個(gè)性化教學(xué)在高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用與實(shí)踐研究

楊 麗

（安徽省固鎮(zhèn)縣第一中學(xué)，安徽 蚌埠）

伴隨著素質(zhì)教育的不斷深入，課改工作的不斷推進(jìn)，立足于提升我國(guó)教育國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力，實(shí)現(xiàn)立德樹(shù)人的教育目標(biāo)，黨和國(guó)家相關(guān)部門(mén)逐步引入了核心素養(yǎng)的教育理念。核心素養(yǎng)理念的提出是全面推進(jìn)我國(guó)素質(zhì)教育工作，深化教育改革的需要，也是培養(yǎng)新時(shí)期學(xué)生具有責(zé)任感、創(chuàng)新感和實(shí)踐能力的需要。針對(duì)高中數(shù)學(xué)教學(xué)而言，需要逐步引進(jìn)個(gè)性化教學(xué)的思維，從而有利于培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力，從而能夠最大價(jià)值發(fā)掘?qū)W生的潛力。

一、數(shù)學(xué)個(gè)性化教學(xué)的含義

數(shù)學(xué)個(gè)性化教學(xué)就是要求在數(shù)學(xué)課堂上充分發(fā)揮學(xué)生的自主性，讓學(xué)生在課堂上能夠獨(dú)立發(fā)言，發(fā)表自己的看法。通過(guò)這種參與性和實(shí)踐性，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使得學(xué)生能夠更加獨(dú)立思考問(wèn)題和提出問(wèn)題，使得老師在課堂上與學(xué)生形成良性互動(dòng)，提高知識(shí)的接受程度，從而提升教學(xué)質(zhì)量。

二、個(gè)性化教學(xué)應(yīng)用于高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)與實(shí)踐的意義

1.通過(guò)個(gè)性化教學(xué)幫助學(xué)生更好地實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值

從價(jià)值定位層面分析，最近國(guó)家提出的核心素養(yǎng)是黨的執(zhí)政理念在教育層面的細(xì)化，是推進(jìn)素質(zhì)教育的需要，是為我國(guó)培養(yǎng)高素質(zhì)人才的基礎(chǔ)。依據(jù)國(guó)家規(guī)定的數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生在不同年齡段具有不同的心理、生理和語(yǔ)言感知能力，因此不同階段的教育目標(biāo)也不盡相同，國(guó)家最終目標(biāo)是通過(guò)教育培養(yǎng)青年樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀。個(gè)性化教學(xué)能夠使學(xué)生進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，積極掌握知識(shí)，從而全面發(fā)展自我，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

2.通過(guò)個(gè)性化教學(xué)挖掘?qū)W生未來(lái)的發(fā)展?jié)摿?/h3>

個(gè)性化教學(xué)可以采取多種與時(shí)俱進(jìn)的方法，使得學(xué)生能夠集中注意力于課堂之上，例如使用多媒體方法教學(xué)或者通過(guò)情境化教學(xué)，相比于傳統(tǒng)的“填鴨式”教育方法，個(gè)性化教學(xué)更加注重學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，有利于學(xué)生思維能力的培養(yǎng)，從而挖掘?qū)W生潛在能力。

3.通過(guò)個(gè)性化教學(xué)促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展

伴隨著國(guó)家計(jì)劃生育政策的不斷深入，現(xiàn)在絕大多數(shù)中學(xué)生都是獨(dú)生子女，家庭成員圍繞著一個(gè)孩子培養(yǎng)，因此學(xué)生以自我為中心的情況非常普遍，比如：人際交往、團(tuán)隊(duì)合作等方面的能力都比較薄弱。通過(guò)個(gè)性化教學(xué)，可以促進(jìn)學(xué)生交流能力的培養(yǎng)，同時(shí)在個(gè)性化教學(xué)過(guò)程中，老師可以采取多種形式的教學(xué)方法引導(dǎo)同學(xué)們互相幫助，通力合作完成一個(gè)項(xiàng)目，從而使得學(xué)生的能力得到全面健康發(fā)展。因此個(gè)性化教學(xué)對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高大有裨益，使得學(xué)生能有以人為本的意識(shí)，懂得如何去尊重、關(guān)懷他人。

4.適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)下以學(xué)生為主體的教學(xué)要求

國(guó)家頒布的新課程標(biāo)準(zhǔn)要求老師教學(xué)要以學(xué)生為主體，逐步培養(yǎng)學(xué)生的思考能力。結(jié)合上文可以知悉此要求與個(gè)性化教學(xué)的目標(biāo)不謀而合。傳統(tǒng)的教學(xué)方法是老師在課堂上不停地說(shuō)、學(xué)生在下面不停地記筆記，實(shí)際的學(xué)習(xí)效率極為低下。在個(gè)性化教學(xué)中，老師更加注重學(xué)生的理解以及體會(huì)，使學(xué)生能夠自主發(fā)言，及時(shí)表達(dá)自己的意見(jiàn)，進(jìn)而使得老師能夠根據(jù)學(xué)生的需要及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法。

三、個(gè)性化教學(xué)應(yīng)用于高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)與實(shí)踐的措施

1.為學(xué)生個(gè)性的發(fā)揮營(yíng)造輕松和諧的課堂氛圍

伴隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展，新媒體成為如今新的風(fēng)向標(biāo)，影響了大眾生活的方方面面。數(shù)學(xué)教學(xué)也可以引進(jìn)新媒體方法，從而改變傳統(tǒng)的教育模式。例如數(shù)學(xué)老師可以在講授數(shù)學(xué)理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，以最新的熱點(diǎn)問(wèn)題為背景設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)問(wèn)題，讓學(xué)生進(jìn)行分析。也可以使用多媒體方法，講述理論性的知識(shí)，同時(shí)配合更多例子逐步展現(xiàn)在學(xué)生面前，逐步加深學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的認(rèn)識(shí)。另外在課堂上，老師可以引入更多創(chuàng)新性的教學(xué)方法，例如可以在課堂上預(yù)留一定的時(shí)間，讓不同的學(xué)生講述自己的解題思路，一方面可以提升學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，另一方面也可以調(diào)動(dòng)課堂氛圍，創(chuàng)造輕松和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2.充分尊重學(xué)生的個(gè)性化差異

每個(gè)人的天賦不一樣，每個(gè)人的學(xué)習(xí)能力也不一樣，每個(gè)人專(zhuān)長(zhǎng)的方向也不一樣。學(xué)生對(duì)不同知識(shí)的接受程度并不一樣，因此在個(gè)性化教學(xué)中，既需要老師采取不同于以往的教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，也需要老師認(rèn)識(shí)到同學(xué)們接受能力不同采取不同的教學(xué)方法，從而尊重學(xué)生的個(gè)性化差異。例如有的學(xué)生思考問(wèn)題會(huì)比較深入，老師可以引導(dǎo)提高思考的內(nèi)容，有的學(xué)生思考問(wèn)題會(huì)比較廣泛，老師可以從不同角度予以解答，總之要依據(jù)學(xué)生的個(gè)性，采用不同的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。

3.激活學(xué)生的個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力

創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)需要老師日積月累的教育。以往應(yīng)試教育下的孩子，花費(fèi)過(guò)多時(shí)間在做題，進(jìn)行題海戰(zhàn)術(shù)，創(chuàng)新能力不足。素質(zhì)教育下，國(guó)家更加需要?jiǎng)?chuàng)新能力強(qiáng)的人才，而個(gè)性化教學(xué)與此目標(biāo)相一致。在個(gè)性化課堂上老師要注重學(xué)生思維能力的培養(yǎng)，通過(guò)多角度、多層面知識(shí)的拓展，調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，不能壓抑學(xué)生個(gè)性發(fā)展，從而激活學(xué)生的個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

在高中階段，學(xué)生逐步形成初步的世界觀、價(jià)值觀、人生觀，自我管控能力在培育的高級(jí)階段，個(gè)性化教學(xué)要求老師充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，使得學(xué)生在高中階段形成良好的自我學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠進(jìn)行自我約束、主動(dòng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)自己感興趣的東西，從而形成樂(lè)學(xué)善學(xué)、勤于反思等良好習(xí)慣。同時(shí)在自我發(fā)展的同時(shí)，能夠應(yīng)對(duì)復(fù)雜多變的外部環(huán)境，提高認(rèn)識(shí)自我、發(fā)展身心、規(guī)劃人生等方面的綜合表現(xiàn)能力，從而實(shí)現(xiàn)健康生活。