班主任工作三部曲

（山東省萊州市沙河鎮(zhèn)中心小學(xué) 山東萊州 261400）

一、堅(jiān)持不懈抓常規(guī)管理，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣

俗話說：“無規(guī)矩不成方圓?！睘榱藸I(yíng)造一個(gè)安全整潔舒適的校園環(huán)境，抓好教育常規(guī)管理，結(jié)合學(xué)校會(huì)議要求和少先隊(duì)工作，我們級(jí)部實(shí)行班級(jí)常規(guī)量化評(píng)比，每個(gè)班選一名檢查員每天對(duì)各個(gè)班級(jí)進(jìn)行路隊(duì)、衛(wèi)生、兩操各個(gè)方面的檢查，督促我們各個(gè)班主任加強(qiáng)常規(guī)管理，保證教育教學(xué)工作有條不紊地開展。為了形成良好的班風(fēng)班貌，本學(xué)期，我首先著手抓好學(xué)生思想品德教育和學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，并加強(qiáng)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的教育，制定了適合我們班的班規(guī)，我又結(jié)合開學(xué)典禮上的贈(zèng)送紅包活動(dòng)，本學(xué)期我班實(shí)行“搶紅包”獎(jiǎng)勵(lì)活動(dòng)，活動(dòng)規(guī)則為紅包每周搶一次，獎(jiǎng)勵(lì)形式為加分獎(jiǎng)勵(lì)、獎(jiǎng)品獎(jiǎng)勵(lì)和免寫作業(yè)獎(jiǎng)勵(lì)，獎(jiǎng)勵(lì)紀(jì)律、衛(wèi)生、作業(yè)、路隊(duì)等總成績(jī)前十名的同學(xué)，這樣就形成了一種競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，大家都想得到紅包獎(jiǎng)勵(lì)，都想辦法在各個(gè)方面表現(xiàn)自己，為自己奪分。這樣有效地激發(fā)了學(xué)生各方面的積極性，大部分學(xué)生都能自覺地遵守各項(xiàng)常規(guī)。

二、培養(yǎng)建立一支有責(zé)任心的班干部，工作實(shí)行精細(xì)化責(zé)任制

針對(duì)我班學(xué)生的特點(diǎn)，我發(fā)現(xiàn)我班干部的能力相對(duì)較差。所以在平時(shí)我大力表揚(yáng)班干部?jī)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小班干部樹立威信；在鼓勵(lì)班干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求班干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即”以點(diǎn)帶面”，經(jīng)過半學(xué)期的培養(yǎng)，我們也競(jìng)選了一批合格的小干部，能夠自主在老師不在的時(shí)候進(jìn)行班級(jí)的管理。

另外本學(xué)期我嘗試將班級(jí)事事落實(shí)到個(gè)人，層層管理，每一位學(xué)生都可以在班級(jí)中找到一個(gè)合適的位置，擔(dān)負(fù)一項(xiàng)具體的工作，人人都為集體作貢獻(xiàn)，人人都意識(shí)到自己是班集體中不可缺少的一員。我在班上除了設(shè)班干部，還給每個(gè)班干部派兩個(gè)小助手，如：衛(wèi)生委員的一個(gè)小助手“衛(wèi)生監(jiān)督員”可以協(xié)助他搞好學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生，另一個(gè)小助手“環(huán)保小衛(wèi)士”負(fù)責(zé)課間衛(wèi)生檢查。這樣不僅分擔(dān)了勞動(dòng)委員的重任，也讓他們?cè)诔晒Φ耐瑫r(shí)產(chǎn)生強(qiáng)烈的責(zé)任感。

我們班還制定衛(wèi)生值日制度，責(zé)任到組，賞罰分明。一周五天，相對(duì)應(yīng)值日組也是五個(gè)。一組星期一值日，二組星期二，依此類推。這樣的好處是可以避免學(xué)生忘記自己什么時(shí)候值日。然后每個(gè)組在進(jìn)行細(xì)致分工，比如教室分塊，衛(wèi)生區(qū)分塊，走廊，責(zé)任到人。每組輪流抽出兩名打分員，每天值日完畢進(jìn)行各項(xiàng)打分，比如：是否及時(shí)打掃完畢、打掃是否干凈、桌椅擺放是否整齊、衛(wèi)生工具是否擺放有序等等。還有就是發(fā)現(xiàn)誰隨地亂扔廢紙，扣本組相應(yīng)分?jǐn)?shù)。每周五下午大課間進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，分?jǐn)?shù)最高組下周可以休息，分?jǐn)?shù)最低組下周值日兩次。這樣一來，讓人頭疼的衛(wèi)生問題迎刃而解。每天值日生都會(huì)把自己負(fù)責(zé)的地方清掃得干干凈凈，生怕因?yàn)樽约航o組扣分，就連老師都沒注意到的角落都會(huì)打掃得一塵不染。

三、嚴(yán)中有愛，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

我們班特殊學(xué)生比較多，如何做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作是班主任工作的重中之重，我們班的小彬，是一個(gè)非常調(diào)皮的孩子，學(xué)習(xí)比較差，還經(jīng)常跟同學(xué)打架。有一次他又闖禍了，竟然把班里的玻璃給打破了，看到他的手指一直在流血，我沒有大聲訓(xùn)斥他，先給他包扎了一下，又問其原因，他說是有人從后面推了他一下，是誰？我趕緊在班里調(diào)查，卻無果。先讓他爸爸帶他去看看手，我接著調(diào)查，但始終沒人承認(rèn)。再仔細(xì)一看“案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)”，分析一下，即使有人推他，也不至于打破玻璃，這明顯是他拿拳頭搗碎的，我不明白小彬?yàn)槭裁匆鲋e？就在這時(shí)，小彬的爸爸帶他回來了，他爸爸告訴我，小彬在路上跟他說，是因?yàn)樗瑢W(xué)鬧，沒打著同學(xué)，手卻打在了玻璃上，還央求爸爸不要告訴老師，小彬爸爸問為什么？小彬說，俺班主任才表揚(yáng)我的紀(jì)律好了，我不想給老師留下不好的印象。在孩子眼里，他是多么希望得到老師的表揚(yáng)與肯定??！聽了這些，我心里很有觸動(dòng)：越是像小彬這樣一些調(diào)皮紀(jì)律差的孩子越渴望得到老師的關(guān)注。這件事情發(fā)生以后，我在班里召開了班會(huì)，教育孩子注意安全的同時(shí)，還讓小彬擔(dān)任我們班的講桌管理員和紀(jì)律檢查員，現(xiàn)在小彬不僅講桌收拾得干凈，而且在紀(jì)律上也收斂了很多。

“沒有愛就沒有教育”。在平時(shí)的教育過程中，我要求自己以一顆仁愛之心平等地對(duì)待每一位學(xué)生，例如在遇到天冷或天熱的時(shí)候，我會(huì)提醒學(xué)生增減衣服；學(xué)生的身體不舒服，，我會(huì)摸摸他們的額頭，給他們倒點(diǎn)熱水喝，第一時(shí)間給他們父母打電話，這些看似微不足道的小事，溫暖著孩子們的心靈，也拉近了師生的距離。

愛是教育的靈魂，愛是教育的源泉，愛是師生之間感情聯(lián)系的紐帶，是一種巨大的親和力，在今后的工作中將用愛滋潤(rùn)學(xué)生的心田，用愛澆灌祖國(guó)的花朵，用愛揚(yáng)起學(xué)生前進(jìn)的風(fēng)帆。