無(wú)臂男孩戴軍頌報(bào)道取得的成功，潛心積累和深度發(fā)掘是兩個(gè)重要因素。作為新聞從業(yè)者，在我們發(fā)現(xiàn)有價(jià)值的新聞線索之后，不妨多一份關(guān)注，進(jìn)一步拓寬思路，用鏡頭跟蹤拍攝，堅(jiān)持這樣做就能夠“修成正果”。在《無(wú)臂男孩“戰(zhàn)”高考》這個(gè)報(bào)道中，戴軍頌作為新聞的主人公，他的驚人毅力感動(dòng)了筆者，自2007年第一次采訪他之后，他就成了筆者重點(diǎn)關(guān)注的采訪對(duì)象之一。幾年來(lái)，筆者始終關(guān)注著戴軍頌學(xué)習(xí)和生活方面的情況，在跟蹤拍攝報(bào)道的同時(shí)，承擔(dān)起新聞工作者的社會(huì)責(zé)任，竭力為他提供一些力所能及的幫助。

2007年6月27日，安徽中考的最后一天。上午，筆者接到縣教委一位朋友的電話，在蒙城縣九中考點(diǎn)有一名用嘴咬筆填寫(xiě)答卷的考生，他的堅(jiān)強(qiáng)令人感動(dòng)。獲悉這個(gè)新聞線索后，筆者和臺(tái)里的攝像記者一起火速趕往考點(diǎn)了解相關(guān)情況。為了不影響其他考生的正常考試，主考同意讓我們待其他考生考試結(jié)束之后，在給戴軍頌延長(zhǎng)的20分鐘的時(shí)間里可以進(jìn)去拍攝，但是時(shí)間不易過(guò)長(zhǎng)，動(dòng)靜不可太大，以免影響其考試。按照主考的安排筆者和攝像記者慢步走進(jìn)考場(chǎng)。考場(chǎng)里三位監(jiān)考老師，正在為一個(gè)穿著花格襯衫、雙臂空空的男孩監(jiān)考。男孩低著頭用牙咬著筆在答卷上認(rèn)真地填寫(xiě)著，額頭不時(shí)滲出豆粒大的汗珠，站在身旁的監(jiān)考老師不時(shí)地為他移動(dòng)考卷，并用毛巾為他擦去頭上和臉上滲出的汗水，此情此景令人感動(dòng)。為了盡量不影響他的答卷，筆者悄悄地選擇角度拍攝。在拍攝他以牙咬筆答題的特寫(xiě)畫(huà)面時(shí)，筆者單腿跪在地上，用相機(jī)記錄他的堅(jiān)強(qiáng)，被他的堅(jiān)強(qiáng)的毅力所感動(dòng)。

之后我們退出了考場(chǎng)，在考場(chǎng)外等待男孩結(jié)束考試。當(dāng)延長(zhǎng)時(shí)間結(jié)束后，筆者和他的帶隊(duì)老師去迎接他的時(shí)候，他笑著告訴老師試卷上的題目是怎么做的，哪些題目自己做得可能有失誤。盡管沒(méi)有了雙臂，給他的學(xué)習(xí)、生活等方面帶來(lái)了諸多的不便，但這是一個(gè)十分陽(yáng)光、開(kāi)朗的男孩。從和他及帶隊(duì)老師的交流中也知曉了他更多的故事。

他叫戴軍頌，是蒙城縣岳坊鎮(zhèn)中學(xué)初中三年級(jí)學(xué)生。在讀小學(xué)五年級(jí)時(shí)，因電擊失去了雙臂。在一度失學(xué)之后，他學(xué)會(huì)了用牙齒咬筆書(shū)寫(xiě)，并在家人和同學(xué)的鼓勵(lì)下重返校園。多年來(lái)，戴軍頌克服常人難以想象的困難，憑著堅(jiān)強(qiáng)的毅力，用牙齒咬筆刻苦學(xué)習(xí)，贏得了同學(xué)們的尊敬和欽佩，成績(jī)一直處于班級(jí)前幾名。

2007年中考期間，戴軍頌憑頑強(qiáng)意志參加中考的行為被發(fā)現(xiàn)后，當(dāng)?shù)乜紕?wù)部門(mén)向亳州市招生辦進(jìn)行匯報(bào)，并經(jīng)請(qǐng)示特批延長(zhǎng)其每科考試時(shí)間20分鐘。當(dāng)天中午，筆者以最快的速度將這張感人的新聞圖片發(fā)給新華社以及當(dāng)?shù)氐拿襟w，次日當(dāng)?shù)囟嗉颐襟w相繼刊發(fā)了該圖片報(bào)道。一時(shí)間，“無(wú)臂男孩”參加中考的消息被市民傳為佳話?？恐约旱念B強(qiáng)和毅力，在2007年的中考中，戴軍頌取得了較好的成績(jī)。蒙城縣第八中學(xué)獲知戴軍頌的情況后，學(xué)校決定免除其在校學(xué)習(xí)期間的費(fèi)用。

2007年8月23日，戴軍頌在父親的陪伴下趕到學(xué)校進(jìn)行新生報(bào)道注冊(cè)，并主動(dòng)提出參加新生軍訓(xùn)。操場(chǎng)上，戴軍頌和其他新生一樣在教官的口令下完成每一個(gè)動(dòng)作，此情此景令參加軍訓(xùn)的同學(xué)投來(lái)更多敬佩的目光。

時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼三年過(guò)去了。2010年6月7日，全國(guó)普通高校招生考試?yán)_(kāi)帷幕。6月7日一大早，筆者就守在考點(diǎn)等待他的出現(xiàn)。當(dāng)戴軍頌和其他考生興致勃勃地走進(jìn)考場(chǎng)時(shí)，筆者用長(zhǎng)焦抓拍了他和同學(xué)們走進(jìn)考場(chǎng)的鏡頭。

為確保既能夠拍攝到戴軍頌參加高考的畫(huà)面，又不違反高考相關(guān)紀(jì)律及規(guī)定，筆者一直在思量如何實(shí)施拍攝方案。蒙城縣的所有考場(chǎng)均安裝了電子監(jiān)控系統(tǒng)，并明確規(guī)定考試期間非考務(wù)人員不得進(jìn)入考場(chǎng)。針對(duì)這種情況，筆者也做了相應(yīng)的規(guī)劃：一是爭(zhēng)取在第一場(chǎng)考試快結(jié)束前的時(shí)間里，進(jìn)入考場(chǎng)外拍攝，再在考生交卷后進(jìn)入教室進(jìn)行拍攝；二是趕往設(shè)在縣教育局的監(jiān)控中心，拍攝電子監(jiān)考的大屏幕，然后再拍走出考場(chǎng)的戴軍頌。為了達(dá)到近距離拍攝考試中的戴軍頌的目的，筆者主動(dòng)向負(fù)責(zé)該考場(chǎng)的主考介紹戴軍頌咬筆求學(xué)、自強(qiáng)不息等情況以及筆者的拍攝想法。

當(dāng)聽(tīng)完關(guān)于戴軍頌情況的介紹后，主考對(duì)筆者的想法表示支持，為了確?？紙?chǎng)秩序，他要求筆者在上午考試結(jié)束前的10分鐘左右上樓拍攝，但不要影響正常的考務(wù)秩序。來(lái)到了考場(chǎng)外，隔著窗戶(hù)筆者一眼就看到了正在咬筆答題的戴軍頌。11：25分左右，筆者倚在考場(chǎng)外的窗戶(hù)邊，將相機(jī)的感光度稍微調(diào)高，屏住呼吸用準(zhǔn)備好的長(zhǎng)焦鏡頭，借著自然光線對(duì)準(zhǔn)正在答題的戴軍頌按下了快門(mén)，全景、中景、特寫(xiě)、橫片、豎片，當(dāng)這組圖片拍攝完成后，筆者又快速退到樓層的入口處等候。11：36分，在考試結(jié)束的鈴聲響起，試卷被監(jiān)考老師收完之后，筆者走進(jìn)了剛才考生還在奮筆疾書(shū)的考場(chǎng)。在他步出考場(chǎng)的一瞬間，筆者以考場(chǎng)號(hào)及考生編號(hào)為前景，再次按下了快門(mén)。之后，筆者又跟蹤在考場(chǎng)大門(mén)外拍攝了班主任迎接戴軍頌，祝賀他高考首場(chǎng)告捷等畫(huà)面。

結(jié)束拍攝之后，第一時(shí)間將圖片上傳到新華社的圖片發(fā)稿平臺(tái)。當(dāng)題為《無(wú)臂男孩“戰(zhàn)”高考》一組7幅圖片通稿播發(fā)后，筆者及時(shí)將此信息向縣委、縣政府及縣委宣傳部和臺(tái)主要領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了報(bào)告。獲悉此情況后，縣主要領(lǐng)導(dǎo)表示贊同并要求當(dāng)?shù)孛襟w進(jìn)行重點(diǎn)報(bào)道，以弘揚(yáng)戴軍頌自強(qiáng)不息的精神，鼓勵(lì)更多的考生全身心投入高考，考出好成績(jī)。這組圖片編發(fā)后，在社會(huì)引起了強(qiáng)烈的反響，引起了眾多市民及社會(huì)各界的廣泛關(guān)注。endprint

在戴軍頌的努力下，他的高考成績(jī)超過(guò)當(dāng)年安徽高職專(zhuān)科最低控制分?jǐn)?shù)線135分。2010年8月23日，戴軍頌接到了山東日照職業(yè)技術(shù)學(xué)院的錄取通知書(shū)，這令他異常興奮。新華社圖片總匯以《安徽蒙城無(wú)臂男孩接到高校錄取通知書(shū)》為題再次播發(fā)了一組圖片。戴軍頌自強(qiáng)不息的精神感動(dòng)了無(wú)數(shù)的讀者和網(wǎng)民。山東日照職業(yè)技術(shù)學(xué)院從媒體上了解新華社編發(fā)的戴軍頌事跡的系列圖片報(bào)道后，為戴軍頌設(shè)立入學(xué)報(bào)到綠色通道，同時(shí)還對(duì)戴軍頌給予免除學(xué)雜費(fèi)、書(shū)本費(fèi)、公寓用品費(fèi)、工裝費(fèi)等所有費(fèi)用。針對(duì)戴軍頌行動(dòng)不便，其父親要前去陪讀的實(shí)際情況，還單獨(dú)給他們準(zhǔn)備了一間公寓，備齊了居住用的生活用品，并給戴軍頌的父親在學(xué)院服務(wù)中心安排了臨時(shí)工作解除生活上的后顧之憂。學(xué)校還作出決定，可以為其調(diào)整到想去的專(zhuān)業(yè)，并將根據(jù)他本人的需求定做專(zhuān)門(mén)的桌椅。

戴軍頌根據(jù)個(gè)人意愿以及身體條件等，將專(zhuān)業(yè)由當(dāng)初錄取時(shí)的景區(qū)開(kāi)發(fā)與管理，調(diào)整至電子商務(wù)。在學(xué)習(xí)中，他還學(xué)會(huì)了用嘴咬著筆點(diǎn)擊鍵盤(pán)、接打電話、收發(fā)短信、操作電腦。

2012年7月8日，已進(jìn)入實(shí)習(xí)階段的戴軍頌被阜陽(yáng)市老年公寓接納，筆者再次用鏡頭記錄了戴軍頌的第一次上崗實(shí)習(xí)。被戴軍頌精神感動(dòng)，企業(yè)承諾愿意在戴軍頌實(shí)習(xí)結(jié)束后，無(wú)條件接納其正式就業(yè)，并安排其父母在公寓從事保潔工作，以照顧戴軍頌的起居及生活。

幾年來(lái)，筆者以記者的視角始終關(guān)注著戴軍頌的求學(xué)路，其間新華社圖片總匯的老師給了筆者幫助和鼓勵(lì)，為了追蹤報(bào)道戴軍頌事跡，編輯王貞老師曾多次電話鼓勵(lì)筆者如何把握拍攝的重點(diǎn)，每次向她請(qǐng)教她也是不厭其煩地解答相關(guān)疑惑。

從2002年成為新華社中國(guó)圖片總匯的簽約攝影師至今，筆者每年在總匯的發(fā)稿基本上都保持在40幅左右，這些圖片及配圖文字經(jīng)過(guò)編輯老師的辛苦加工，得以傳播。多年來(lái)，對(duì)于所拍攝的每一個(gè)新聞人物，筆者都時(shí)刻關(guān)注著他們的生活，關(guān)注著新聞事件的發(fā)展。如新華社圖片總匯先后編發(fā)的《安徽蒙城一盲童被免費(fèi)接納入學(xué)》中的主人公鄧奇奇，《12歲安徽女孩賣(mài)唱救父》中的主人公茆華瑞等。作為縣級(jí)最基層的簽約攝影師，我們身邊有許多這樣的人和事等待我們?nèi)ビ眯侣劦难劬θグl(fā)掘，用鏡頭去記錄，用新聞的形式去推介。

泥土中藏著新聞的富礦，泥土中蘊(yùn)育著平凡中的偉大。無(wú)臂男孩戴軍頌的報(bào)道，在拍攝技術(shù)上沒(méi)有多少創(chuàng)新，在報(bào)道手法上也沒(méi)有標(biāo)新立異。這個(gè)報(bào)道的成功，應(yīng)該是記者關(guān)注新聞事件發(fā)展過(guò)程，沉淀積累并跟蹤報(bào)道的一個(gè)延伸。相機(jī)在我們的手中，鏡頭在我們的心中，新聞?dòng)跋裨谖覀兊谋甲咧校绻l(fā)揚(yáng)咬定青山不放松的精神，在思考中按下快門(mén)，我們就一定會(huì)驚喜連連，收獲豐盈。

（作者單位：蒙城縣廣播電視臺(tái)）

責(zé)編：姚少寶endprint