高校圖書(shū)館專(zhuān)利信息服務(wù)研究

賀文愛(ài)

(廣西大學(xué)圖書(shū)館，廣西 南寧 530004)

為貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于新形勢(shì)下加快知識(shí)產(chǎn)權(quán)強(qiáng)國(guó)建設(shè)的若干意見(jiàn)》的要求以及《國(guó)家教育事業(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃》的部署，國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局、教育部指導(dǎo)知識(shí)產(chǎn)權(quán)信息中心在全國(guó)遴選部分高校設(shè)立“高校知識(shí)產(chǎn)權(quán)信息服務(wù)中心”，要求知識(shí)產(chǎn)權(quán)信息中心一般設(shè)立在高校圖書(shū)館，這對(duì)圖書(shū)館來(lái)說(shuō)，是一個(gè)推動(dòng)服務(wù)創(chuàng)新、加快服務(wù)轉(zhuǎn)型的大好機(jī)遇。本文采用文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)方法對(duì)1994年1月1日至2018年6月9日期間高校圖書(shū)館專(zhuān)利信息服務(wù)研究的論文進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)和分析，并探討了我國(guó)高校圖書(shū)館專(zhuān)利信息服務(wù)的狀況、目前存在的問(wèn)題及未來(lái)發(fā)展建議。

1 研究方法

采用文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)方法，利用中國(guó)知網(wǎng)(CNKI)的《中國(guó)學(xué)術(shù)期刊(網(wǎng)絡(luò)版)》數(shù)據(jù)庫(kù)，對(duì)發(fā)表的關(guān)于高校圖書(shū)館專(zhuān)利信息服務(wù)相關(guān)的研究文獻(xiàn)作統(tǒng)計(jì)分析，在專(zhuān)業(yè)檢索中輸入“主題=高校*圖書(shū)館*(專(zhuān)利+知識(shí)產(chǎn)權(quán))*信息服務(wù)”，檢索時(shí)間段為1994年1月1日至2018年6月9日，共得到檢索結(jié)果238條，對(duì)檢索結(jié)果進(jìn)行篩選和清洗，刪除無(wú)效數(shù)據(jù)，得到圖書(shū)館專(zhuān)利信息服務(wù)的相關(guān)文獻(xiàn)232篇。檢索結(jié)果數(shù)據(jù)輸出存入Excel進(jìn)行分析，按論文發(fā)表時(shí)間、發(fā)表刊物、論文作者、論文引用情況、作者單位及論文主題進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，并對(duì)結(jié)果進(jìn)行討論。

1.1 論文時(shí)間分布統(tǒng)計(jì)分析

1994—2018年間，有關(guān)高校圖書(shū)館專(zhuān)利信息服務(wù)論文共232篇，按年代分布(見(jiàn)圖1)，圖書(shū)館專(zhuān)利信息服務(wù)的研究論文數(shù)量總體呈上升態(tài)勢(shì)。圖書(shū)館開(kāi)展知識(shí)產(chǎn)權(quán)服務(wù)的研究，最早可以追溯到1994年，是天津輕工業(yè)學(xué)院發(fā)表的高校圖書(shū)館為企業(yè)提供專(zhuān)利文獻(xiàn)。隨著我國(guó)1985年正式實(shí)施《專(zhuān)利法》，發(fā)表的論文開(kāi)始增多。但直到2008年后，發(fā)文量開(kāi)始穩(wěn)步增加，時(shí)有起伏，但總體是呈上升趨勢(shì)，也可以看做是圖書(shū)館開(kāi)展專(zhuān)利信息服務(wù)的發(fā)展階段。2016年達(dá)到35篇之多(2018年為不完全統(tǒng)計(jì))，特別是2018年高校知識(shí)產(chǎn)權(quán)信息服務(wù)中心的設(shè)立，該研究領(lǐng)域?qū)⒊蔀槲磥?lái)研究的熱點(diǎn)，并且還將持續(xù)快速增長(zhǎng)。

圖1 1994—2018年有關(guān)高校圖書(shū)館專(zhuān)利信息服務(wù)論文發(fā)表篇數(shù)

1.2 論文期刊分布統(tǒng)計(jì)分析

統(tǒng)計(jì)分析發(fā)現(xiàn)，1994—2018年所發(fā)表的232篇相關(guān)論文，分布于134種期刊上，平均每種期刊刊登1.7篇。其中，107篇發(fā)表在圖書(shū)情報(bào)類(lèi)刊物上，占46.1%，其他125篇論文分別發(fā)表在科學(xué)研究管理、高等教育、計(jì)算機(jī)軟件及應(yīng)用、法律、經(jīng)濟(jì)等刊物上。發(fā)表論文最多的期刊為《現(xiàn)代情報(bào)》，共發(fā)文12篇，而同時(shí)卻有102種期刊僅發(fā)表1篇相關(guān)論文，占期刊總數(shù)的76.1%。總的論文期刊分布情況如表1所示。

表1 1994—2018年高校圖書(shū)館專(zhuān)利信息服務(wù)研究論文期刊分布情況

經(jīng)過(guò)進(jìn)一步統(tǒng)計(jì)分析，在表2中列出載文量大于1篇的27種期刊名稱(chēng)，載文量較高的前15位期刊，除河北科技圖苑期刊外，都是圖書(shū)館學(xué)刊，這也說(shuō)明高校專(zhuān)利信息服務(wù)中心設(shè)在圖書(shū)館，圖書(shū)館已具備服務(wù)的基礎(chǔ)和能力。筆者還發(fā)現(xiàn)，有11種圖書(shū)情報(bào)學(xué)核心期刊收錄有高校知識(shí)產(chǎn)權(quán)信息服務(wù)研究的論文(見(jiàn)表3)，可見(jiàn)圖書(shū)情報(bào)界對(duì)這項(xiàng)工作還是很重視。

表2 1994—2018年發(fā)表論文大于1篇的期刊

表3 1994—2018年圖書(shū)館核心期刊收錄專(zhuān)利信息服務(wù)相關(guān)文獻(xiàn)分布情況

1.3 論文作者分布統(tǒng)計(jì)分析

本文僅對(duì)第一作者進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，1994—2018年所發(fā)表的232篇相關(guān)論文中，發(fā)文最多的是5篇，發(fā)4篇的只有1人，發(fā)3篇的有5人，19人發(fā)表2篇，其余170人僅發(fā)1篇，說(shuō)明在圖書(shū)館專(zhuān)利服務(wù)方面還沒(méi)形成核心團(tuán)隊(duì)。進(jìn)一步對(duì)作者分析發(fā)現(xiàn)，廣州體育學(xué)院圖書(shū)館陳志宏，早在1997年就發(fā)表了有關(guān)專(zhuān)利文獻(xiàn)的開(kāi)發(fā)與利用，到后來(lái)發(fā)表一系列的專(zhuān)利方面的文章，包括著作權(quán)、圖書(shū)館業(yè)務(wù)涉及的知識(shí)產(chǎn)權(quán)問(wèn)題、失效專(zhuān)利開(kāi)發(fā)等，論文大多發(fā)表在核心期刊。揚(yáng)州大學(xué)黃繼東在2001年、2002年發(fā)表了關(guān)于失效專(zhuān)利的應(yīng)用價(jià)值、同族專(zhuān)利及其檢索、實(shí)用新型審查制度的利弊與對(duì)策等，說(shuō)明圖書(shū)館在專(zhuān)利信息服務(wù)方面是有很強(qiáng)的背景。東莞理工學(xué)院王根，發(fā)文多且分布年代廣，分別于2012年、2016年、2018發(fā)文3篇，說(shuō)明作者一直致力于這方面的研究。

表4 1994—2018年發(fā)文大于2篇的作者分布

續(xù)表4

1.4 論文被引次數(shù)較高的作者分析

從表5可以看到，被引次數(shù)最高的是江蘇大學(xué)科技信息研究所的劉桂鋒，進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)江蘇大學(xué)科技信息研究所設(shè)有圖書(shū)情報(bào)與檔案管理，劉桂鋒和王秀紅是該學(xué)校的碩士研究生導(dǎo)師，研究方向是專(zhuān)利情報(bào)與知識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略，已有一定的研究基礎(chǔ)。另王麗萍于2015年發(fā)的文章，被引次數(shù)也達(dá)到37次，下載次數(shù)也較高。同濟(jì)大學(xué)圖書(shū)館慎金花2016年發(fā)表的高校圖書(shū)館專(zhuān)利信息服務(wù)的趨勢(shì)與思考，被引次數(shù)也達(dá)到13次之多。同時(shí)，結(jié)合上表4發(fā)現(xiàn)，劉桂鋒、王玲、陳志宏、楊麗幾位作者，既是高產(chǎn)作者，又是被引次數(shù)高的作者。

表5 論文被引次數(shù)較高的作者情況分析

續(xù)表5

1.5 論文作者機(jī)構(gòu)統(tǒng)計(jì)

表6 論文作者機(jī)構(gòu)統(tǒng)計(jì)分析

1994—2018年間高校專(zhuān)利信息服務(wù)研究論文共232篇，分別出自163所機(jī)構(gòu)，其中，有133所機(jī)構(gòu)僅發(fā)表1篇相關(guān)論文，占總機(jī)構(gòu)的81.6%;發(fā)表2篇以上論文的機(jī)構(gòu)有30所，占相關(guān)機(jī)構(gòu)數(shù)的18.4%，共發(fā)文99篇，占總發(fā)表論文的42.67%。另外，這30所機(jī)構(gòu)有19所屬于教育部科技查新機(jī)構(gòu)，占到63.3%，可見(jiàn)今后科技查新站也是以后高校專(zhuān)利服務(wù)的生力軍。

1.6 論文內(nèi)容主題特征分析

通過(guò)分析1994—2018年間所發(fā)表的232篇相關(guān)論文，根據(jù)其題名及主題詞進(jìn)行粗略分析與整理，高校圖書(shū)館專(zhuān)利信息服務(wù)文章大約有44篇，內(nèi)容涉及高校專(zhuān)利信息服務(wù)的現(xiàn)狀、調(diào)查、服務(wù)模式、平臺(tái)建設(shè)，5篇是關(guān)于電子信息資源使用、數(shù)字化建設(shè)、音頻視頻資源建設(shè)、著作權(quán)中的知識(shí)產(chǎn)權(quán)問(wèn)題，10篇是專(zhuān)利信息服務(wù)的實(shí)踐、體會(huì)及所在圖書(shū)館具體實(shí)施為例，如天津大學(xué)圖書(shū)館、北京工業(yè)大學(xué)圖書(shū)館、武漢理工大學(xué)、南京工業(yè)大學(xué)、武漢大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)圖書(shū)館、湖南高校圖書(shū)館，1篇關(guān)于促進(jìn)高校專(zhuān)利成果轉(zhuǎn)化，1篇基于TRIZ的專(zhuān)利信息方法的研究，其他大約171篇是關(guān)于圖書(shū)館服務(wù)中提及到專(zhuān)利信息的服務(wù)。總的來(lái)說(shuō)，從論文的主題來(lái)看，大部分為一般性的論述，而高校圖書(shū)館專(zhuān)利服務(wù)館員的培養(yǎng)、開(kāi)展專(zhuān)利服務(wù)的對(duì)策、服務(wù)模式、專(zhuān)利服務(wù)的規(guī)范化管理等有待進(jìn)一步開(kāi)展，這也是未來(lái)新的服務(wù)內(nèi)容及發(fā)展方向。

2 總結(jié)

本文通過(guò)對(duì)我國(guó)一些高校圖書(shū)館專(zhuān)利信息服務(wù)的分析，研究了該領(lǐng)域發(fā)表文章隨時(shí)間變化的趨勢(shì)、收錄期刊統(tǒng)計(jì)、論文作者分布統(tǒng)計(jì)、論文作者單位統(tǒng)計(jì)、文章的引用率、研究?jī)?nèi)容主題分析，其結(jié)論可為其他高校圖書(shū)館未來(lái)開(kāi)展專(zhuān)利信息服務(wù)提供一定的參考和借鑒作用。同時(shí)，高校圖書(shū)館開(kāi)展專(zhuān)利信息服務(wù)還存在一些不足。

第一，圖書(shū)館專(zhuān)利服務(wù)館員偏少，專(zhuān)業(yè)化程度不高，服務(wù)能力有限。目前，大部分圖書(shū)館開(kāi)展專(zhuān)利服務(wù)的人員基本上是科技查新人員或?qū)W科館員，查新人員或?qū)W科館員雖然具有較高的文獻(xiàn)檢索與分析技能，但對(duì)于專(zhuān)業(yè)性較強(qiáng)的專(zhuān)利知識(shí)，還需進(jìn)一步培養(yǎng)與加強(qiáng)。

第二，缺乏主動(dòng)服務(wù)，服務(wù)模式單一。高校圖書(shū)館開(kāi)展的專(zhuān)利服務(wù)主要通過(guò)文獻(xiàn)檢索課程普及專(zhuān)利基本知識(shí)、專(zhuān)利檢索、專(zhuān)利文獻(xiàn)的獲取等，但對(duì)于專(zhuān)利情報(bào)的開(kāi)發(fā)與利用等深層次的服務(wù)開(kāi)展較少，服務(wù)的對(duì)象可進(jìn)一步向教師、科研人員拓展。

第三，專(zhuān)利服務(wù)平臺(tái)特色不明顯。大部分圖書(shū)館鏈接一些免費(fèi)的專(zhuān)利檢索平臺(tái)，鮮有根據(jù)各自學(xué)校及地方特色而構(gòu)建特色專(zhuān)利數(shù)據(jù)庫(kù)，如景德鎮(zhèn)陶瓷大學(xué)圖書(shū)館構(gòu)建的陶瓷行業(yè)特色專(zhuān)題專(zhuān)利信息服務(wù)平臺(tái)，值得借鑒學(xué)習(xí)。

3 高校圖書(shū)館開(kāi)展專(zhuān)利信息服務(wù)的建議

首先，建立專(zhuān)利服務(wù)館員培養(yǎng)機(jī)制。從前文分析中，圖書(shū)館人在很早就已經(jīng)積極探索專(zhuān)利信息服務(wù)，也有一些圖書(shū)館員一直致力于專(zhuān)利信息服務(wù)的研究，但總體來(lái)看，為了勝任未來(lái)高校知識(shí)產(chǎn)權(quán)信息服務(wù)中心的要求，圖書(shū)館員更要加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)水平的提高，不僅僅是對(duì)國(guó)內(nèi)外專(zhuān)利數(shù)據(jù)庫(kù)的檢索利用、專(zhuān)利知識(shí)的理解、專(zhuān)利申請(qǐng)流程的掌握，還要有較強(qiáng)的對(duì)專(zhuān)利的分析研判能力、專(zhuān)利分析評(píng)議、核心專(zhuān)利分析、專(zhuān)利的規(guī)劃設(shè)計(jì)。這對(duì)圖書(shū)館員都是很大的挑戰(zhàn)，所以需要有系統(tǒng)培訓(xùn)的規(guī)范機(jī)制及認(rèn)證資質(zhì)。

其次，建立專(zhuān)利服務(wù)館員全過(guò)程參與專(zhuān)利管理制度。將知識(shí)產(chǎn)權(quán)服務(wù)加入科研項(xiàng)目的立項(xiàng)、實(shí)施、驗(yàn)收、成果轉(zhuǎn)化與推廣的全過(guò)程。在科研和創(chuàng)新過(guò)程中充分發(fā)揮知識(shí)產(chǎn)權(quán)的引導(dǎo)、支撐和服務(wù)作用，引導(dǎo)科研項(xiàng)目的研發(fā)過(guò)程，促進(jìn)核心專(zhuān)利的形成;支撐科研項(xiàng)目的信息需求、人員需求、軟件需求;服務(wù)高校，服務(wù)地方，以需求為導(dǎo)向，提高專(zhuān)利的轉(zhuǎn)化，真正發(fā)揮高校圖書(shū)館在專(zhuān)利信息服務(wù)中心的作用。

最后，建立該校特色專(zhuān)利數(shù)據(jù)庫(kù)。目前，從發(fā)表的研究論文來(lái)看，主要的服務(wù)形式是主要是專(zhuān)利信息咨詢、專(zhuān)利檢索與利用教育、專(zhuān)利信息資源推薦，很少有根據(jù)各自學(xué)校及地方特色而構(gòu)建特色專(zhuān)利數(shù)據(jù)庫(kù)。圖書(shū)館應(yīng)該建立高校專(zhuān)利信息機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)，一方面可以系統(tǒng)性地保存本校專(zhuān)利成果，完整展示高校的科研成果;另一方面，高校圖書(shū)館應(yīng)結(jié)合自身豐富的專(zhuān)業(yè)信息資源及先進(jìn)的技術(shù)優(yōu)勢(shì)，建立具有地方特色的專(zhuān)題數(shù)據(jù)庫(kù)，為專(zhuān)利信息咨詢、檢索、分析、申請(qǐng)、成果轉(zhuǎn)化等提供一站式服務(wù)創(chuàng)造條件。