新課改背景下優(yōu)化高中數(shù)學課堂教學的措施分析

郭 偉

（山東省萊蕪市鳳城高級中學，山東 萊蕪）

一、前言

數(shù)學是一門基礎性的學科，學習好數(shù)學這一門學科，從個人發(fā)展角度而言，有利于促進自身得到良好的發(fā)展；從社會發(fā)展角度而言，對人類的生產(chǎn)生活是能夠發(fā)揮著極其重要的影響和意義。而數(shù)學的學習，無論是在哪一階段的學習過程中，一直都是教師教學的重點和學生學習的難點。隨著新課程改革浪潮的不斷涌進，數(shù)學的教學也受到這一趨勢的影響而發(fā)生了很大的改變，因此，在高中數(shù)學教學中，教師要緊緊把握新課程改革所帶來的改變，通過高中數(shù)學教學，不僅要提高學生基本的數(shù)學技能，而且也要在教學中讓學生逐漸培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力，以此來促進學生得到全面且和諧的發(fā)展，實現(xiàn)整體的進步。

二、新課改之下的高中數(shù)學教學方法探討

隨著新課程改革理念的不斷深入發(fā)展，數(shù)學作為高中階段的一門重要學科，在實際教學過程中應該采取哪些方面的措施來予以更好地應對呢？本文主要針對此提出以下幾個方面的策略，希望可以為實際教學活動的開展提供一些借鑒意見，從而促進整體的進步與發(fā)展。

（一）加強引導，促使學生掌握科學的學習方法

良好的學習方法對學生的學習發(fā)揮著重要的作用，相反，不好的學習方法則會對學生的學習起到抑制的作用，而良好學習方法的掌握就需要教師在進行教學的過程中運用科學的教學方法，循序漸進引導學生運用科學的學習方法來進行學習，從而有效掌握相關(guān)的知識點以及培養(yǎng)對應的學習能力。需要注意的是，教師在教學中運用科學的教學方法，需要從實際的發(fā)展情況出發(fā)，結(jié)合學生具體學習情況和所要學習的知識點來采取合理的教學方法，靈活地運用，讓學生在掌握學習方法的基礎上獲得與數(shù)學思想方法相關(guān)的知識，提高學生學習數(shù)學的能力，從而促進學生數(shù)學水平的提高。

例如，在學習關(guān)于“函數(shù)”的知識點中，教師在進行教學過程中所采用的方法應該為數(shù)形結(jié)合的方法，并且引導學生運用這一方法來學習函數(shù)的相關(guān)知識點內(nèi)容，通過這一方法讓函數(shù)的知識點內(nèi)容能夠用圖形簡單直觀地呈現(xiàn)出來，以此來降低學習這一方面知識的難度，起到良好的效果。

（二）改革傳統(tǒng)教學模式，運用多媒體進行教學

我國的教育深受傳統(tǒng)觀念的影響，長期以來，以教師講解為主、學生聽課為輔的教學模式一直占據(jù)著主導的位置，這一模式的發(fā)展，無論是對教師的教學還是對學生的學習，都是弊大于利。與此同時，隨著新課程改革的不斷發(fā)展，改革過程中所提出的要加強學生主體性地位、引導學生全面發(fā)展等理念不斷涌現(xiàn)，因此，在新課改革的背景之下，高中數(shù)學教師應該與時俱進，結(jié)合多媒體的發(fā)展來開展教學活動，在利用多媒體的基礎上將比較抽象的概念與定義生動直觀地呈現(xiàn)出來，并且將教學中的難點和重點結(jié)合多媒體更好地展現(xiàn)出來，從而激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，以及提高學生的學習效率。

例如，在學習到關(guān)于“橢圓”的知識點中，橢圓的標準化方程其實在理解程度上還是有一定的難度系數(shù)，但是這一知識點又是學習橢圓知識點中基礎的基礎，為了讓學生更好地理解這一標準化方程，教師可以利用多媒體呈現(xiàn)橢圓的特征，再將它與圓做比較，尋求兩者之間的差異，以此來讓學生進行更好地理解。

（三）與生活相互聯(lián)系，培養(yǎng)學生的應用意識

數(shù)學知識來源于生活，也用于生活，可以說是一門生活化學科，與其他學科不同的是這一門學科不是只要硬背就能掌握，更多的是需要理解知識點，具有相對的應用意識，才能從真正意義上學習好這一門學科。而培養(yǎng)學生的數(shù)學應用知識，教師應該轉(zhuǎn)變相應的教學理念，注重對學生進行應用的數(shù)學教學，尤其是在新課程改革的大背景之下，教師面對的是新環(huán)境、新教材，更要注重對這一方面的教學，在教學過程中引導學生提升自身的應用數(shù)學知識的能力，在日后的發(fā)展中可以將自己所學習到的數(shù)學知識運用到實際的生活中，從而促進整體的進步與發(fā)展。

例如，在學習到關(guān)于《導數(shù)》的相關(guān)知識點中，教師可以結(jié)合生活化的例子來引導學生對這一方面的知識點進行學習，通過生活知識來更好地理解關(guān)于導數(shù)的相關(guān)知識點內(nèi)容，從而得到更好地發(fā)展。

三、結(jié)束語

數(shù)學是高中階段的重要一門課程，無論是對學生現(xiàn)階段的學習，還是對未來的發(fā)展都發(fā)揮著重要的作用，因此，在新課程改革浪潮之下，教師應該緊緊抓住時代給予的機會，從學生的實際發(fā)展情況出發(fā)，采取合理、有效的策略來促進各個方面得到整體性的進步與發(fā)展。