Visual FoxPro實(shí)際編程中的另類(lèi)方法

蔣超

摘要 Visual FoxPro程序設(shè)計(jì)和其它一些程序語(yǔ)言差別不大，最大的差別點(diǎn)在于Visual FoxPro很多語(yǔ)句是針對(duì)表的，因此有時(shí)候借助表我們可以完成一些意想不到的效果。本文主要針對(duì)一些傳統(tǒng)編程實(shí)例，不按部就班，采取一些別樣的解決方法，去供讀者思考體會(huì)。

【關(guān)鍵詞】VFP編程 數(shù)據(jù)排序 圖形顯示

一直從事學(xué)校計(jì)算機(jī)相關(guān)專(zhuān)業(yè)對(duì)口班的數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用基礎(chǔ)的教學(xué)工作，可謂邊學(xué)習(xí)、邊研究、邊教學(xué)。數(shù)據(jù)庫(kù)是比較難的一門(mén)學(xué)科，但是它也是比較讓人著迷的一門(mén)學(xué)科，難主要體現(xiàn)在四個(gè)方面，

（1）學(xué)生初次接觸編程語(yǔ)言，不容易理解;

（2） VFP的學(xué)習(xí)是從基礎(chǔ)開(kāi)始，前面的知識(shí)比較枯燥繁瑣，學(xué)生不知道每個(gè)操作或命令到底有什么用處，因此難以記憶體會(huì);

（3）學(xué)生邏輯思維的能力不強(qiáng)，遇到問(wèn)題不知道如何下手;

（4）學(xué)生普遍學(xué)習(xí)興趣不大，學(xué)習(xí)無(wú)動(dòng)力。

而著迷則是指真正學(xué)進(jìn)去入門(mén)之后。你會(huì)發(fā)現(xiàn)VFP可以編寫(xiě)各種程序，制作各種應(yīng)用程序，只要你對(duì)電腦有興趣，有想法，想制作各種好玩的，有用的小軟件，VFP都可以幫你實(shí)現(xiàn)，并且面向?qū)ο蟮膽?yīng)用程序開(kāi)發(fā)，對(duì)于新手來(lái)說(shuō)將更加容易，且更加著迷。

對(duì)于計(jì)算機(jī)相關(guān)專(zhuān)業(yè)對(duì)口班的學(xué)生來(lái)說(shuō)數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用基礎(chǔ)尤為重要，因?yàn)閿?shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用基礎(chǔ)為安徽省對(duì)口高考計(jì)算機(jī)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的必考科目，且所占比重較高，特別是程序編寫(xiě)，不管在理論考試和技能測(cè)試中都會(huì)出現(xiàn)，且分值較大。數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用基礎(chǔ)VFP的編程不僅僅需要扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，而且還需要較強(qiáng)的邏輯思維能力，當(dāng)然，更重要的是解決問(wèn)題的方法。以下將針對(duì)幾個(gè)常規(guī)的程序問(wèn)題，提出本人自己研究的另類(lèi)方法。

1 數(shù)據(jù)排序的另類(lèi)方法

對(duì)于一組數(shù)據(jù)的排序，常用的方法就是“冒泡”排序法，當(dāng)然了還有插入排序，合并排序等等，這些方法對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行排序很實(shí)用，但是對(duì)于中職學(xué)生來(lái)說(shuō)理解起來(lái)難度很大，即使理解了，也很難在實(shí)際的程序設(shè)計(jì)中寫(xiě)出代碼。因此，對(duì)于VFP程序設(shè)計(jì)中的數(shù)據(jù)排序，我也思考總結(jié)了一些學(xué)生容易理解，也確實(shí)能夠解決問(wèn)題的方法。

例1：三個(gè)數(shù)排序。任意輸入三個(gè)數(shù)，按從大到小排序。

思路：找出最大和最小的數(shù)，中間的數(shù)就是這個(gè)三個(gè)數(shù)的和再減去最大和最小的數(shù)。

具體實(shí)現(xiàn)代碼（如圖1所示）。

當(dāng)然，如果黃色填充區(qū)域還不能理解，那么我們就借用函數(shù)MAX（）和MIN（）來(lái)修改此區(qū)域代碼。具體實(shí)現(xiàn)代碼（如圖2所示）。這樣修改之后的程序，相信基礎(chǔ)再差的學(xué)生基本上也都能理解透徹了。

例2：三個(gè)以上的數(shù)排序。任意輸入10個(gè)數(shù)，按從大到小進(jìn)行排序。

思路：冒泡等排序方法就不提了。我們來(lái)說(shuō)特別的方法，VFP中重點(diǎn)學(xué)習(xí)的是表，我們知道表，也知道如何對(duì)表中數(shù)據(jù)進(jìn)行排序，那么如果我們把輸入的數(shù)據(jù)放入表中，再排好序后輸出就可以了。

具體實(shí)現(xiàn)代碼：

這樣的解決方法肯定簡(jiǎn)單、方便、容易理解。學(xué)生只要對(duì)表的操作能夠理解深刻，那么排序再也不需要冒泡來(lái)解決。

2 圖形題的兩種解決方法

圖形題的解決方法一般都選擇循環(huán)語(yǔ)句加顯示數(shù)據(jù)的兩個(gè)命令（？換行和？？不換行）來(lái)解決。但是有些時(shí)候格式化的輸出方法也是解決圖形問(wèn)題的一大幫手。

例：輸出如圖形（如圖3所示）。

傳統(tǒng)方式（如圖5所示）這種方法解決簡(jiǎn)單，但理解起來(lái)稍顯復(fù)雜。此時(shí)還可以考慮格式化輸出方法。

格式化輸出方法（如圖4所示），把每個(gè)點(diǎn)的坐標(biāo)標(biāo)號(hào)，然后統(tǒng)計(jì)規(guī)則。（注意15代表1行5列，24代表2行4列…）

規(guī)則：兩個(gè)坐標(biāo)和最小為6，最大為14;兩個(gè)坐標(biāo)差最小為0，最大為4。

具體實(shí)現(xiàn)代碼（如圖6所示）這種解決問(wèn)題的方法是否讓你豁然開(kāi)朗呢？

總之，解決問(wèn)題的方法千變?nèi)f化，條條大路通羅馬。不管是學(xué)生的學(xué)，還是老師的教，都不能干篇一律的來(lái)，針對(duì)知識(shí)要先學(xué)習(xí)好了解清楚，再體會(huì)深刻理解，最后在理解的基礎(chǔ)上能創(chuàng)新的去創(chuàng)新，能升華的去升華。授人以魚(yú)不如授人以漁！

參考文獻(xiàn)

[1]周察金，數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用基礎(chǔ)VisualFoxPr06.0（第3版）[M].高等教育出版社.2015.