《感受生命的意義》云平臺(tái)課堂教學(xué)實(shí)錄與思考

劉亞慧

（北京師范大學(xué)南山附屬學(xué)校，廣東 深圳）

一、技術(shù)背景

應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和社會(huì)發(fā)展對(duì)教育的要求,是教育改革的需要?，F(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展為傳統(tǒng)課堂教學(xué)插上了翅膀，當(dāng)各種技術(shù)手段應(yīng)用于課堂教學(xué)，整個(gè)課堂變得鮮活起來，圖片、文字、聲音、影像等全方位地呈現(xiàn)與傳遞，使課堂更立體、更生動(dòng)、更活躍，學(xué)生的思維也隨之被激活。當(dāng)云平臺(tái)這個(gè)全新的載體開始應(yīng)用于課堂教學(xué)，給教師組織教學(xué)帶來了極大的便捷。以下是一堂使用云平臺(tái)的比賽課實(shí)錄：

二、教學(xué)實(shí)錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：在辦公電腦登陸云平臺(tái)，并將所需資源一一上傳；在教室電腦登陸云桌面與云盤，呈現(xiàn)上述資源。

2.教學(xué)過程

師：今天很高興和大家一起感受生命的意義。同學(xué)們的爺爺奶奶都多大年紀(jì)了？

生：八十多……六十多……七十多……

師：那么他們平時(shí)都做些什么呢？

生：跳廣場(chǎng)舞、旅游、炒股。

師：看來老人們的退休生活很豐富。有這樣一群人，他們的退休生活不太一樣，一起來看一下。

（切換PPT，打開云盤中的短視頻《夢(mèng)騎士》）

師：我們看到了他們的精彩。人，為什么活著？我想聽聽同學(xué)們的見解。

生：……

師：剛才這位同學(xué)提出了一個(gè)非常高大上的詞，使命！從古至今，人類從未停止對(duì)這個(gè)問題的探索，這些大家非常熟悉的詩(shī)句，可以一起讀一下。

生：人生自古誰無死，留取丹心照汗青！

師：現(xiàn)代人也在用自己的行動(dòng)，詮釋著這個(gè)命題。

（PPT展示馬云照片）你了解他嗎？知道他做了哪些事嗎？

生：……

師：有恒心有野心，說得很好！大家很了解馬云勵(lì)志的故事，公眾對(duì)他也是褒貶不一，他是一個(gè)有爭(zhēng)議的人物。但是這幾件事，可能大多數(shù)人不知道:

（PPT展示馬云的三件事）

有哪位同學(xué)能把這三件事概括一下？每一件事情用最精煉的一個(gè)詞。

生：他所有做的事都是對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的，讓國(guó)家更強(qiáng)大，幫助貧困的人都是對(duì)社會(huì)有意義的事；

師：好，第一個(gè)方面是什么？著眼于……

生：科技。

師：那第二個(gè)方面呢？培養(yǎng)企業(yè)家是培養(yǎng)什么？

生：人才。

師：那第三個(gè)方面提供了什么？

生：資金。

師：這三件事，反映了馬云做為一個(gè)企業(yè)家，對(duì)社會(huì)的擔(dān)當(dāng)。他說過，如果有一天阿里巴巴不在了，我希望這三樣是留給世界最好的東西。

那么我們從這些事情上來評(píng)價(jià)一下，他的人生價(jià)值體現(xiàn)在哪些方面呢？

生：……

師：他這樣的人生無疑是成功的，這樣的高度也是一般人無法企及的。他的言行啟示我們，怎樣的一生才是值得的，怎樣的人生才是有價(jià)值的。請(qǐng)同學(xué)們齊讀112頁(yè)最后一段。

我們能不能把這三句話的核心詞提煉出來？

生：責(zé)任、價(jià)值，有所貢獻(xiàn)。

師：做為一個(gè)普通人一名老師，我也經(jīng)常思考，我們的人生意義在哪里？這是已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生寫給我的一封信，重讀起來依然感動(dòng)。哪位同學(xué)來給大家讀一下？

（學(xué)生讀信略）

師：我想每一位老師可能都特別渴望這樣一句話：我驕傲因?yàn)槲以?jīng)是您的學(xué)生！這是對(duì)一位老師最大的肯定！所以做為一個(gè)老師，我的人生意義在哪里？那就是得到學(xué)生的喜歡和家長(zhǎng)的認(rèn)可。

每位同學(xué)也一定有自己的獨(dú)特經(jīng)歷和感受，請(qǐng)大家在導(dǎo)學(xué)案上寫下答案。

學(xué)生活動(dòng)一：寫下三件自己覺得有成就感或自豪感的事件，以及它們?yōu)槭裁戳钅阌凶院栏谢虺删透校?/p>

（學(xué)生分享略）

師：同學(xué)們分享的經(jīng)歷各異，這說明什么？說明我們每個(gè)人的生命都是獨(dú)一無二的。而我們的人生意義在哪里？就在這每一次的嘗試和努力中。每個(gè)人都要依賴于社會(huì)才能生存，而人生意義的很大一部分就在于人與人之間的互助。老師身邊有這樣一位朋友，他今天也給大家分享了他的故事。

（打開云短視頻《送人玫瑰 手有余香》，介紹深圳義工）

師：這些志愿者用自己的實(shí)際行動(dòng)構(gòu)建著這座城市的歷史和未來，也構(gòu)建著國(guó)家的未來。十九大描繪了一幅非常美好的藍(lán)圖，我們將迎來一個(gè)最美好的時(shí)代，到2050年，我們將建成富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義中國(guó)！同學(xué)們可以盡情暢想，那個(gè)時(shí)候的你，會(huì)是什么樣子呢？

學(xué)生活動(dòng)二：未來的你

生：……

師：無論怎樣的生活，它都需要我們自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的，我們的人生意義也是如此，實(shí)現(xiàn)人生意義要從當(dāng)下做起，要從具體的小事做起。

有這樣一句話老師非常喜歡，送給大家：仰望星空，腳踏大地！

希望每一位同學(xué)都能懷揣夢(mèng)想，努力實(shí)踐！

三、使用感受

云平臺(tái)的使用，它有幾個(gè)顯而易見的優(yōu)勢(shì)：一是方便、快捷，我認(rèn)為這也是最大的優(yōu)點(diǎn)，特別是對(duì)需要教學(xué)資源和課件比較多的學(xué)科，可直接上傳到云盤，可隨時(shí)調(diào)用。不必再攜帶U盤跑來跑去，避免了U盤的遺失，也不用把資料到每個(gè)班都拷貝一遍。二是安全，之前使用U盤拷貝數(shù)據(jù)和資料，極容易感染病毒并造成傳播，不僅感染教室電腦，也會(huì)感染教師辦公電腦，使用云平臺(tái)后極大的降低了這類風(fēng)險(xiǎn)。三是容量大，方便復(fù)習(xí)和回顧。四是節(jié)能和環(huán)保?；谝陨蟽?yōu)勢(shì)，云平臺(tái)值得推廣和普及。

但是它也有不足，可以通過優(yōu)化功能使之適用性更廣大。比如，現(xiàn)在使用需要登陸兩次輸入兩次密碼，可以改進(jìn)為一次登陸更直接；系統(tǒng)不太穩(wěn)定，有時(shí)候文件傳輸自動(dòng)中斷，需要不斷地手動(dòng)操作恢復(fù)傳輸；個(gè)別終端有視頻畫面和聲音不同步現(xiàn)象。

改進(jìn)建議：一是讓云平臺(tái)和本機(jī)之間交換數(shù)據(jù)更方便些，像操作兩個(gè)窗口一樣；二是能在家里面也可以登陸使用；三是增加一些常用APP如微信、QQ等，更能方便班級(jí)管理；四是如能實(shí)現(xiàn)在教室里遠(yuǎn)程操作辦公室的電腦就更好了。

總而言之，技術(shù)讓生活更美好！