探究高中體育教學(xué)創(chuàng)新方法

（廣東省廣州市第44中學(xué) 廣東 510655）

高中課程體系中不可或缺的教育組成部分就是體育教育。高中體育對(duì)于學(xué)生的體質(zhì)和體魄的培養(yǎng)鍛煉至關(guān)重要。國(guó)家對(duì)于高中體育日益關(guān)注，并在新一輪課程改革中提出了高中體育教育的新要求和發(fā)展新思路。有效的鼓勵(lì)廣大高中體育教師不斷創(chuàng)新、銳意進(jìn)取，向高質(zhì)高效的體育創(chuàng)新教學(xué)發(fā)展?，F(xiàn)簡(jiǎn)析創(chuàng)新如下策略：

一、加強(qiáng)高中生心理健康教育有效促進(jìn)創(chuàng)新教學(xué)

課程改革的春風(fēng)已經(jīng)吹遍“大江南北”，高中的各個(gè)課程教育教學(xué)都在緊跟課改的召喚。根據(jù)課程改革的基本要求，各個(gè)學(xué)科教師根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)在更新教育教學(xué)思想，為高中生的終身發(fā)展和全面發(fā)展如火如荼地耕耘著。然而作為高中體育教師要深刻認(rèn)識(shí)到高中生的心理健康教育則是有效促進(jìn)體育教學(xué)創(chuàng)新的關(guān)鍵點(diǎn)。因?yàn)橹挥懈咧猩茉隗w育教育教學(xué)形成健康的心理諸如：良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣、活動(dòng)中互助互愛(ài)、競(jìng)爭(zhēng)中團(tuán)結(jié)協(xié)作、訓(xùn)練時(shí)堅(jiān)忍不拔等等優(yōu)秀的心理品質(zhì)，才會(huì)形成將良好的教學(xué)效果。健康的體育心理品質(zhì)直接影響高中生學(xué)習(xí)其他文化知識(shí)，同時(shí)更能使高中生深刻認(rèn)識(shí)到養(yǎng)成健康的身體素質(zhì)和心理品質(zhì)對(duì)今后發(fā)展的至關(guān)重要。這種相互促進(jìn)相輔相成的辯證關(guān)系引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)并領(lǐng)會(huì)，有效的促進(jìn)對(duì)于其他學(xué)科文化知識(shí)的學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟。[1]

二、創(chuàng)新體育教學(xué)方式方法提升高中生綜合能力

1.按課改要求創(chuàng)新體育教學(xué)設(shè)計(jì)方案

有效的教學(xué)設(shè)計(jì)方案是教學(xué)成功的關(guān)鍵因素。新課程背景下，教學(xué)方案的預(yù)先設(shè)計(jì)能大大促進(jìn)教學(xué)活動(dòng)的實(shí)效性，因?yàn)橛袥](méi)合理科學(xué)的方案設(shè)計(jì)就會(huì)是教學(xué)活動(dòng)出現(xiàn)隨機(jī)性，難免耽誤時(shí)間，如果按照課改要求，創(chuàng)新設(shè)計(jì)體育教育教學(xué)設(shè)計(jì)方案，就會(huì)使高中生能持續(xù)的積極主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)，在活動(dòng)中及時(shí)評(píng)價(jià)，為高中生培養(yǎng)良好的體育學(xué)習(xí)品質(zhì)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，更為體育教師創(chuàng)新體育教育教學(xué)提供有利的保障。在高中體育教學(xué)中，教師要打造新型的、良好的教學(xué)氛圍，并身體力行，讓自己隨時(shí)處保持精力充沛的狀態(tài)，并以此來(lái)感染學(xué)生，讓學(xué)生意識(shí)到體育運(yùn)動(dòng)的好處和重要性，激發(fā)學(xué)生參與運(yùn)動(dòng)的激情和斗志，提升體育教學(xué)效果。[2]

2.樹(shù)全新理念創(chuàng)新體育教學(xué)渠道手段

傳統(tǒng)的高中體育教學(xué)手段單一，活動(dòng)簡(jiǎn)單，學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不足，行為較為散漫。在新課標(biāo)的指引下，高中體育教師要樹(shù)立全新的教育教學(xué)理念，通過(guò)多種靈活多樣的教學(xué)方式和不同手段營(yíng)造教學(xué)情境、創(chuàng)設(shè)教教學(xué)氛圍，深入滲透體育的競(jìng)技和協(xié)作精神。例如，在乒乓球的教學(xué)實(shí)踐中，可以要求學(xué)生尋找一名合作伙伴，在對(duì)打的練習(xí)中逐步培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)與合作意識(shí)。另外，籃球教學(xué)中，可以通過(guò)播放視頻的方式呈現(xiàn)給學(xué)生，這樣學(xué)生能夠就能夠直觀地了解籃球運(yùn)動(dòng)的相關(guān)技能，有利于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)。

3.以高效模式因材施教創(chuàng)新體育課堂

高中生的身體素質(zhì)千差萬(wàn)別，基于存在極大的體育教育個(gè)性化，體育教師要結(jié)合高中生的多方面差異，有針對(duì)性的因材施教，以高效教學(xué)模式因材施教創(chuàng)新高中體育課堂。如：在學(xué)習(xí)籃球運(yùn)動(dòng)技能時(shí)，對(duì)于女生而言，身體素質(zhì)比較弱，應(yīng)降低教學(xué)任務(wù)的難度，要求學(xué)生掌握排球技巧即可，而對(duì)于男生要依據(jù)以上闡述的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行劃分，進(jìn)而增強(qiáng)教學(xué)任務(wù)的難度，充分鍛煉學(xué)生的籃球技巧，使學(xué)生靈活運(yùn)用傳球技巧，快速掌握籃球技能，有效提高體育課堂效率，充分運(yùn)用分層教學(xué)法，使不同層次的學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和掌握體育運(yùn)動(dòng)技能，進(jìn)而構(gòu)建高效課堂，使不同層次的學(xué)生高效完成教學(xué)任務(wù)，不斷增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)體育的自信心，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)體育的效率。

總之，在課程改革理論的指導(dǎo)下高中體育教育教學(xué)定要在實(shí)踐中深化落實(shí)新型教育教學(xué)思想和理念，有效促進(jìn)高中生的身心健康發(fā)展、有效培養(yǎng)高中生體育綜合素養(yǎng)、有效培養(yǎng)高中生的堅(jiān)毅品質(zhì)。作為一名高中體育教師，一定要緊跟時(shí)代步伐，更新教育教學(xué)理念，創(chuàng)新教學(xué)方式，采用新型教學(xué)策略，不僅要激發(fā)高中生學(xué)習(xí)體育的興趣，而且要高效培養(yǎng)高中生的體育綜合素養(yǎng)，為眾多高中生成為一名名擁有健康體魄、健康身心的未來(lái)國(guó)家建設(shè)者而努力。