芻議體育游戲在初中體育教學(xué)中的有效應(yīng)用

金和軍

（江蘇省淮北中學(xué)，江蘇 泗洪）

一、體育游戲

提到游戲，人們不免會(huì)思索它所帶來(lái)的負(fù)面影響，但只要老師學(xué)會(huì)正確應(yīng)用，就可以為教學(xué)提供幫助。體育游戲具有鍛煉性、規(guī)則性、趣味性、綜合性和虛構(gòu)性等特征，能夠幫助學(xué)生調(diào)節(jié)心情，釋放學(xué)習(xí)帶來(lái)的壓力，讓學(xué)生在體育學(xué)習(xí)中更好地強(qiáng)身健體。相比傳統(tǒng)的教學(xué)方式，體育游戲可以讓整個(gè)課堂更具靈動(dòng)性?，F(xiàn)代的體育教學(xué)，不再是簡(jiǎn)單完成幾個(gè)動(dòng)作就可以，這只是體育教學(xué)中最簡(jiǎn)單的部分，更重要的是指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)體育教育能夠明白運(yùn)動(dòng)的重要性，能夠合理調(diào)節(jié)自己，讓體育教學(xué)的作用發(fā)揮更大。

二、體育游戲在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用策略

1.老師改變舊有的教學(xué)觀念

隨著教育形勢(shì)的不斷推進(jìn)，老師的觀念應(yīng)該不斷更新，這樣才能適應(yīng)不斷變化發(fā)展的教育方式，讓教學(xué)成果更加豐碩。談到游戲，老師會(huì)認(rèn)為這是影響學(xué)生學(xué)習(xí)的問(wèn)題之一，學(xué)生沉迷游戲會(huì)影響他們的學(xué)習(xí)，在課堂教學(xué)時(shí)引入游戲也是浪費(fèi)時(shí)間等一系列的想法都在阻礙著老師的進(jìn)步。凡事具有兩面性，游戲是符合學(xué)生年齡特征的事物，教師要趨利避害，合理地運(yùn)用游戲教學(xué)。

老師的教學(xué)觀念一定程度上決定了課堂教學(xué)效果，時(shí)代的發(fā)展變化要求教師要學(xué)會(huì)接受新的事物，在實(shí)際教學(xué)中有所改變，這些改變不僅可以幫助老師進(jìn)步，也可以促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步。所以想要實(shí)現(xiàn)體育游戲在體育教學(xué)中的有效應(yīng)用，首先應(yīng)該改變舊有觀念，先了解體育游戲能夠?yàn)榻虒W(xué)帶來(lái)怎樣的效果，思考體育游戲可以幫助學(xué)生獲得怎樣的成長(zhǎng)，只有這樣老師才可以在實(shí)際教學(xué)時(shí)應(yīng)用體育游戲來(lái)輔助自己的教學(xué)。

2.合理選擇體育游戲

游戲是教學(xué)的輔助工具，對(duì)內(nèi)容的選擇至關(guān)重要，它決定了我們實(shí)際教學(xué)的效果，也影響著學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解。

首先要做到的是保證學(xué)生的安全，體育教學(xué)室外活動(dòng)比較多，所以安全第一是老師時(shí)刻要謹(jǐn)記的原則。在合理安全的范圍內(nèi)讓學(xué)生盡情發(fā)揮，也是體育教學(xué)的初衷。當(dāng)然，體育游戲也不能只是游戲，因?yàn)檫@樣的游戲除了調(diào)節(jié)課堂氣氛，對(duì)教學(xué)沒(méi)有任何實(shí)質(zhì)性幫助，反而浪費(fèi)了時(shí)間，讓課堂更加不好控制，老師在選擇時(shí)應(yīng)該避免運(yùn)用這種類型的游戲。其次，游戲的運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度要適中，劇烈過(guò)量的運(yùn)動(dòng)會(huì)適得其反，不利于學(xué)生身體的成長(zhǎng)和發(fā)展。所以，老師選擇的游戲應(yīng)該是既安全，又能寓教于樂(lè)的，讓學(xué)生在參與游戲的同時(shí)鍛煉身體并感受到體育的魅力。這樣的游戲才可以在游戲之余，鍛煉學(xué)生，輔助教學(xué)。

3.加強(qiáng)體育游戲的組織和管理

老師在進(jìn)行體育游戲時(shí)應(yīng)該進(jìn)行合理的組織和管理，從而幫助整個(gè)體育教學(xué)的順利進(jìn)行。想要實(shí)現(xiàn)體育游戲在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用，加強(qiáng)體育游戲的組織和管理很有必要。俗話說(shuō)“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”，游戲是一個(gè)比較放松和有趣的規(guī)程，一定程度上為教學(xué)管理帶來(lái)了難度。所以為了保證整個(gè)課堂的教學(xué)秩序，老師應(yīng)該加強(qiáng)體育游戲的組織和管理。在運(yùn)用游戲教學(xué)的隨時(shí)關(guān)注游戲的進(jìn)展，注重規(guī)范學(xué)生的行為，避免一些意外事情的發(fā)生；還應(yīng)該控制游戲的時(shí)間和進(jìn)程，保證游戲的順利進(jìn)行。在開(kāi)展游戲之前，老師要進(jìn)行教學(xué)預(yù)設(shè)，確定游戲的流程以及需要注意的地方，制定規(guī)則來(lái)保證游戲的進(jìn)行，也能保護(hù)學(xué)生的安全。學(xué)生在游戲中容易放飛自我，但老師卻不能放松，應(yīng)該時(shí)刻對(duì)游戲進(jìn)行管理，這樣才能發(fā)揮游戲的作用，讓整個(gè)教學(xué)變得更加順利。

體育游戲可以改變以往體育教育過(guò)于簡(jiǎn)單和無(wú)聊狀況，讓學(xué)生更加有興趣參與，配合老師的教學(xué)，實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)的目的，所以我們應(yīng)該在實(shí)際教學(xué)中合理利用游戲并遵守相應(yīng)的規(guī)則，促進(jìn)整個(gè)體育教學(xué)的發(fā)展。