淺談家校溝通的做法

徐聰惠

（寶雞高新第一中學(xué) 陜西寶雞 721006）

對于學(xué)校的學(xué)生而言，學(xué)校和家庭是最重要的環(huán)境。如果缺失任何一方，我們的教育都是不全面的，學(xué)生的心理發(fā)展也是不健全的。如果有一方面薄弱，我們的教育則會(huì)產(chǎn)生內(nèi)耗，會(huì)形成事倍功半的狀況。家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任教師。家長對孩子的要求、期望也是多種層次的，有些要求、期望和學(xué)生的實(shí)際，和我們的教育思想很可能是不相符合的。所以我們必須和家長聯(lián)系、溝通，以便相互了解和理解，在教育孩子的理念、標(biāo)高、實(shí)際操作方面達(dá)成共識(shí)，形成教育的合力。

帶七年級(jí)四班已經(jīng)近一年的時(shí)間，在這期間，我很感恩我們班的家長群體，我們班的進(jìn)步與成長離不開家長的大力支持。下面我就淺談一下我在家校溝通過程中的一些做法。

做法一：電話聯(lián)系的重要性

在剛接手七年級(jí)四班的時(shí)候，我每周都會(huì)和五個(gè)家長保持電話聯(lián)系。我會(huì)把需要聯(lián)系的家長發(fā)到我們班的微信群里，讓家長有時(shí)間給我回電話。起初，我和每個(gè)家長的通話時(shí)間不會(huì)少于半個(gè)小時(shí)，有的不會(huì)少于一個(gè)小時(shí)，通話時(shí)間比較長，主要和家長溝通孩子在學(xué)校的表現(xiàn)以及需要改變的方面。因?yàn)楹⒆觿倧男W(xué)升到初中，有一些不好的習(xí)慣需要慢慢改掉，例如上課坐不住，上課愛說話，不按時(shí)完成作業(yè)等，僅僅指望在學(xué)校的5天時(shí)間完全改掉，是不可能的，所以我需要家長的配合。兩個(gè)月下來，我和我們班的每個(gè)孩子的家長都通過一遍電話，和家長之間建立起了基本的信任，家長很樂意老師打電話和他們聊孩子，當(dāng)然，打電話的內(nèi)容就要靠平時(shí)的功力了，認(rèn)真觀察每一個(gè)孩子，了解每一個(gè)孩子。慢慢的，家長建立起了對我足夠的信任，打電話就不用那么長時(shí)間了，有的時(shí)候也許就是一句話，“徐老師，你看著辦，我們?nèi)ε浜??！?/p>

做法二：使用好網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)

網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)包括班級(jí)扣扣群，微信群，校訊通，不管是哪一種，只要大家利用好了，都可以為孩子成長助力。我主要應(yīng)用的是微信平臺(tái)。我們班有項(xiàng)制度，叫做“語音播報(bào)”，每天晨會(huì)的時(shí)候，前一天的值日班長通過語音的形式把值日當(dāng)天的上課情況，自習(xí)情況，作業(yè)完成情況以及值日班長寄語發(fā)到我們班家長微信群里。其目的有三個(gè)，一是鍛煉每一個(gè)孩子的語言組織能力與膽量，二是讓家長了解孩子每天在校表現(xiàn)情況，三是如果語音播報(bào)中聽到作業(yè)未完成中有自己孩子的名字，一周超過三次者，家長都會(huì)主動(dòng)打電話與我取得聯(lián)系，無形中起到了督促孩子認(rèn)真完成作業(yè)的作用。在我做的一項(xiàng)調(diào)查中，家長對我們班的這項(xiàng)制度，給與的評(píng)價(jià)最高，他們認(rèn)為這項(xiàng)制度可以鍛煉到自己的孩子很多方面的能力，讓自己的孩子成長。還記得在期中考試前一周，為了讓孩子安心備考，我暫停了一周語音播報(bào)。期中考完試的家長會(huì)上，很多家長在對班級(jí)意見一欄中，寫下了“希望可以繼續(xù)堅(jiān)持語音播報(bào)”。我還利用微信平臺(tái)發(fā)一些孩子們的照片，我們班的主題班會(huì)，歌王爭霸賽，單詞拼寫比賽，班級(jí)文化建設(shè)，頒獎(jiǎng)典禮，孩子過生日的照片這些照片會(huì)拉近家長與孩子之間的距離，還會(huì)讓他們在各種活動(dòng)中看到自己孩子的身影，看到孩子的進(jìn)步。我還會(huì)在微信平臺(tái)中發(fā)一些家長如何教育孩子的文章。這些措施，讓家長看到了他們孩子的進(jìn)步，所以他們會(huì)更愿意配合我工作。

做法三：給家長培養(yǎng)習(xí)慣

很多家長都是第一次做父母，有些家長沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣。我們班的微信群，扣扣群都是家長建立的，建立之初，也有很多家長在群里聊天，發(fā)很多與孩子無關(guān)的信息，我說過幾次，但效果都不是很好。后來，我在群里定了規(guī)章制度，并且說了“狠話”，“如果家長們不遵守群規(guī)，我將退出該群”，收到了很不錯(cuò)的效果。甚至有的家長想發(fā)什么之前，都會(huì)私下征求我的意見。我們學(xué)校每周都會(huì)給家長發(fā)一些信息，有的家長起初沒有看信息的習(xí)慣，就會(huì)耽誤很多事情，對于這種現(xiàn)象，我也做出了明確要求，慢慢的，我們班家長都會(huì)很及時(shí)地關(guān)注微信，校訊通上的信息。孩子第一次上初中，需要培養(yǎng)很多初中生的習(xí)慣，家長也是如此，他們也是第一次做初中生的爸爸媽媽，我們有必要培養(yǎng)他們的習(xí)慣，當(dāng)他們形成習(xí)慣之后，工作做起來就會(huì)輕松很多。我們班很多家長還會(huì)主動(dòng)幫我分擔(dān)一些班務(wù)，還記得上學(xué)期學(xué)校要求自行打印“海棠夕頌”資料，我們班一個(gè)家長打電話問我說，“徐老師，我可不可以多打印10套讓孩子帶過去，萬一到時(shí)候哪個(gè)孩子沒有打印呢？”就是類似的這樣的事多了，我們班的家長也變得越來越互幫互助，越來越有愛。

做法四：給家長講教育故事

我想給大家先講一個(gè)小故事。有一天，我照例進(jìn)行了英語單詞的聽寫，隨后把聽寫結(jié)果以圖片的形式發(fā)送到了我們的家長微信群里，沒一會(huì)，小花家長在群里說，“徐老師，您放心，回來我一定好好教訓(xùn)她?！彪m然小花這次聽寫的很不好，但我還是不太贊成小花家長“好好教訓(xùn)”的做法。對于成年人，我不想給他們講大道理，因?yàn)樗麄儽任疫€清楚。我想了一會(huì)，便在群里發(fā)了一個(gè)教育故事。

最近班上孩子先是惹體育老師生氣，被體育老師罰站，我正在想怎么批評(píng)他們，就在這個(gè)時(shí)候，他們又惹語文老師生氣，我已經(jīng)特別生氣了，想沖過去罵他們一頓，但是我冷靜了一下，想了一下午怎么和他們說這件事！于是，新聞聯(lián)播的時(shí)候，我給他們出了一道填空題，我說，我是一個(gè)怎樣的班主任，A選項(xiàng)，合格的，B選項(xiàng)，優(yōu)秀的，結(jié)果出乎我預(yù)料的是，他們選的C，完美的，我順著他們的話順道，那看來你們都覺得我是一個(gè)完美的班主任，那你們該怎么做呢？你們在別的老師面前更要做好，別的老師對你們的評(píng)價(jià)，就是你們對我的評(píng)價(jià)！要給別的老師更高的尊重度！一件小事，雖然就這樣過去了，但我卻記憶深刻，教育應(yīng)該是一場心與心的溝通，是順勢而為的引導(dǎo)，急不得！

看完這個(gè)教育故事，家長群里充滿了掌聲與贊美，小花的家長說，“謝謝你，徐老師，我知道該怎么做了?！睂τ诔赡耆藖碇v，大道理似乎顯得蒼白無力。比起道理，小故事似乎更有吸引力。所以，給家長們多講發(fā)生在自己身上的成功教育小故事，不僅可以讓家長從中學(xué)到如何教育自己的孩子，還可以增加自身的人格魅力。對于家校溝通來說，是一件受益無窮的事情。

做法五：用情育，用心管

蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過，“教育技巧的全部奧秘，就在于如何愛孩子，明智地愛孩子乃是教育素養(yǎng)，思想和感情的頂峰?！?愛學(xué)生是教育學(xué)生的起點(diǎn)和基礎(chǔ)，教育是愛的延伸，愛本身就是人類最美的語言，它不論你是否有明確的承諾，都會(huì)像春風(fēng)一樣潛入學(xué)生的心田。教師對學(xué)生的愛，勝過于千萬次的說教。七年級(jí)四班是我當(dāng)班主任生涯中帶的第一個(gè)班，我傾注了我全部的愛。當(dāng)我接到這個(gè)班的第一天起，我的心就和這個(gè)班51個(gè)孩子緊緊的連在了一起。他們表現(xiàn)的時(shí)候，我在，他們表現(xiàn)不好的時(shí)候，我更應(yīng)該在。我曾給我們班孩子講，“我們是師生，也是戰(zhàn)友，我們同在一條船上，要從這里駛向一個(gè)叫做“高中”的地方，在路上，我們會(huì)經(jīng)歷風(fēng)雨，但我們要做的，不是懼怕風(fēng)雨，而是面對風(fēng)雨，我們?nèi)绾文芫o緊相擁，群策群力，最終安全抵彼岸。”所以我們班的孩子從一開始就知道我們彼此是要一起走過三年的人，我們是一家人，必須相親相愛，必須互幫互助，大家將四班視做一個(gè)大家庭，真正將自己視做這個(gè)家庭中的一員，逐漸形成了“班興我榮，班衰我恥”的觀念，因而在任何時(shí)候，只要我們面對有關(guān)集體的事，大家都會(huì)暫時(shí)放下私事，同心協(xié)力地完成它。付出必有回報(bào)，我是幸運(yùn)的，孩子們感受到了我的愛，家長們看到了我對孩子們的真心付出，七四班也因此變得越來越和諧。還記得期中考完試的家長會(huì)上，一位家長對我說，“徐老師，你就把孩子當(dāng)做自己的孩子，隨便打！”我當(dāng)然不會(huì)隨便打，但是，這句話讓我心里，很安慰，付出得到認(rèn)可的感覺，是每個(gè)班主任都想要的吧。

當(dāng)班主任近一年來，有苦有樂，但家長從沒讓我受過委屈，對我的工作給出了最大的支持。還記得在青年班主任沙龍中，吳校長說過，“只要純粹的做工作，為了孩子們好，你的真誠始終會(huì)感動(dòng)到家長。”我想，這就是家校溝通的精髓吧！