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      Teinet在Cisco Packet Tracer中的設(shè)計與實現(xiàn)

      2018-02-28 09:38:04閆梅
      電子技術(shù)與軟件工程 2018年23期
      關(guān)鍵詞:遠程控制

      閆梅

      摘要

      TeInet協(xié)議是TCP/IP協(xié)議族中的一員,是工nternet遠程登錄服務(wù)的標準協(xié)議和主要方式。單網(wǎng)段內(nèi)配置Telnet可以是實現(xiàn)本地用戶遠程控制網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的能力??缇W(wǎng)段Telnet需配置三層交換機及默認網(wǎng)關(guān),才可實現(xiàn)用戶遠程控制網(wǎng)絡(luò)中的所有網(wǎng)絡(luò)設(shè)備。本文通過在思科模擬軟件環(huán)境下操作,可以更直觀的感受Telnet的遠程控制技術(shù),從而提高對交換機等網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的管理能力。

      【關(guān)鍵詞】Telnet協(xié)議 遠程控制 默認網(wǎng)關(guān)三層交換機 思科仿真軟件

      隨著網(wǎng)絡(luò)規(guī)模和業(yè)務(wù)的迅猛發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)管理越來越頻繁、越來越復(fù)雜。在日常網(wǎng)絡(luò)管理的工作中,Telnet是使用最頻繁的工具。在計算機網(wǎng)絡(luò)專業(yè)的教學(xué)中,不論是在《計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)》還是在《網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的配置與管理》課程中都有涉及,但在實際的教學(xué)中,很多教師會忽視對該知識點的實驗教學(xué)。Telnet的教學(xué)實驗在教學(xué)環(huán)境中有兩種方式可以實現(xiàn):一種是在網(wǎng)絡(luò)實訓(xùn)室物理機上配置,另一種基于仿真軟件。前者由于實驗設(shè)備的緊缺,無法滿足每個學(xué)生一套設(shè)備。后者只需要在思科仿真軟件中操作,即可實現(xiàn)Telnet遠程控制網(wǎng)絡(luò)設(shè)備,達到與網(wǎng)絡(luò)實驗室物理環(huán)境相同的效果,讓每個學(xué)生更能直觀體會到實驗的效果,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,本文主要探討后者。

      1 Telnet協(xié)議概述

      Telnet協(xié)議是TCP/IP協(xié)議族中的一員,是Internet遠程登陸服務(wù)的標準協(xié)議和主要方式,其目的是提供一個相對通用的,雙向的,面向八位字節(jié)的通信方法,允許界面終端設(shè)備和面向終端的過程能通過一個標準過程進行互相交互。應(yīng)用Telnet協(xié)議能夠為用戶提供了在本地計算機上完成遠程主機工作的能力。

      Telnet遠程登錄服務(wù)分為以下4個過程,如圖1所示。

      (1)本地與遠程主機建立連接。該過程實際上是建立一個TCP連接,用戶必須知道遠程主機的Ip地址或域名;

      (2)將本地終端上輸入的用戶名和口令及以后輸入的任何命令或字符以NVT)格式傳送到遠程主機。該過程實際上是從本地主機向遠程主機發(fā)送一個IP數(shù)據(jù)包;

      (3)將遠程主機輸出的NVT格式的數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為本地所接受的格式送回本地終端,包括輸入命令回顯和命令執(zhí)行結(jié)果;

      (4)本地終端對遠程主機進行撤消連接。2本實驗設(shè)計的特色

      本文主要探討TeInet實驗教學(xué)方案的設(shè)計,在虛擬仿真軟件的環(huán)境下,實現(xiàn)Telnet遠程操作網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的效果。本教學(xué)方案設(shè)計的主要創(chuàng)新點:

      (1)在多網(wǎng)段的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下,實現(xiàn)用戶端主機遠程控制局域網(wǎng)內(nèi)任何一臺網(wǎng)絡(luò)設(shè)備。

      (2)增加操作過程中的排錯,尤其是在多網(wǎng)段的環(huán)境下,實現(xiàn)跨網(wǎng)段客戶端的通信需要開啟路由,在操作過程中容易忽略此重要操作

      3 Telnet遠程控制的實現(xiàn)

      3.1 實驗環(huán)境

      通過思科仿真軟件PT,每個學(xué)生只需要一臺計算機就可模擬出實驗室所需要的環(huán)境和設(shè)備

      3.2 單網(wǎng)段下Telnet的配置

      (1)拓撲圖如圖2所示,交換機2950-24作為被遠程控制的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備,通過電腦終端來遠程管理交換機。

      (2)交換機關(guān)于Telent的核心配置,如圖3所示。

      在客戶端配置好IP地址、子網(wǎng)掩碼及默認網(wǎng)關(guān)等基礎(chǔ)信息。

      (3)單網(wǎng)段Telnet測試。遠程控制二層交換機,測試結(jié)果顯示成功連接,如圖4所示。

      (4)單網(wǎng)段Telnet小結(jié)??梢娫趩尉W(wǎng)段內(nèi)對二層交換機上配置遠程登錄的相關(guān)命令,可實現(xiàn)PC對網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的遠程控制。

      3.3 多網(wǎng)段下Telnet的配置

      (1)在PT環(huán)境下搭建多網(wǎng)段網(wǎng)絡(luò)拓撲圖,如圖5所示。

      (2)酉己置。在二層交換機上在做常規(guī)Telnet配置的同時,需要增加默認網(wǎng)關(guān)的配置:ip default-gateway 192.168.3.1。在二層交換機上開啟路由功能,配置不同vlan間通信的命令,同時也需要配置Telnet線路及密碼。

      (3)多網(wǎng)段Telnet測試。遠程控制二層交換機和三層交換機測試結(jié)果如圖6所示。

      (4)多網(wǎng)段Telnet小結(jié)。由此可見,多網(wǎng)段實現(xiàn)Telnet遠程控制網(wǎng)絡(luò)設(shè)備,在二層交換機配置Telnet命令的基礎(chǔ)上,需借助于三層交換機及默認網(wǎng)關(guān),才可實現(xiàn)PC對網(wǎng)絡(luò)中所有網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的遠程控制。

      4 排錯

      在操作的過程中,很多學(xué)生會忽略掉路由的開啟,導(dǎo)致不同vlan間的客戶端無法實現(xiàn)通信,Telnet遠程管理網(wǎng)絡(luò)設(shè)備無從談起,因此在多網(wǎng)段的環(huán)境下,二層交換機下還需配置ip routing,開啟路由功能,在實現(xiàn)不同vlan間通信的基礎(chǔ)上再進行Telnet的配置。

      5 結(jié)論

      Telnet作為計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)的教學(xué)中的一個重要知識點,同時也是在網(wǎng)絡(luò)管理工作中最常用的操作網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的方法。本文設(shè)計的實驗教學(xué),通過思科仿真軟件來實現(xiàn),實驗環(huán)境比較簡單,不受實體交換機數(shù)量的限制。通過單網(wǎng)段和多網(wǎng)段兩種環(huán)境下Telnet遠程控制的設(shè)計,讓學(xué)生更深刻、更全面的理解和應(yīng)用Telnet.通過實驗的實際操作,學(xué)生更直觀感受到Telnet在網(wǎng)絡(luò)管理中帶來的快捷性、方便性,提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,從而達到教學(xué)目的。

      參考文獻

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