大數(shù)據(jù)技術(shù)在高職院校智慧校園建設(shè)中的運用

張悅輝

摘要

伴隨社會的進步與科學(xué)技術(shù)的不斷更新，我國高職院校也逐漸朝著智慧化的方向發(fā)展，大數(shù)據(jù)技術(shù)作為一種先進的現(xiàn)代化技術(shù)，其在高職院校智慧校園的建設(shè)中占據(jù)著十分重要的地位，要實現(xiàn)高職院校智慧校園的建設(shè)目標，就必須科學(xué)合理地運用大數(shù)據(jù)技術(shù)。本文筆者就針對大數(shù)據(jù)技術(shù)在高職院校智慧校園建設(shè)中的幾點運用進行了分析和研究。

【關(guān)鍵詞】大數(shù)據(jù)技術(shù) 高職院校 智慧校園建設(shè) 運用

信息技術(shù)的發(fā)展促進了我國高校教學(xué)水平的提升，并對高校的教育教學(xué)變革起到了一定的推動作用。步入二十一世紀之后，我國高職院校的信息化趨勢越來越明顯，并逐漸邁入智慧校園建設(shè)的新階段，從目前的現(xiàn)狀來看，我國高職院校在智慧校園建設(shè)上已經(jīng)取得了比較顯著的成果，這主要得益于計算機技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、大數(shù)據(jù)技術(shù)等的應(yīng)用，特別是大數(shù)據(jù)技術(shù)的應(yīng)用，使學(xué)校的數(shù)字化、智能化水平進一步提升，這對我國教育智能化目標的實現(xiàn)來說是大有好處的。

1 大數(shù)據(jù)技術(shù)概述

有關(guān)大數(shù)據(jù)的內(nèi)涵界定比較多，其中，維基百科將大數(shù)據(jù)界定為在某一時間段內(nèi)所收集和處理的所有數(shù)據(jù)信息。通過這一內(nèi)涵界定可以看出，大數(shù)據(jù)的典型特征就是容量大、處理難度大。具體來說，大數(shù)據(jù)的特征主要表現(xiàn)在下列幾個方面：

（1）數(shù)據(jù)類型多樣化，且規(guī)模比較大。

（2）數(shù)據(jù)的處理速度比較快。

（3）數(shù)據(jù)具有價值型、時效性與真實性的特征。

現(xiàn)階段，有關(guān)大數(shù)據(jù)的概念還存在諸多分歧，不同專家對此的看法各不相同，在智慧校園建設(shè)中運用大數(shù)據(jù)技術(shù)的時候不但要考慮到上述基本特征，同時還必須結(jié)合數(shù)據(jù)的復(fù)雜性與延伸性，對大數(shù)據(jù)的內(nèi)涵進行全面了解。

2 大數(shù)據(jù)技術(shù)在高職院校智慧校園建設(shè)運用中存在的主要問題

2.1 數(shù)據(jù)處理技術(shù)較為落后

高校管理部門所收集到的數(shù)據(jù)中既有批量數(shù)據(jù)，也有學(xué)生飯卡消費、上網(wǎng)、做作業(yè)等的數(shù)據(jù)，要求利用流式數(shù)據(jù)處理技術(shù)、批量數(shù)據(jù)處理系統(tǒng)、實時交互計算等多種技術(shù)進行處理，但是高校管理人員往往不能準確區(qū)分不同類型的數(shù)據(jù)信息，再加上人才比較缺乏、使用不是很方便以及數(shù)據(jù)處理技術(shù)較為復(fù)雜等多方面的因素，致使先進的數(shù)據(jù)處理軟件難以在高校數(shù)據(jù)平臺中發(fā)揮出應(yīng)有的作用，數(shù)據(jù)處理效率十分低下。

2.2 數(shù)據(jù)分析環(huán)節(jié)亞待強化

不管是調(diào)查問卷還是信息系統(tǒng)收集到的數(shù)據(jù)，都必須開展數(shù)據(jù)分析工作，因為通過上述兩種方式所收集到的數(shù)據(jù)都存在人為亂填、數(shù)據(jù)漏洞等，所以，必須對收集到的數(shù)據(jù)信息再次進行真實度檢驗、噪聲處理以及去偽存真等，這樣才能得到最為真實的數(shù)據(jù)信息。然而，從當前的現(xiàn)狀來看，我國諸多高校由于不具備數(shù)據(jù)管理方面的專業(yè)人才，對收集到的數(shù)據(jù)往往沒有進行全面分析，而是直接提交到管理層和領(lǐng)導(dǎo)層，供其決策使用。還有一些高校的數(shù)據(jù)分析技術(shù)十分落后，采用的Excel等處理軟件十分簡單，甚至根本沒有OLAP數(shù)據(jù)分析工具，更別說Spark技術(shù)數(shù)據(jù)處理系統(tǒng)了，上述這些都說明我國高校的數(shù)據(jù)分析環(huán)節(jié)還有待加強。

2.3 缺乏完善的數(shù)據(jù)收集機制

當前高職院校智慧校園建設(shè)中還存在海量數(shù)據(jù)無法得到有效利用的問題，之所以會出現(xiàn)該問題，主要原因就在于不具備完善的數(shù)據(jù)收集機制，海量數(shù)據(jù)無法得到匯集。高職院校獲取數(shù)據(jù)的方式多種多樣，主要包括紙質(zhì)表格、電子表格、教務(wù)信息系統(tǒng)等，各類系統(tǒng)所收集到的數(shù)據(jù)信息極為分散，無法綜合起來運用，例如，對學(xué)生信息的收集顯得十分凌亂，教務(wù)處、招生處等各部門對一些數(shù)據(jù)信息重復(fù)收集和處理，導(dǎo)致大量物力、人力和材料被浪費，這對建立統(tǒng)一的數(shù)據(jù)接口來說是非常不利的。此外，由于數(shù)據(jù)收集部門比較分散，缺乏統(tǒng)一的管理，各部門在收集到數(shù)據(jù)信息之后往往很快就刪除了，即使保存起來，也不會保存太長時間，特別是一些紙質(zhì)材料，在使用完之后馬上就歸檔封存起來了，再次利用數(shù)據(jù)的時候需要花較長時間進行篩選，這對數(shù)據(jù)利用效率的提升來說是非常不利的。

2.4 不具備先進的技術(shù)運用理念

智慧校園的建設(shè)屬于現(xiàn)代化信息技術(shù)的利用，一般來說是由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層進行決策的，信息網(wǎng)絡(luò)部門等主要負責(zé)實施計劃，要實現(xiàn)智慧校園建設(shè)計劃的全面推進，必然需要得到全校師生的支持，例如，在信息資源平臺的利用上，就需要各部門、各員工以及所有在校學(xué)生對信息資源平臺有深入而全面的了解，知道怎樣進行系統(tǒng)模塊的操作，并熟練掌握操作流程和方法，這樣才能保證信息系統(tǒng)與平臺的作用得到充分發(fā)揮。然而，無論哪種新技術(shù)，領(lǐng)導(dǎo)往往都比較注重技術(shù)是否已經(jīng)得到應(yīng)用，而忽略了技術(shù)的實際應(yīng)用效果。例如，在智慧校園的建設(shè)過程中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層以及信息網(wǎng)絡(luò)部門就沒有充分考慮到海量數(shù)據(jù)的處理是否真正促進了學(xué)校的改革發(fā)展。由于現(xiàn)代信息技術(shù)本身就具有較強的專業(yè)性、復(fù)雜性，要讓許多不具備專業(yè)背景的教師和學(xué)生完全接受尚需要比較漫長的過程，這對數(shù)據(jù)收集與分析工作的全面開展來說都是非常不利的。

3 大數(shù)據(jù)技術(shù)在高職院校智慧校園建設(shè)中的運用對策

3.1 將大數(shù)據(jù)平臺的運行維護工作落實到位

智慧校園的正常運行必須依賴于完善的硬件與軟件設(shè)施，因此，學(xué)校應(yīng)當根據(jù)其實際情況，嚴格將大數(shù)據(jù)系統(tǒng)平臺的運行維護與更新升級工作落實到位，積極引入信息化管理手段，實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化管理的目標。首先，應(yīng)當對校園局域網(wǎng)系統(tǒng)加以優(yōu)化，做好軟件的配置工作，對身份認證進行統(tǒng)一管理，并設(shè)置適當?shù)腎P地址。其次，應(yīng)當定期檢查軟件與硬件設(shè)施是否存在故障問題，一旦發(fā)現(xiàn)故障問題，必須及時加以排除。此外，還必須進行大數(shù)據(jù)資源的優(yōu)化配置，使校園的智能化水平得到顯著提升。

3.2 將大數(shù)據(jù)作為基本參考，確保決策的科學(xué)性

高職院校每天都會出現(xiàn)大量的數(shù)據(jù)信息，主要涉及到微信群消息記錄、論壇帖子以及與教學(xué)相關(guān)的視頻、圖像信息等，這些數(shù)據(jù)類型十分多樣化，所以，必須落實好大數(shù)據(jù)的分析與處理工作，利用大數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)、人工智能技術(shù)等來對數(shù)據(jù)進行全面收集與科學(xué)處理，只有處理好這些數(shù)據(jù)，才能為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層與管理者的決策提供切實有效的依據(jù)，從而為學(xué)校的科學(xué)研究、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)與教育教學(xué)工作做出貢獻。

3.3 將大數(shù)據(jù)技術(shù)應(yīng)用于科研事業(yè)之中

大數(shù)據(jù)技術(shù)對高職院?？蒲惺聵I(yè)的開展來說具有十分重要的作用，將其合理應(yīng)用于學(xué)校的科研事業(yè)之中，能為各種科研成果的開發(fā)提供完善的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)平臺，通過這一技術(shù)平臺，可進行海量數(shù)據(jù)信息的收集與分析，及時了解高職教育的前沿動態(tài)，幫助科研專家實現(xiàn)信息的交流與及時共享，此外，高校還可借助各種多媒體硬件與軟件設(shè)施，實現(xiàn)數(shù)據(jù)信息的雙向化交流，促進科研數(shù)據(jù)信息的有效分享?？傊?，將大數(shù)據(jù)技術(shù)應(yīng)用于高職院?？蒲惺聵I(yè)之中是當前以及未來教育的發(fā)展方向。

3.4 為學(xué)校教職工以及全體學(xué)生提供更加精準化、高效化的服務(wù)

在高職院校智慧校園的建設(shè)過程中，大數(shù)據(jù)的收集與處理是一個必須經(jīng)歷的過程，只有做好大數(shù)據(jù)的處理工作，才能使學(xué)生的信息以及教育教學(xué)的相關(guān)信息得到全面記錄，從而為學(xué)校各項工作的開展提供參考依據(jù)。智慧校園建成之后，學(xué)生可利用網(wǎng)絡(luò)進入到校園局域網(wǎng)，進行在線學(xué)習(xí)，教師和學(xué)生可實現(xiàn)在線互動，以此來實現(xiàn)多種教育教學(xué)資源的實時共享，利用大數(shù)據(jù)技術(shù)，學(xué)生的學(xué)習(xí)不再僅僅局限于課堂這一小環(huán)境，而可以對學(xué)習(xí)時間進行自由掌控和選擇，從而在很大程度上提升數(shù)據(jù)信息的價值。大數(shù)據(jù)分析能準確統(tǒng)計學(xué)校教育資源的瀏覽頻率與次數(shù)，從而準確判斷學(xué)生的關(guān)注重點，并得出教育教學(xué)的重點內(nèi)容所在，這對學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升來說是大有好處的。

3.5 加快構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)資源管理平臺

高職院?？衫么髷?shù)據(jù)技術(shù)構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)資源管理平臺，從而實現(xiàn)智慧校園中各種資源信息的實時共享，幫助學(xué)校引進知名學(xué)校的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源和科研資源，并將其完整保存在云平臺之中。對于當前我國的大多數(shù)高職院校來說，許多熱門老師的熱門課程由于受到教室教學(xué)設(shè)施的限制，選課人數(shù)往往非常有限，而通過智慧校園網(wǎng)絡(luò)資源管理平臺的構(gòu)建，就能促進網(wǎng)絡(luò)教學(xué)目標的實現(xiàn)，打造一個完善的網(wǎng)絡(luò)互動學(xué)習(xí)平臺，并通過該平臺實現(xiàn)學(xué)生之間、師生之間的有效互動，進而充分發(fā)揮出優(yōu)秀資源的價值。4結(jié)語

綜上所述，大數(shù)據(jù)技術(shù)在高職院校智慧校園建設(shè)中具有非常重要的作用，現(xiàn)階段，我國諸多高職院校都比較注重大數(shù)據(jù)技術(shù)在智慧校園建設(shè)中的運用，積極將該技術(shù)運用于智慧校園建設(shè)的各個環(huán)節(jié)，并取得了比較顯著的成效，但我們必須意識到，我國高職院校在大數(shù)據(jù)技術(shù)運用過程中還存在諸多問題，包括數(shù)據(jù)處理技術(shù)落后，缺乏數(shù)據(jù)收集機制等，需要在今后的智慧校園建設(shè)過程中著力解決這些問題，這樣才能確保大數(shù)據(jù)技術(shù)充分發(fā)揮出其應(yīng)有的價值。

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