高校院系專職組織員要做到“五個?！?/h1>
2018-02-25 09:41:27
新教育時代電子雜志(學生版) 2018年13期
（華東理工大學 上海 200237）
專職組織員是各級黨委負責發(fā)展黨員工作和黨員教育管理工作的一支重要力量，是黨的事業(yè)發(fā)展的培育園丁和質量守門人。從新時代高校黨建的發(fā)展趨勢和需求來判斷，加強院系專職組織員隊伍建設正提上日程，其職責和要求也在基層黨組織的實際工作中不斷探索和強化。在對32家高校進行調研的基礎上，筆者認為做好新形勢下高校院系專職組織員工作要做到“五個專”。[1]
一是專人。就是要解決一個專職化問題，讓從事這項工作的人員專職專崗，安心做這項工作，并提供職業(yè)發(fā)展的提升空間。在當前的新形勢下，中央要求做好高校的思想政治工作要落實專職思想政治工作人員和黨務工作人員要不低于全校師生人數的1%，確保學生黨建工作力量配置，每個院（系）至少配備 1-2名專職組織員。目前，院系專職組織員配備不整齊，崗位編制設置還要進一步滿足現實要求。現在各高校二級院系組織員工作的承擔人員情況各異，有的專人專崗，有的專崗兼職，有的由其他黨務崗位或行政崗位兼任，有的人員調換比較頻繁。[2]
在二級院系層面，設置組織員的單位占到93.75%，但是設置專職組織員的只占到46.88%，組織員除了崗位工作之外，還要兼任專職宣傳員工作（占37.5%）、其他黨務工作（占75%）、行政工作（占50%）、思政輔導員工作（占75%）、教學工作（占15.63%）、科研工作（占3.13%）、實驗員工作（占6.25%）等，這樣就導致只能用部分精力開展組織員工作，投入組織員崗位工作的時間在總工作時間的50%以下，組織員工作的作用沒有充分發(fā)揮出來。要推動學生黨建工作隊伍專業(yè)化、職業(yè)化建設，各高校專職組織員 “專職專崗”這項政策執(zhí)行得越徹底，成效才能越明顯。[3]
二是專心。就是有效發(fā)揮組織員專心做思想工作的作用，以思政育人為重點，增加黨組織的吸引力和凝聚力。理論是旗幟，思想是先導，只有在理論思想的層面形成理想信念上的共識，才能更好地發(fā)揮理論在行動中的指導性作用。高校發(fā)展黨員工作在數量上最集中的部分在學生，學生畢業(yè)后流向社會的各個領域成為中堅力量，所以做好大學生思想政治工作是源頭性工程，立足當前，以利長遠，必須抓緊抓好?，F在的不足之處在于，專職組織員思想政治工作做得少了，流程表格做得多了，在思想上引導人、團結人和教育人的工作相對薄弱。在調研中發(fā)現，有87.5%的組織員認為以談心談話為主導的思想政治工作做得少了，流程表格工作做得多了，組織員與積極分子、發(fā)展對象面對面地談心談話，進行思想、心理引導的工作存在弱化、淡化的傾向。[4]
所以，要把組織員專心做人的思想工作這個重頭突出出來，發(fā)揮組織員在與學生交心談心工作中的積極作用，了解入黨積極分子和黨員的思想動態(tài)，把握實際情況，做好積極的引導教育工作，把有覺悟的同志吸引到黨組織中來，把提升黨員的思想境界作為工作成效的前提。
三是專業(yè)。就是要以高標準完成好本職工作，不斷提升工作的成效。高校院系專職組織員工作應主要體現在五個方面。1、做好黨員發(fā)展工作。指導黨支部做好入黨積極分子、發(fā)展對象的確定、培養(yǎng)和考察工作；制定并落實發(fā)展黨員工作年度計劃，檢查和指導黨支部執(zhí)行發(fā)展黨員工作年度計劃；預審并上報發(fā)展對象入黨材料；嚴格執(zhí)行發(fā)展黨員工作程序，指導黨支部做好預備黨員的接收、培養(yǎng)、考察、轉正等工作。2、做好教育培養(yǎng)工作。指導落實對入黨申請人、入黨積極分子、發(fā)展對象和黨員的教育培養(yǎng)等工作。3、做好黨員管理工作。指導黨支部建立健全組織生活、“三會一課”、民主評議黨員等制度，加強基層黨的建設，不斷增強黨支部的戰(zhàn)斗力；做好黨支部的設置、黨費收繳、組織關系管理、黨員信息庫的更新和維護、黨內統(tǒng)計等工作。4、做好黨員服務工作。建立健全黨內關懷幫扶機制，及時解決或向二級黨組織反映黨員在學習、工作、生活中遇到的困難，不斷增強黨支部的凝聚力；做好黨支部聯系黨員、黨員聯系服務群眾等工作。5、做好黨建調研工作。調查研究黨員管理工作中出現的新情況、新問題，積極探索黨員管理工作中的有效措施和方法。
四是專攻。就是要根據實際情況，妥善處理好黨員管理中出現的新情況、新問題。黨員管理工作在個體層面各有差異，要用繡花的精神認真仔細地做好。比如說組織關系的轉接問題，具體到每個人身上，就會情況各異，要結合實際情況處理，要體現出原則性和靈活性。高校是人才集聚和流動較為頻繁的區(qū)域，教師尤其是學生組織關系的轉接，近年來出現了一些新情況、新問題。有93.75%的組織員認為，近年來隨著社會飛速發(fā)展和人才流動的加快，組織關系轉接管理遇到了方方面面的情況。這就需要鍥而不舍的專攻精神，結合每名黨員的實際情況進行分析，并做好與接收單位或居住地的接洽，保證師生順利轉接好組織關系工作。
要發(fā)揮專攻的作用，還應建立院系專職組織員定期培訓機制，強化黨建知識學習，把握最新動態(tài)，把上級黨委的要求和部署，通過統(tǒng)一的培訓貫徹到具體工作中。應不定期舉辦組織員工作沙龍，由學校組織員或各二級單位的組織員承辦，以較為寬松的方式，一起分享工作經驗，相互答疑解惑。把定期培訓和不定期沙龍結合起來交互進行，搭建有緊有松、形式多樣的組織員學習、交流平臺，為組織員合力解決實際問題提供有益幫助。
五是專線。就是隨時保持組織員之間，組織員與黨支部、黨員之間的聯系溝通，一起學習政策，商量案例，有效找出解決問題的辦法。加強和改進高校黨建工作，必須緊緊圍繞抓好基層、打牢基礎來深化，建立廣泛聯系，保持專線暢通，保證有問題、有工作能隨時聯系，及時交流，方便處理。做好組織員工作不能人浮于事，要結合新時代的要求逐步向前推進，有政治高度，有思想引領，有制度保證，有措施辦法，切實推進高校黨建工作重心下移、資源下沉，促進抓基層、打基礎工作經?；?、常態(tài)化、長效化，通過“專線”聯系，加強與黨支部和黨員的聯系，使組織員工作接地氣、受歡迎、有成效。
可以由學校黨委組織員牽頭，組建“組織員工作室”，線下是現實版組織員工作團隊，線上是微信群組織員工作平臺，線上線下雙向互動，有問題及時研討，有經驗一起分享，有任務一起攻堅。線下和線上相結合，發(fā)揮線上信息媒體的便捷性功能，加強組織員之間的學習交流，提高工作效率，更好地完成組織員工作。
新時代新要求新作為，高校基層黨組織建設必將開啟新的局面，專職組織員隊伍建設也必將步入新的歷史機遇期。只要下定決心，堅持不懈，高校院系專職組織員隊伍建設就一定會再上新臺階，為不斷提升黨員隊伍建設的科學化水平，保持黨員隊伍的先進性和純潔性，貢獻出應有的力量。
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一是專人。就是要解決一個專職化問題，讓從事這項工作的人員專職專崗，安心做這項工作，并提供職業(yè)發(fā)展的提升空間。在當前的新形勢下，中央要求做好高校的思想政治工作要落實專職思想政治工作人員和黨務工作人員要不低于全校師生人數的1%，確保學生黨建工作力量配置，每個院（系）至少配備 1-2名專職組織員。目前，院系專職組織員配備不整齊，崗位編制設置還要進一步滿足現實要求。現在各高校二級院系組織員工作的承擔人員情況各異，有的專人專崗，有的專崗兼職，有的由其他黨務崗位或行政崗位兼任，有的人員調換比較頻繁。[2]
在二級院系層面，設置組織員的單位占到93.75%，但是設置專職組織員的只占到46.88%，組織員除了崗位工作之外，還要兼任專職宣傳員工作（占37.5%）、其他黨務工作（占75%）、行政工作（占50%）、思政輔導員工作（占75%）、教學工作（占15.63%）、科研工作（占3.13%）、實驗員工作（占6.25%）等，這樣就導致只能用部分精力開展組織員工作，投入組織員崗位工作的時間在總工作時間的50%以下，組織員工作的作用沒有充分發(fā)揮出來。要推動學生黨建工作隊伍專業(yè)化、職業(yè)化建設，各高校專職組織員 “專職專崗”這項政策執(zhí)行得越徹底，成效才能越明顯。[3]
二是專心。就是有效發(fā)揮組織員專心做思想工作的作用，以思政育人為重點，增加黨組織的吸引力和凝聚力。理論是旗幟，思想是先導，只有在理論思想的層面形成理想信念上的共識，才能更好地發(fā)揮理論在行動中的指導性作用。高校發(fā)展黨員工作在數量上最集中的部分在學生，學生畢業(yè)后流向社會的各個領域成為中堅力量，所以做好大學生思想政治工作是源頭性工程，立足當前，以利長遠，必須抓緊抓好?，F在的不足之處在于，專職組織員思想政治工作做得少了，流程表格做得多了，在思想上引導人、團結人和教育人的工作相對薄弱。在調研中發(fā)現，有87.5%的組織員認為以談心談話為主導的思想政治工作做得少了，流程表格工作做得多了，組織員與積極分子、發(fā)展對象面對面地談心談話，進行思想、心理引導的工作存在弱化、淡化的傾向。[4]
所以，要把組織員專心做人的思想工作這個重頭突出出來，發(fā)揮組織員在與學生交心談心工作中的積極作用，了解入黨積極分子和黨員的思想動態(tài)，把握實際情況，做好積極的引導教育工作，把有覺悟的同志吸引到黨組織中來，把提升黨員的思想境界作為工作成效的前提。
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要發(fā)揮專攻的作用，還應建立院系專職組織員定期培訓機制，強化黨建知識學習，把握最新動態(tài)，把上級黨委的要求和部署，通過統(tǒng)一的培訓貫徹到具體工作中。應不定期舉辦組織員工作沙龍，由學校組織員或各二級單位的組織員承辦，以較為寬松的方式，一起分享工作經驗，相互答疑解惑。把定期培訓和不定期沙龍結合起來交互進行，搭建有緊有松、形式多樣的組織員學習、交流平臺，為組織員合力解決實際問題提供有益幫助。
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可以由學校黨委組織員牽頭，組建“組織員工作室”，線下是現實版組織員工作團隊，線上是微信群組織員工作平臺，線上線下雙向互動，有問題及時研討，有經驗一起分享，有任務一起攻堅。線下和線上相結合，發(fā)揮線上信息媒體的便捷性功能，加強組織員之間的學習交流，提高工作效率，更好地完成組織員工作。
新時代新要求新作為，高校基層黨組織建設必將開啟新的局面，專職組織員隊伍建設也必將步入新的歷史機遇期。只要下定決心，堅持不懈，高校院系專職組織員隊伍建設就一定會再上新臺階，為不斷提升黨員隊伍建設的科學化水平，保持黨員隊伍的先進性和純潔性，貢獻出應有的力量。
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