基層公共圖書館閱讀推廣實(shí)踐探索

(寧波市圖書館 浙江寧波 315010）

引言

社會(huì)要想得到不斷的進(jìn)步和發(fā)展，就必須要高度重視文明發(fā)展，而文明社會(huì)的形成與人們的學(xué)習(xí)和閱讀息息相關(guān)。近年來我國在不斷的發(fā)展文明建設(shè)，而公共圖書館也在其中得到了有效發(fā)展，這樣做的最終目標(biāo)在于實(shí)現(xiàn)全民閱讀，提升全民素質(zhì)，有效激發(fā)文化的創(chuàng)造力，最終讓我國變成人力資源強(qiáng)國。自全民閱讀活動(dòng)推廣以來，一切都在有聲有色的進(jìn)行，但是從實(shí)際層面來看依然存在一些問題，例如活動(dòng)形式單一，過于注重表面效應(yīng)等，導(dǎo)致我國的閱讀推廣活動(dòng)無法達(dá)到預(yù)期的效果。

一、公共圖書館閱讀推廣現(xiàn)狀及存在的問題

1.閱讀推廣活動(dòng)的現(xiàn)狀

近些年我國一直在大力發(fā)展文化事業(yè)，文化館和公共圖書館等公益性機(jī)構(gòu)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了零門檻、無障礙進(jìn)入，在引導(dǎo)全民閱讀和提高國民素質(zhì)方面前進(jìn)了一大步。公共圖書館是全民接受教育和終身學(xué)習(xí)的重要場所，在建設(shè)的過程中擔(dān)當(dāng)著重大責(zé)任。當(dāng)前，許多的公共圖書館都是通過參加社會(huì)團(tuán)體舉辦的閱讀推廣項(xiàng)目、社會(huì)閱讀推廣的政府項(xiàng)目、日常閱讀活動(dòng)、自發(fā)的品牌閱讀項(xiàng)目等形式去推廣閱讀。因此，目前公共圖書館的閱讀推廣形式主要有：①年度大型閱讀活動(dòng)：政府領(lǐng)頭、各大圖書館參與的讀書日、讀書周、讀書月、讀書節(jié)等全國性或者地區(qū)性的推廣項(xiàng)目；②平常性的閱讀活動(dòng)：例如開展與閱讀相關(guān)的展覽、講座、圖書交流會(huì)、知識(shí)競賽等活動(dòng)；③書本推薦：例如借閱排行榜、新書推薦、主題書架等主題活動(dòng)；④讀書沙龍、讀書夏令營等團(tuán)體性的活動(dòng)，一般都是圖書館工作人員做主持人，邀請(qǐng)專業(yè)學(xué)者和讀者共同參與的讀書交流活動(dòng)[1]。

2.閱讀推廣活動(dòng)中存在的問題

（1）過于注重活動(dòng)規(guī)模忽視了實(shí)際效果

當(dāng)前，許多城市都有讀書月、讀書節(jié)等系列的活動(dòng)，而公共圖書館都是活動(dòng)的組織方和承辦方。這些閱讀項(xiàng)目一般都是政府或者圖書館上級(jí)管理部門牽頭主辦的，特點(diǎn)在于政府帶頭、政府經(jīng)費(fèi)支持、大眾媒體關(guān)注，但是這些活動(dòng)往往過于注重形式，忽視實(shí)際效果。這樣的活動(dòng)的開幕儀式都比較盛大，有相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)出席致辭，媒體報(bào)道，但是活動(dòng)的社會(huì)效果卻很少有人關(guān)注，更沒有人去調(diào)查人們?cè)谄渲械氖斋@。由此可見，人們本來是這類活動(dòng)的主要參與者卻在這些儀式下成為了旁觀者，更有群眾認(rèn)為這只是政府的業(yè)績需要，由此也忽視了圖書館在其中作出的努力。

（2）大多數(shù)的閱讀推廣活動(dòng)都忽視了對(duì)客體的需求分析

閱讀推廣的目標(biāo)在于讓人們多讀書、好讀書、讀好書，而現(xiàn)在公共圖書館舉辦的各種形式的展覽、講座等活動(dòng)，都是從圖書館的角度出發(fā)組織策劃的，活動(dòng)的目標(biāo)停留在了舉辦的場次、參與的人數(shù)上，讀者的喜愛、實(shí)際的效果并沒有人調(diào)查[2]。實(shí)際上，我們需要進(jìn)一步的了解讀者的喜好以及他們參與活動(dòng)的感受，才能夠進(jìn)一步了解讀者的滿意度和活動(dòng)的實(shí)效性。

二、公共圖書館做好閱讀推廣的關(guān)鍵

1.培養(yǎng)專業(yè)的閱讀推廣人

為了促進(jìn)公共圖書館閱讀推廣活動(dòng)的新穎性、創(chuàng)新性，圖書館需要培養(yǎng)專業(yè)的閱讀推廣人才。閱讀推廣人才必須具備兩種能力：營銷能力和策劃能力，只有這樣才能策劃出良好的閱讀推廣項(xiàng)目。與此同時(shí)，為了促進(jìn)圖書館閱讀推廣活動(dòng)的可持續(xù)發(fā)展，圖書館必須要有意識(shí)的不斷加大專業(yè)閱讀推廣仁慈啊的培養(yǎng)，建設(shè)一支高素質(zhì)專業(yè)的服務(wù)團(tuán)隊(duì)，制定行之有效的推廣策略。條件良好的圖書館應(yīng)該為此成立對(duì)應(yīng)的部門，如果無法成立相應(yīng)的部門也應(yīng)該指定相關(guān)負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)閱讀推廣活動(dòng)的策劃、宣傳、實(shí)施、監(jiān)督和參與。只有這樣，不斷的完善閱讀推廣工作流程及相關(guān)機(jī)制，才能夠保證閱讀推廣活動(dòng)的順利開展。

2.善于使用技術(shù)，建立多元化的平臺(tái)

目前，任何活動(dòng)的開展都需要技術(shù)的支持，尤其是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。閱讀推廣也要充分利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和手段，線上線下相結(jié)合，加強(qiáng)與讀者的互動(dòng)交流，加強(qiáng)與社會(huì)各界的交流合作。圖書館要懂得使用技術(shù)簡化工作流程，例如：常見的微信、微博、手機(jī)圖書軟件、優(yōu)酷等技術(shù)和多元化的平臺(tái)，達(dá)到高效推廣的目的[3]。

3.善用媒體

公共圖書館的閱讀推廣活動(dòng)離不開媒體的報(bào)道，寧波圖書館開展相關(guān)活動(dòng)也正應(yīng)為有了媒體的報(bào)道，才獲得了大眾的了解和關(guān)注。媒體報(bào)道可以在一定程度上助推公共圖書館的閱讀推廣服務(wù)，并有利于活動(dòng)在社會(huì)范圍內(nèi)擴(kuò)張，從而提升圖書館的社會(huì)權(quán)威性與影響力。

4.注重了解讀者的需求，開展多渠道和多層次的閱讀推廣活動(dòng)

在開展閱讀推廣活動(dòng)前，必須要通過各種途徑展開讀者調(diào)研，了解讀者的閱讀心理和閱讀行為，了解讀者的實(shí)際需求，這樣才能夠從讀者出發(fā)，體現(xiàn)閱讀的廣度和深度。閱讀推廣活動(dòng)應(yīng)該具備多元化，從內(nèi)容和形式上滿足大眾的實(shí)際需求。由于社會(huì)群體的多樣化，在開展閱讀推廣活動(dòng)時(shí)也要注重活動(dòng)形式的多樣性，根據(jù)讀者的年齡、所處行業(yè)去開展形式多樣、內(nèi)容多樣的閱讀推廣活動(dòng)，只有這樣，才能讓更多的人參與其中?；顒?dòng)的主體需要具有感召力和創(chuàng)意，這樣才能讓人們主動(dòng)參與其中。

結(jié)語

在文化迅速發(fā)展、繁榮發(fā)展的大背景下，基層公共圖書館的閱讀推廣活動(dòng)受到了前所未有的關(guān)注與重視，但是并沒有針對(duì)圖書館的推廣活動(dòng)作出過任何系統(tǒng)化的研究報(bào)告。通過分析寧波圖書館閱讀推廣實(shí)踐得出：公共圖書館閱讀推廣活動(dòng)的目標(biāo)在于引導(dǎo)全民閱讀，不僅要合理的安排活動(dòng)內(nèi)容、創(chuàng)新活動(dòng)方式，還要根據(jù)讀者的情況，讓閱讀推廣活動(dòng)融入人們的日常生活工作中，為全民閱讀提供良好的條件和環(huán)境支持。