由“漢語橋”比賽指導(dǎo)朝鮮選手演唱中文歌曲的幾點(diǎn)思考

（云南藝術(shù)學(xué)院音樂學(xué)院 云南昆明 650500）

“漢語橋”系列中文比賽，是由國家漢辦和孔子學(xué)院總部舉辦的為激發(fā)全世界各國青少年學(xué)習(xí)漢語的積極性，增進(jìn)世界對(duì)中國語言與中華文化的理解的一項(xiàng)比賽，其目的作為了解中國的重要平臺(tái)，在中國與世界各國青年之間架起一座溝通心靈的橋梁。

“漢語橋”作為與世界溝通的文化之橋、友誼之橋、心靈之橋，不僅發(fā)揚(yáng)和傳承了我們中國的傳統(tǒng)文化，更加堅(jiān)定了我們對(duì)中華傳統(tǒng)文化的文化自信。筆者作為“漢語橋”的資深觀眾和粉絲，從舉辦的第一屆以來，每年都能在電視節(jié)目中，感受到來自世界各地的熱愛中國漢語的外國友人們，他們對(duì)中國傳統(tǒng)文化的理解與認(rèn)知。每當(dāng)看到他們用嫻熟而自信的漢語口音表達(dá)著他們眼中的中國的時(shí)候，身為一名中國人而感到無比的驕傲與自豪。今年能夠有幸親臨“漢語橋”世界中學(xué)生中文比賽的現(xiàn)場(chǎng)，而且還能夠作為總決賽參賽選手朝鮮隊(duì)的聲樂指導(dǎo)老師，筆者深感榮幸。能夠看到正值青春年少的外國友人們表達(dá)著他們眼中的中國，筆者被他們對(duì)中文熱愛的激情所感動(dòng)。

一、“漢語橋”世界中學(xué)生中文比賽的簡(jiǎn)介

“漢語橋”系列中文比賽，是由國家漢辦和孔子學(xué)院總部舉辦的為激發(fā)全世界各國青少年學(xué)習(xí)漢語的積極性，增進(jìn)世界對(duì)中國語言與中華文化理解的一項(xiàng)比賽。自2002年起開始舉辦“漢語橋”系列中文比賽。該系列的比賽包括“漢語橋”世界大學(xué)生中文比賽，“漢語橋”世界中學(xué)生中文比賽和“漢語橋”全球外國人漢語大會(huì)三項(xiàng)賽事，均為每年舉辦。第十一屆“漢語橋”世界中學(xué)生中文比賽由孔子學(xué)院總部和國家漢辦、云南省人民政府共同主辦，云南省教育廳、云南師范大學(xué)、云南廣播電視臺(tái)承辦，于10月21日晚在美麗的春城昆明總決賽暨閉幕式?？倹Q賽分為三個(gè)環(huán)節(jié)，才藝比賽，才學(xué)比賽和演講比賽。

二、指導(dǎo)朝鮮選手演唱中文歌曲

在接到云南電視臺(tái)節(jié)目組導(dǎo)演的邀請(qǐng)電話，指導(dǎo)朝鮮選手在才藝比賽的環(huán)節(jié)演唱中文歌曲的消息，筆者的內(nèi)心激動(dòng)又興奮。作為“漢語橋”的一名粉絲觀眾，又身為一名聲樂演唱教師，能為來自其他國家的選手指導(dǎo)演唱中文歌曲，筆者感動(dòng)十分榮幸。通過與朝鮮選手的志愿者溝通，再加上朝鮮的兩位選手有過三年學(xué)習(xí)漢語的基礎(chǔ)，在溝通方面自然也十分的順暢。當(dāng)他們得知筆者作為他們的聲樂指導(dǎo)老師時(shí)，在演出后臺(tái)，深深地向我鞠了一躬。在聲樂指導(dǎo)演唱過程中，他們對(duì)我提出的每一項(xiàng)技術(shù)要求，都十分認(rèn)真努力的去積極改善與糾正。朝鮮選手的謙卑好學(xué)的態(tài)度，也讓我感到他們的友好與真誠。

1.聲樂演唱技巧指導(dǎo)

在才藝比賽環(huán)節(jié)，朝鮮選手兩位男孩演唱的是中文歌曲《小蘋果》。這首傳遍大街小巷，在不同年齡段受到全民熱愛的歌曲，在演出現(xiàn)場(chǎng)還是能夠十分得到全場(chǎng)觀眾的共鳴。歌曲的旋律活潑歡快，如何能在完成表演動(dòng)作的同時(shí)，還能將歌曲旋律演唱準(zhǔn)確，歌詞發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)于非母語為漢語的兩位選手是件不太容易的事情。在看到選手的幾次彩排中，兩位朝鮮選手的表現(xiàn)令大家都不是很滿意。做表演動(dòng)作時(shí)，是將整首歌曲從頭跳到尾。本身做舞蹈動(dòng)作，氣息很容易上浮，再加上需要完成歌曲的演唱，如果不好好處理一下演唱聲音，將會(huì)給兩位朝鮮選手在才藝比賽壞節(jié)失掉很多分?jǐn)?shù)。每次彩排間隙筆者都爭(zhēng)分奪秒地為兩位男孩反饋一下表演演唱中，值得鼓勵(lì)和表揚(yáng)的地方，然后再將缺點(diǎn)和效果最不好的地方及時(shí)指出。在聲樂技術(shù)指導(dǎo)方面，我圍繞著以下幾個(gè)方面來指導(dǎo)兩位朝鮮選手來練習(xí)演唱該首歌曲。

（1）發(fā)音與咬字

在演唱歌曲《小蘋果》的時(shí)候，首先歌詞的準(zhǔn)確發(fā)音，是此次比賽中選手們最應(yīng)該要重視的。因此在歌曲練習(xí)環(huán)節(jié)，筆者首先帶領(lǐng)兩位選手將歌詞大聲的朗讀準(zhǔn)確。朗讀歌詞不僅能夠?qū)⒏柙~發(fā)音準(zhǔn)確，在語音語調(diào)上，也能夠更好的去服務(wù)歌唱。這首歌曲的歌詞中，雖然沒有發(fā)音難度較大的詞出現(xiàn)，但是歌詞由于襯托旋律，還是布局非常緊密的。筆者在指導(dǎo)完兩位朝鮮選手熟讀歌詞后，要求他們帶著歌曲的節(jié)奏去朗讀歌詞。同時(shí)，還要注意朗讀發(fā)音的準(zhǔn)確性。在節(jié)奏里熟讀歌詞后，還要注意演唱時(shí)，一定要注意歌詞在唇齒舌面的發(fā)音，大牙關(guān)咬字，要在歌唱里比說話中做到格外的重視。

（2）氣息的支撐

氣息是歌唱的基礎(chǔ)和關(guān)鍵，在歌唱中，聲音是與氣息搭配進(jìn)行的。聲音如果沒有氣息的支撐，所呈現(xiàn)的效果非常生硬，沒有穿透力，而且容易造成歌者演唱疲勞，影響演出效果。在兩位朝鮮選手彩排時(shí)，不難看出，為了舞蹈動(dòng)作表現(xiàn)的完整性，兩位選手的演唱已經(jīng)是上氣不接下氣，話筒里傳出的聲音也是忽高忽低。針對(duì)這一現(xiàn)象，筆者讓他們先練習(xí)了聲音怎樣去搭配氣息的基礎(chǔ)發(fā)聲練習(xí)。聲音一定要穩(wěn)穩(wěn)地坐在氣息上，跟隨氣息一起流動(dòng)。但是越往上行的音高演唱，氣息越應(yīng)該有意識(shí)的往下沉。在練習(xí)完聲音搭配氣息的練習(xí)，筆者要求兩位選手，邊跳邊唱，還要根據(jù)自己的吸氣口，去調(diào)整舞蹈動(dòng)作與聲音氣息搭配進(jìn)行。筆者先給兩位選手做示范，示范演唱后，再要求選手們?cè)囍ゾ毩?xí)。聲音在很短的時(shí)間內(nèi)，呈現(xiàn)出了比較滿意的結(jié)果。

（3）共鳴腔體的打開

歌曲的演唱，自然需要歌唱的共鳴腔體。有了良好的共鳴腔體，聲音的發(fā)聲才能在有空間的基礎(chǔ)上，氣息得到自然流暢的去支撐聲音。良好的共鳴腔體，還能讓歌者去很好的把控音高的位置。共鳴腔體分為頭腔，口腔，胸腔。高音區(qū)的演唱主要依靠的頭腔，中低音區(qū)則主要依靠口腔和胸腔。如果能夠在演唱中，合理地運(yùn)用共鳴腔體，演唱的聲音自然可以充分呈現(xiàn)比較良好的效果。在筆者與兩位選手的溝通后，兩位選手反應(yīng)非常靈敏，悟性也較高。能夠在很短的時(shí)間內(nèi)按照筆者的要求去努力做到。筆者也十分的欣慰。

（4）情感表達(dá)

《小蘋果》這首歌曲，是詞曲作者與演唱者筷子兄弟組合里王太利老師配合他的電影《老男孩之猛龍過江》中的場(chǎng)景所創(chuàng)作的?？曜有值芤恢毕朐谝魳分屑尤攵鄻踊脑?，因?yàn)樗麄冃r(shí)候常聽荷東、猛士等迪斯科舞曲，所以才用了復(fù)古節(jié)奏搭配神曲元素，目的是為了致敬流行，懷念青春。又從歌詞的字面意思來講，這首歌曲是用了比擬手法表達(dá)愛情的。因此，筆者把歌曲的故事情節(jié)與背景也向兩位選手講述出來，讓他們能夠比較準(zhǔn)確的表達(dá)出來。

2.舞臺(tái)表演技術(shù)指導(dǎo)

演唱技巧與舞臺(tái)動(dòng)作的整體運(yùn)用

在與兩位選手指導(dǎo)完在這首歌曲里所有的演唱技巧，筆者試著讓兩位選手，能在演唱過程中整體的把握歌唱技巧。在演唱之前，先想好怎樣去打開共鳴腔體，在演唱中，唇齒舌面咬字，聲音搭配氣息，結(jié)合共鳴腔體，保持氣息下沉的情況下，邊做動(dòng)作，邊演唱歌曲。兩位選手在很短的時(shí)間內(nèi)，能夠?qū)W會(huì)如何通過演唱技巧來演唱歌曲，舞臺(tái)效果也逐步的得到改善，是他們自身謙虛努力認(rèn)真好學(xué)的結(jié)果。

在演唱中做的每一個(gè)舞蹈動(dòng)作，筆者在臺(tái)下，記錄著他們每次彩排時(shí)出現(xiàn)的問題。反復(fù)在彩排間隙叮囑他們動(dòng)作要保持一致，余光看對(duì)方的動(dòng)作是否一致。兩位選手也有自己的舞蹈指導(dǎo)老師，還給他們舞蹈上安排設(shè)計(jì)了與觀眾互動(dòng)環(huán)節(jié)，歌曲結(jié)尾的部分都會(huì)邀請(qǐng)觀眾上臺(tái)與他們一起跳舞。正式比賽的當(dāng)晚，唱跳出彩的他們他們?nèi)急苏麄€(gè)全場(chǎng)。并得到了中央電視臺(tái)節(jié)目主持人徐俐老師的精彩點(diǎn)評(píng)與認(rèn)可。

三、由朝鮮選手演唱中文歌曲的幾點(diǎn)思考

1.演唱中文歌曲在“漢語橋”才藝比賽環(huán)節(jié)有著明顯的優(yōu)勢(shì)

在才藝比賽環(huán)節(jié)，進(jìn)入總決賽的五組選手中，除去朝鮮選手展示中文歌曲，還有展示中國舞蹈的，有展示詩歌朗誦的，而且還有展示繞口令以及配樂詩朗誦等多種形式的才藝展示。中央電視臺(tái)著名節(jié)目主持人徐俐老師，對(duì)每一位選手的才藝展示都做了精彩的點(diǎn)評(píng)。來自美國隊(duì)的兩位選手展示的中國快板，表達(dá)的內(nèi)容積極向上，但是語音語調(diào)上還是有所欠缺。另一位小姑娘雖然有扎實(shí)的芭蕾舞蹈功底，但是跟“漢語橋”大賽展示中國傳統(tǒng)文化有所背離。其他幾組選手也是在朗讀的語音語調(diào)中出現(xiàn)了一些不同程度的問題。朝鮮選手的小蘋果，在邊跳邊唱的形式中，十分清晰的表達(dá)出了每一個(gè)漢字，評(píng)委點(diǎn)評(píng)道，兩位選手演唱的每一個(gè)字都十分地清晰，而且與全場(chǎng)的觀眾互動(dòng)，也產(chǎn)生了非常好的效果。兩位選手在演唱快要結(jié)束時(shí)，還跑到臺(tái)下邀請(qǐng)未晉級(jí)的選手一起唱跳，將才藝展示推向了高潮。兩位選手以非常高的優(yōu)勢(shì)拿到了才藝展示環(huán)節(jié)的第一名。

兩位選手，之所以在該項(xiàng)環(huán)節(jié)中領(lǐng)先，是因?yàn)樗麄冊(cè)诓潘嚤荣惌h(huán)節(jié)準(zhǔn)備的中文歌曲，在音高和旋律還有發(fā)音的多重情況下，相對(duì)單獨(dú)講話，還是存在難度的，既要把握好音準(zhǔn)節(jié)奏，還要把握好聲音氣息。他們不但能夠在唱跳中，把握好音準(zhǔn)節(jié)奏，還能將每個(gè)字都發(fā)的十分清楚，可見他們對(duì)漢語的學(xué)習(xí)有著非常扎實(shí)的基本功底。

2.演唱中文歌曲是外國友人學(xué)習(xí)漢語的一項(xiàng)有效的方法和途徑

漢語博大精深，在全世界被公認(rèn)為一項(xiàng)最難學(xué)習(xí)的語言。漢語的語音語調(diào)以及咬字發(fā)音，不像印歐語系由26個(gè)字母組合而成。漢語不僅有語音語調(diào)，而且配合著的每個(gè)語音語調(diào)里，還會(huì)產(chǎn)生多個(gè)不同字體的不同字義。作為非母語為漢語的其他國家學(xué)習(xí)漢語的朋友們來說，漢語是一門博大精深，又比較復(fù)雜難學(xué)的語言。如何擺脫枯燥的學(xué)習(xí)模式，可以通過多種多樣的方法和途徑來學(xué)習(xí)。比如學(xué)唱中文歌曲，就是一項(xiàng)不錯(cuò)的學(xué)習(xí)的方法。歌唱的旋律，能夠給人們帶來輕松愉快的學(xué)習(xí)方式。通過學(xué)習(xí)中文歌曲，不僅可以在很短的時(shí)間內(nèi)，明白歌詞的大意，而且還能夠十分有效的記憶語言。對(duì)于任何一種語言的學(xué)習(xí)，都應(yīng)該從聽說讀寫的四個(gè)步驟來進(jìn)行。只有先聽會(huì)了試著模仿它的語音語調(diào)，再嘗試著去把該門語言復(fù)述出來，不準(zhǔn)確的地方，就根據(jù)漢語的拼接音節(jié)以及視頻影音資料反復(fù)的朗讀，慢慢的，再嘗試去寫，這樣就可以慢慢地學(xué)會(huì)第二種語言。

3.通過“漢語橋”系列中文比賽看中國的文化自信

在十九大報(bào)告會(huì)議上，習(xí)近平總書記提到，堅(jiān)定文化自信，推動(dòng)社會(huì)主義文化繁榮昌盛。文化是一個(gè)國家、一個(gè)民族的靈魂。文化興國運(yùn)興，文化強(qiáng)民族強(qiáng)。沒有高度的文化自信，沒有文化的繁榮興盛，就沒有中華民族偉大復(fù)興。

本次比賽中，選手們用嫻熟的漢語語言技能和對(duì)中國文化的深刻理解充分展示了他們眼中的中國。當(dāng)我們看到外國友人們學(xué)會(huì)說中國話，學(xué)會(huì)唱中國歌，學(xué)會(huì)跳中國舞。我們的內(nèi)心無比的激動(dòng)。當(dāng)我們看到他們演講敘說著他們眼中的中國，回答著我們國家的人文地理知識(shí)時(shí)，我們更加無比的驕傲與自豪。我們的文化自信，不僅是對(duì)中華傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)揚(yáng)，更是對(duì)我們文化的拓展與推廣。“漢語橋”系列中文比賽成功舉辦十幾屆，不僅可以讓全世界的外國朋友們更加深刻的了解中國，也更能促進(jìn)我們國家同世界各國的溝通與交流！

四、結(jié)語

“漢語橋”系列中文比賽，越來越受到世界各地?zé)釔蹪h語朋友們的關(guān)注，推進(jìn)了中國傳統(tǒng)文化的國際傳播能力，講好了中國故事。正如大賽的宗旨說的那樣，學(xué)好中國話，走遍全天下。希望越來越多的國際友人可以學(xué)好中國話，唱好中國歌。