(鞏義市第二高級中學 河南鞏義 451200)
隨著人們對于知識經濟的認識程度逐漸加深,人們對于區(qū)域經濟的發(fā)展也變得越來越重視,從而加強對于與高校及其所在區(qū)域的發(fā)展互動問題的關注。高校是培養(yǎng)人才的基礎,高中生又處于三觀的養(yǎng)成時期,需要創(chuàng)建一個良好的環(huán)境,包括經濟發(fā)展的大環(huán)境,這樣不僅能夠使高校在地方的政策支持上擁有一些便利條件,也能夠促進區(qū)域經濟的平穩(wěn)快速發(fā)展,產生互利共贏的影響。[1]尤其是在環(huán)境迅速發(fā)展的時代,將經濟與教育相結合,更加積極主動地探尋高校與區(qū)域經濟的共生性,對于未來社會更加穩(wěn)定和諧的發(fā)展有著重要的意義。
高校建立地址的選擇往往有著多種多樣的條件,交通是否便利,環(huán)境是否安靜等等要求都在制約著高效的選址,所以大部分高校都會選擇在一個比較繁華的市區(qū)中心的附近,這樣不僅可以有利于高校的發(fā)展,也能夠快速地促進其所在區(qū)域的經濟快速發(fā)展。因為學生依然還是具備著很大的購買力,并且對于學生的投資都是關乎于未來的投資,所以相對來說能夠比較快速地推進高校周邊區(qū)域的經濟發(fā)展。除此之外,高校所在地區(qū)的經濟發(fā)展迅速也能夠為高校的辦學條件提供更加優(yōu)良的基礎設施和教學資源,同時也為對學生群體提供更加方便快捷的生活環(huán)境和生活方式。由此可見,如果高校與所在區(qū)域的經濟發(fā)展相互呼應的話可以產生互利共贏的局面,但是在這個實施過程中仍然會產生很多問題。
眾所周知,我國的高校管理是受到相關教育部門的直接管理的,那么所培養(yǎng)的人才以及培養(yǎng)的條件都無法針對其高校所在的區(qū)域經濟發(fā)展有專門的技能,并且地方經濟發(fā)展所需的人才培養(yǎng)任務艱巨,所以并不容易找到能和區(qū)域經濟的產業(yè)結構相匹配的專業(yè)人才,并且地方的區(qū)域經濟發(fā)展一般留不住先進的人才,大量的人才都選擇去往經濟更加繁榮的一線城市,對于當?shù)氐膮^(qū)域經濟發(fā)展建設所能做的貢獻率并不太大。
高校自身的實力較差與其所在的區(qū)域經濟發(fā)展不匹配,就會導致對當?shù)貐^(qū)域發(fā)展推動潛力小。并且高校所在地區(qū)的周邊或許會有更加實力強勁的其他高校,就會導致本地高校的發(fā)展程度較弱,辦學層次較淺。從而更加導致高校對于區(qū)域經濟發(fā)展的推動力下降。其次,一些地方院校的主辦方是地方政府,也有可能產生院校在創(chuàng)建之初的定位就并不準確或者定位就不高,缺乏一些創(chuàng)新研究的工作項目,主要培養(yǎng)目標都以學生的基礎成績?yōu)橹鲗е聦I(yè)人才并不豐富,也對于適應當?shù)氐膮^(qū)域經濟發(fā)展比較困難。
大多數(shù)的高校與其所在地區(qū)的經濟之間關系十分疏遠,聯(lián)系和合作的機會也都非常少,基本上屬于井水不犯河水的關系,從而導致一些相關部門所提出的學習與實踐相結合的教育理念在實際操作中有一些困難。當?shù)仄髽I(yè)方面可能會在得到高校的實習人員后發(fā)現(xiàn)預期效果并不理想,或者預期收益并沒有達到就會放棄跟高校進行合作,高校方面有可能對于企業(yè)合作的重視程度并不高,也沒有制定相應的教學計劃,所以會影響到高校與當?shù)亟洕g的合作與發(fā)展。
對于在上述文章中所提到的幾點問題的原因在于,首先是高校的發(fā)展目標與當?shù)亟洕陌l(fā)展目標不同,高校更注重人才的培養(yǎng),而區(qū)域經濟的發(fā)展是要求消費增長。其次,沒有相關機構或部門來對高校和區(qū)域經濟的合作進行相應管理,也沒有一個比較完善的調節(jié)機制。所以,為了能夠讓雙方產生更加有利的良性互動,提出了以下三點:
第一,可以改進或者優(yōu)化一下高校與區(qū)域經濟發(fā)展之間的調整方案,設立一個相關機構來對于雙方可能產生的問題進行事先的規(guī)劃,地方政府也可以將院校的發(fā)展規(guī)劃列入當?shù)亟洕l(fā)展規(guī)劃當中來,將地方的經濟特點發(fā)揚并適當培養(yǎng)相應的高校人才,也可以申請創(chuàng)立一個更加符合本地經濟發(fā)展的高校人才培養(yǎng)方案。第二,要注意加強高校與區(qū)域經濟的合作,政府可以實施相應政策,正確科學地引導高校與當?shù)仄髽I(yè)之間的合作,將高校的研究成果人才培養(yǎng)直接輸送到本地的區(qū)域經濟發(fā)展當中來??梢宰尞?shù)仄髽I(yè)在高校進行一些公益活動或者公益項目來提高企業(yè)在高校中的知名度,建立一個良好的社會形象,來促成校企合作的產生和發(fā)展。[2]第三,當?shù)卣畱摲e極創(chuàng)造一個能讓高校與區(qū)域經濟的互動平臺,可以包括人才需求、技術招攬等等,每年將當?shù)仄髽I(yè)聯(lián)合起來共同舉辦一個招聘、投資、合作的展覽會,既可以將高校內部人才吸引到當?shù)仄髽I(yè)當中來,又可以為高校的資源優(yōu)化和研究基金的來源創(chuàng)造一個更好的條件,還可以將企業(yè)內部對于科研成果不高、利用率不高、緩解大量浪費人力財力物力的情況,將高校的研究成果投入到企業(yè)的生產實踐當中來,為當?shù)氐膮^(qū)域經濟快速發(fā)展創(chuàng)造更加便利的條件。
區(qū)域經濟的發(fā)展是組成國家總體發(fā)展的基礎,那么區(qū)域經濟的平穩(wěn)快速發(fā)展需要高效的人才才能夠為當?shù)仄髽I(yè)的發(fā)展做貢獻,而不同地區(qū)的經濟發(fā)展對于人才的要求又不一樣,所以政府應該在看到差異的情況下將高校的人才培養(yǎng)與經濟發(fā)展相適應,并且在考慮到當?shù)氐母咝0l(fā)展前景之下,加強校企合作,加速區(qū)域經濟大發(fā)展。