童年時光的詩意書寫：《小小孩的春天》心解

許軍娥

（咸陽師范學院 文學與傳播學院，陜西 咸陽 712000）

孫衛(wèi)衛(wèi)，是陜西周至的青年作家，出版了《男生熊小雄和女生蒙小萌》《班長上臺》《喜歡書》《小小孩的春天》《推開兒童文學之門》等文學作品。孫衛(wèi)衛(wèi)創(chuàng)作勢態(tài)良好，創(chuàng)作風格鮮明，很快在中國兒童文學散文界占據(jù)了一席之地?！瓣兾鲀和膶W在中國兒童文學發(fā)展的進程中扮演了不可小視的文化角色，為中國新時期兒童文學的發(fā)展做出了自己的貢獻?！盵1]2012年12月，江西高校出版社出版了孫衛(wèi)衛(wèi)的散文集《小小孩的春天》，這本散文集出版后曾獲第九屆全國優(yōu)秀兒童文學獎（2013年）、第四屆“三個一百”原創(chuàng)圖書出版工程入選圖書、新聞出版總署向全國青少年推薦百種很好圖書等獎項。2016年4月，散文集《小小孩的春天》入選被譽為“中國兒童文學的世紀長城”的《百年百部中國兒童文學經(jīng)典書系》，并重裝出版。長江少年兒童出版社精心選擇的120多部優(yōu)秀兒童文學原創(chuàng)作品中，入選的“散文集”只有8部，孫衛(wèi)衛(wèi)是8位作家中最年輕的，代表了兒童散文創(chuàng)作的新生力量。

《小小孩的春天》是“一本回望兒時生活的散文集”，[2]全書共30篇，都是“我”的真實生活的回憶，每篇文章就是一段生活的記錄，30篇組合在一起，就是“我”童年生活的精美集合體，是“我”童年生活的整體影像回放。每篇回憶與書寫都通過“我”的視角看到，反映著“我”的生活境遇和內(nèi)心起伏，為讀者塑造了一個立體的“我”。無論是敘寫童年趣事還是記錄家庭見聞，或者梳理校園趣聞的故事，讀來都會牽動我們的心弦，并走進一個兒童生命的春天。正如高洪波在《題〈小小孩的春天〉》詩中所說：“一個孩子，小小的孩子/擁有的春天卻遼闊無比。”[3]1就像第九屆全國優(yōu)秀兒童文學獎授獎詞所說的那樣，“孫衛(wèi)衛(wèi)的《小小孩的春天》以細膩的白描手法，活潑風趣的文字，真實地反映了一代少年兒童的美好春天，蘊含著簡潔、質(zhì)樸的審美追求”。[4]他運用美麗、恬淡、平和、純凈、真誠的文字，從兒童的視角通過對童年時代的歷史與現(xiàn)實的介入、呈現(xiàn)與闡釋展現(xiàn)了童年的閱讀歷程、童年的時光魅力、童年的詩意情結與童年的美好夢想。

1　《小小孩的春天》展示著作者悠遠的讀書歷程與深度的閱讀樂趣

著名學者朱永新曾說：“一個人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史?！盵5]32閱讀促使我們的成長是基于健康、良好的精神營養(yǎng)。閱讀啟迪生命智慧，它不僅激發(fā)了沉淀在我們血液中的文化基因，并通過對我們心靈的啟悟，促使我們?nèi)ニ伎甲鳛楠毺氐纳w應當具有的意義，從而促成了文明的代際更新。“一個有夢想的人，必須通過閱讀，才能‘追尋自己的夢想，任何人都能創(chuàng)作輝煌；追尋偉大的靈魂，我們也可以走得很遠。’”[5]33經(jīng)典的閱讀是中小學生一生中形成閱讀興趣與閱讀習慣的最重要的時期。

閱讀孫衛(wèi)衛(wèi)的《小小孩的春天》，給讀者印象最深的就是“我”的形象的塑造，從字里行間滲透著一個信息：“我從小就是一個喜歡讀書的人。”如很小的時候，就知道抓書?！拔覌寢屨f我抓周時抓到的是一本書……如果沒有猜錯的話，要么是每年必買的日歷書，要么是爸爸的木工圖集，要么是小姨的小學課本……”“我的第一本連環(huán)畫是《表》……媽媽經(jīng)常給我買書，最早是連環(huán)畫，后來是文字書。小學二年級，有人到我們學校推銷一份指導寫作文的周報，那時并未開始寫作文，但我還是買了很多份……小時候，我最多的書是連還畫，都存放在家里一個木箱里。到小學三年級，已經(jīng)有二三十本了?！盵6]106-109“我”從小喜歡買書、讀書，養(yǎng)成了良好的閱讀習慣。比如“一張報紙和一期雜志，我會認認真真從頭看到尾，做筆記。報紙看后還折疊成原樣，按期放在一個固定的地方”。[3]108“我”不僅堅持閱讀而且癡愛語文課程，在老師的指導下，在小學五年級就開始有意識地練筆，堅持寫日記，訂閱《少年月刊》等刊物與報紙，每周抄寫兩篇范文，辦《學習園地》?！拔摇瘪雎犨^《三國演義》《水滸傳》《西游記》《神筆馬良》等故事?！拔摇毙r侯特別羨慕郵遞員的工作，“我們在路上會經(jīng)常碰到騎自行車送信和送報紙的那個郵遞員叔叔。這時侯故事也不講了，呆呆地看著他，我們羨慕可以收到信和報紙的人，也羨慕郵遞員這個職業(yè)，羨慕他每天有機會看那么多報紙和那么多雜志”。[3]172“我”喜歡寫作文，給報紙雜志刊物上投稿，不斷寫作，不斷投稿，不斷退稿，但是始終如一堅持不懈地寫作，于是“上了初中三年級，我的文章才登在武漢的《少年文學報》上，兩百多字，還是中縫。這時，距離我第一次投稿，已經(jīng)整整六年了”。[3]116

閱讀是一種審美的享受，是一種精神的升華，是一種靈魂的洗禮。我讀著這些從心底流出來的溫暖文字，一個喜歡書、愛讀書、樂讀書、勤寫作的謙謙君子——孫衛(wèi)衛(wèi)的形象躍然紙上。孫衛(wèi)衛(wèi)就是這樣如醉如癡地踐行著“多讀一本書，多活一個人生”[7]20的哲理，贏得了他今天飛揚的文采。這本散文集印證著作家孫衛(wèi)衛(wèi)成長的足跡。

2　《小小孩的春天》吟唱著作者純凈的童心之曲和浪漫的真情實感

兒童文學作家應該有對自然的摯愛和一顆童心?！罢嬲膬和膶W是產(chǎn)生在兒童文學家追尋自我的兒童夢的內(nèi)在需求中，產(chǎn)生于他對兒童的親切感受中，產(chǎn)生在凈化自我心靈的愿望里，產(chǎn)生在對更美麗的人類社會的理想中。他展開的是一個兒童的心靈世界。”[8]冰心說：“所謂‘童心’就是兒童的心理特征?！摹恢皇翘煺婊顫姸?，這里還包括有：強烈的正義感——因此兒童不能容忍原諒人們說謊作偽；深厚的同情心——因此兒童看到被壓迫損害的人和物，都會發(fā)出不平的呼聲，落下傷心的眼淚；以及它們對于自己能力高、年紀大、經(jīng)驗多的人的羨慕和欽佩——因此他們崇拜名人英雄，模仿父母師長兄姐的言行。他們熱愛生活，喜歡集體活動；喜愛一切美麗、新奇、活動的東西，也愛看燦爛的顏色，愛聽諧美的聲音。他們對于新生事物充滿著好奇心，勇于嘗試，不怕危險……”[9]19童心是一種好奇心、一種對世界探究不已的精神。

孫衛(wèi)衛(wèi)是一個擁有純真童心、充滿情趣的作家。他在散文創(chuàng)作中自覺地將童心氣質(zhì)、愛的情懷、自然風情等糅合一體，創(chuàng)造成了一種兒童散文獨有的語體。他的文字中展現(xiàn)著兒童快樂童年的夢想、敘寫著兒童原生態(tài)的生命狀態(tài)和兒童童年生活的真情實韻。

“我”從小就喜歡小狗。小時候曾經(jīng)養(yǎng)了“兩只狗，長得很大的狗，而不是現(xiàn)在小小的寵物狗。它們會咬人，咬偷東西的人……這只狗在鄉(xiāng)下太平常了，幾乎家家養(yǎng)的都是這個樣子的，耳朵耷拉著，也叫柴狗或土狗。跟狼狗不能比的，沒有狼狗看上去威風。但是，五爺送的這只狗卻非常厲害”。[3]94-97《和我一起長大的兩只狗》是充滿著“感慨生命”的一篇散文，著力描寫小狗的成長過程，體現(xiàn)“我”對小狗的喜愛、關切之情，其后經(jīng)歷送小狗、以及小狗死后的難受之情。這種真情實感讓讀者情不自禁地卷入其中，深受震撼。孫衛(wèi)衛(wèi)對于人物的觀察與記錄是極為傳神而又感人的。在《媽媽的頭發(fā)》這篇充滿溫情又詩情畫意的散文中，作家以一個兒子的角度，用樸素溫和的語言來講母親燙頭的故事，描述母親的性格和對家鄉(xiāng)親人的牽掛，營造了淳樸感人的意境，把讀者帶到了一個靈動的童心世界。這些具有鮮活情趣的文字讓我們體會到孫衛(wèi)衛(wèi)敬重慈祥和藹的媽媽，展現(xiàn)著媽媽的美德和力量，以及母愛的無私、平凡與偉大。媽媽送了“我”一本《小學生之友》，把一顆愛心和一顆愛書之心傳遞給了孩子。簡潔短小的篇幅呈現(xiàn)了媽媽給予孩子無私的情感，孩子給予媽媽最深的愛與眷戀。孫衛(wèi)衛(wèi)就這樣娓娓道來這充滿人情味、充滿愛心的成長故事。這樣的執(zhí)著和真誠，不也是一個作家最感人的地方嗎？

寫作是需要構思、沉淀、推敲、修改、深入生活、廣博讀書、勤于思考的。孫衛(wèi)衛(wèi)始終保持著孩童天性，好奇而興致勃勃地觀察著這個世界，并筆耕不輟。30篇作品取材于日常生活和校園生活場景，充溢著濃厚的生活化和鄉(xiāng)土化的氣息；闡釋著團結友善、尊師重道、孝敬父母、勤勞勇敢的道理，展示著人與人、人與生物之間的聯(lián)系。文字自然清新、樸素簡單，為我們營造了一個率直、真誠、寧靜、祥和的世界。作品呈現(xiàn)了孫衛(wèi)衛(wèi)熱愛生活、熱愛大自然的激情，有著獨特而鮮明的藝術品格。孫衛(wèi)衛(wèi)從這平凡的實物、生命身上發(fā)現(xiàn)了人間最美好的情感。這就是詩性的發(fā)現(xiàn)，是美的尋找，更是為了表達童年和鄉(xiāng)村生活的留戀。

佘樹森認為，“散文旨在寫情”，“散文所表現(xiàn)的，主要是作者的感受或感物之情，或所感之物，都離不開‘感受’二字，感受，即情也”。[10]26孫衛(wèi)衛(wèi)的《小小孩的春天》是他自傳經(jīng)驗的個性傳達，回歸本性、恢復快樂原貌的創(chuàng)作觀，是兒童本位的。在孫衛(wèi)衛(wèi)的筆下，童年是一條河流，流淌著童年歲月里的歌和講不完的故事；童年是一段最美的風景，迷戀著秦地風情里的自然情趣、親情友情的詩意世界。

兒童散文作家的創(chuàng)作藝術尤為值得研究，如何在成人世界的視閾中將童年逼真、有味兒地表現(xiàn)，拉近讀者和作家的心理距離，拉近成人和兒童的認識距離，使心靈的交流成為可能?！赌晔墙o小孩子過的》就是以抒情的方式，表達了“我”對爺爺?shù)木磹?。長輩為了兒孫甘愿付出自己的所有，濃濃的親情讓人迷戀。作家用最真摯的思想和情感表達，凸顯了作家人格的真實寫照。

孫衛(wèi)衛(wèi)的文字是驚人的樸素和干凈。如《偷偷去看一個人》講述了這樣一個故事：“我”利用去西安春游的機會，偷偷去看在西安市二十六中讀書的小學同學周盼紅，沒有找到，遺憾地離開了?！皼]參觀成動物園，我也不后悔。我后悔的是，跑了那么遠的路，卻沒有見到周盼紅。我當時如果跑得快一點，如果不走錯路，如果膽子大一點，直接走進教室找他，也許可以見到他了?！盵3]154讀這些文字，我們感受到了男孩子之間的友情，像清淺小河里緩慢移動的魚，是那么美好，讓我們心里有份許久未有的潮濕和感動。

孫衛(wèi)衛(wèi)帶著一顆純真的心沉潛在兒童的世界，頌贊他們的純真與獨特，用文字向讀者傳遞出了一種雅致而沖淡的韻味。孫衛(wèi)衛(wèi)的文字秉承著尊重兒童、親近兒童內(nèi)心世界的傳統(tǒng)，走向兒童的心靈世界，寫兒童、為兒童寫，抒發(fā)對兒童生命的體悟與尊重。

閱讀孫衛(wèi)衛(wèi)的這本散文集，我們感受到作者安靜、柔和、平靜的心靈世界，內(nèi)涵豐富而深沉。閱讀孫衛(wèi)衛(wèi)的這本散文集會有一種奇妙的感受，就像是喝一種清淡的飲料，要慢慢品，總有驚喜和余味，令讀者不舍。他的文字把讀者帶到一個個深刻而復雜，但又充滿著生機活力和快樂的生命世界。

3　《小小孩的春天》闡釋著作者溫馨的孩提時光與詩意的童年情結

“散文具有非虛構性，其藝術精髓在于它的親歷性、自然性、真率性，這使得兒童散文凝結著兒童文學作家對人生精華的體驗和記憶，是領悟了人生的作家在生活滄海中打撈出的不可多得的珍珠?！盵11]10“兒童散文是一種著力觀照內(nèi)心世界抒發(fā)主體情思，融敘事、抒情和議論為一體以真實、自由為核心適合少年兒童閱讀欣賞的一種文學樣式?！盵12]232童年是文學的珍貴資源，許多作家都珍視并利用它。孫衛(wèi)衛(wèi)的《小小孩的春天》就是作家直接描寫兒童生活的散文，以兒童的生活作為自己的表現(xiàn)對象，他把自身融入兒童的生活之中，這樣的作品具有了力透紙背的筆觸。他以自己的孩提時光為背景，用一個孩子的眼光去觀察，以孩子的心靈去體會、抒寫童年的自我時光，貼近了兒童的感受、感情和價值觀。

孫衛(wèi)衛(wèi)細致觀察少年兒童的生活，并融入了自己獨特的經(jīng)驗和感受；用兒童視角、兒童心靈理解和觀照世界；用兒童的眼光欣賞生活中的美，用兒童的心靈感受生活中的美。在孫衛(wèi)衛(wèi)的筆下，他用飽含感情的語言向我們傾訴了他心里的堅定和溫暖。一系列關鍵詞出現(xiàn)他關注兒童的生活、兒童感興趣的生活場域中，如家、爺爺、奶奶、母親、童年、農(nóng)村、城市等字樣。純潔美好的、溫馨浪漫的孩提時光與童年情結，在作家的筆下得到淋漓盡致而詩意盎然的表達。

孫衛(wèi)衛(wèi)精美而富有靈性的文字，就像一幅精致的剪影。童年的剪影，溫柔地存放在作者的記憶之中，內(nèi)里蘊含著詩人的詩心和童心。這是一本帶有甜蜜和苦澀的情感交織的散文，作者回憶的是自己經(jīng)歷的童年和少年時代那些刻骨銘心的人和事。在細細碎碎的敘述中，我們似乎聽到了生命成長的聲音?！芭e凡校園生活、家庭倫理、社會問題、大自然風景、宇宙奇觀、科技探索、歷史文化以及融合在大時代之中的充滿歡樂、夢幻、孤獨、渴望、秘密的萬花筒般的兒童情感世界等等領域，都進入了作家的視野得到了充分的表現(xiàn)?！盵13]如《女老師》語言歡快，充滿了陽光的氣息，讓讀者感受到一種親切友好的氣息，也在心中完成了對女老師形象的樹立。讀完之后，我們會怦然心動，內(nèi)心溫暖而又感傷；同時給人留下了豐富的想象和耐人回味的空間?！断氤蔀閯e人家的孩子》描寫了自己想成為郵遞員，想著每天吃西瓜，這些讓我們在閱讀中慢慢尋找自己的快樂。

孫衛(wèi)衛(wèi)的散文創(chuàng)作近幾年來一直保持著旺盛的創(chuàng)作態(tài)勢與較高的藝術品味。他對自然和人性作出了理性的思考和感性的體悟。他的創(chuàng)作逐漸形成了自己的創(chuàng)作特色，即純潔清新的文采和理趣之美。他從兒童的特點出發(fā)，敘述生活中的見聞和內(nèi)心感受，以真摯深沉的感情講述自己生活中的小故事，既幽默風趣，又帶有真實的生活氣息。

《小小孩的春天》用干凈、簡練、耐讀的文字讓童年像一個精靈在人生的春天里奔跑，讓暖暖童心、童年記憶、童年體驗在童年的生命體驗中詩意書寫；作家自己也像一個精靈在人生的春天里不斷地奔跑著，朝著心中的圣地與目標奔跑著。閱讀散文集《小小孩的春天》，我的心中也像春天一樣，明媚著，絢爛著，快樂著。我以為用“春天的精靈”來描繪、評論他的散文的風貌神彩，比較恰當。他的創(chuàng)作正像一個精靈一樣在散文的天地里飛翔、歌唱，反映兒童的現(xiàn)實世界與幻想世界，詩意表達兒童的生存狀態(tài)和心靈狀態(tài)，傳遞著善良正直、快樂開朗、執(zhí)著勤奮、寬厚忍讓等良好品行。

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