大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃存在問題及對策研究

（河南師范大學(xué) 河南新鄉(xiāng) 453000）

引言

職業(yè)生涯規(guī)劃應(yīng)參照自身的情況以及外部環(huán)境條件進行研究，從而建立適合每個人自身的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，當(dāng)確定職業(yè)目標(biāo)時，應(yīng)該及時規(guī)劃對應(yīng)工作內(nèi)容，不斷訓(xùn)練制定的計劃要求，然后根據(jù)時間進行調(diào)整，并采取對應(yīng)的實踐活動進而實施職業(yè)生涯規(guī)劃目標(biāo)。

一、職業(yè)生涯規(guī)劃內(nèi)容概述

從自身性質(zhì)來講，職業(yè)生涯計劃是對學(xué)生職業(yè)要求為計劃的管理方式，通過使每一個學(xué)生擁有明確的計劃目標(biāo)，并讓學(xué)生對計劃目標(biāo)產(chǎn)生自主能動性，自覺按規(guī)劃要求挖掘個人潛能力，從而提升自己綜合素養(yǎng)能力。首要要正確認識職業(yè)規(guī)劃內(nèi)容的含義：一是職業(yè)生涯規(guī)劃要體現(xiàn)個人獨特特征；二是職業(yè)生涯規(guī)劃內(nèi)容應(yīng)明確生涯計劃目標(biāo)、方案實施內(nèi)容以及計劃目標(biāo)實現(xiàn)的時期間隔過程；三是職業(yè)生涯規(guī)劃的職業(yè)計劃內(nèi)容會與平時工作內(nèi)容之間有著顯著差異。個人職業(yè)生涯規(guī)劃內(nèi)容是指認清自我現(xiàn)狀并進行分析、確定規(guī)劃目標(biāo)、實施目標(biāo)進行實踐、自我反饋以及自我調(diào)整實施目標(biāo)中存在的問題等。對于大學(xué)生來講，他們正是對職業(yè)生涯規(guī)劃進行摸索的時期，這一期間的職業(yè)規(guī)劃內(nèi)容對計劃目標(biāo)應(yīng)具有較高的要求，又要對大學(xué)生個人身體素質(zhì)以及自身能力具有充分思考。[1]

二、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃中所面臨的問題

1.大學(xué)生對職業(yè)規(guī)劃的意識性不足

通過數(shù)據(jù)調(diào)查分析，大多數(shù)學(xué)生都不會根據(jù)自身情況來制定職業(yè)生涯規(guī)劃內(nèi)容。其中學(xué)生對自己將來如何發(fā)展沒有做規(guī)劃的就占據(jù)總數(shù)據(jù)的三分之二，剩下的僅有三分之一會對自己進行明確規(guī)劃。另外根據(jù)一些網(wǎng)絡(luò)平臺的報道，有將近一半的人數(shù)對自己的職業(yè)生涯規(guī)劃現(xiàn)狀感到滿足，但他們對自己職業(yè)生涯規(guī)劃中細節(jié)問題做出回答時有將近一半人數(shù)都不能準(zhǔn)確回答出自己的明確目標(biāo)。這顯示了大學(xué)生對職業(yè)生涯規(guī)劃在意識和認知能力之間存在不與現(xiàn)實相符的問題，進一步說明了大學(xué)生對職業(yè)規(guī)劃的意識性根本不足。所以當(dāng)前大學(xué)生應(yīng)該轉(zhuǎn)變自己對職業(yè)生涯規(guī)劃的認知態(tài)度，應(yīng)根據(jù)自身情況制定適合自己的明確要求內(nèi)容，這樣才有利于自身未來工作的發(fā)展，可見職業(yè)規(guī)劃的重要性。[2]

2.對職業(yè)發(fā)展要求較高，設(shè)計內(nèi)容不符合實際

很大部分學(xué)生都愿意在發(fā)展高的城市以及發(fā)展較優(yōu)越的大企業(yè)中工作，希望自己得到較高的薪酬，很少有人會愿意去發(fā)展較落后地區(qū)以及欠發(fā)達的企業(yè)中進行學(xué)習(xí)。學(xué)生希望得到較高的待遇這一想法固然是好的，但是實際情況不會允許大多數(shù)人都能進入待遇發(fā)展較高的公司當(dāng)中，必然存在優(yōu)勝劣汰的情況。還有部分學(xué)生都盲目的考取各職業(yè)資格證書以及有些大學(xué)生會動用自己家人的社會人脈為途徑進行就業(yè)，事實上這些職業(yè)發(fā)展途徑會與實際情況發(fā)展沖突，更不利于職業(yè)目標(biāo)內(nèi)容的規(guī)劃。

3.指導(dǎo)職業(yè)生涯規(guī)劃的師資資源欠缺

目前情況，大學(xué)生進行職業(yè)生涯規(guī)劃主要依據(jù)學(xué)校教師的指導(dǎo)與幫助，但是我國高校就業(yè)指導(dǎo)的教師資源是比較匱乏的，大部分高校中師資資源都存在人手不夠的情況，師資人員不足夠，以及一些教學(xué)機構(gòu)不夠科學(xué)嚴謹，教師分工安排不符合實際情況，專業(yè)指導(dǎo)水平也不足以達到高標(biāo)準(zhǔn)要求，所以導(dǎo)致在教學(xué)工作中，相關(guān)教學(xué)師資人員不能夠全面指導(dǎo)學(xué)生進行職業(yè)生涯規(guī)劃。

三、對大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的對策研究

1.加強大學(xué)生對職業(yè)規(guī)劃生涯理念的認識

首先，應(yīng)在職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計方面展開宣傳，將設(shè)計意義與影響作用的理念傳教給大學(xué)生，不斷引導(dǎo)大學(xué)生進行設(shè)計職業(yè)生涯規(guī)劃內(nèi)容，也需要引導(dǎo)已經(jīng)在工作崗位中的進行職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計，而且家長也要把職業(yè)規(guī)劃理論對自己孩子進行早期的灌輸。同時教育理論界也應(yīng)大力開展職業(yè)規(guī)劃設(shè)計的理論探討會，根據(jù)社會發(fā)展形式進行研究，為大學(xué)生奠定職業(yè)生涯規(guī)劃理念的基礎(chǔ)，從而加強大學(xué)生對職業(yè)規(guī)劃理念認識的重要性。

2.建立電子網(wǎng)絡(luò)平臺指導(dǎo)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃

在網(wǎng)站中，應(yīng)設(shè)置關(guān)于大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)以及測試的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，相關(guān)查閱資料，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)內(nèi)容等，包含視頻音頻以及圖像文字等方式，讓大學(xué)生自主通過電子網(wǎng)絡(luò)進行學(xué)習(xí)，以便快速理解職業(yè)規(guī)劃的要求內(nèi)容。于此同時，網(wǎng)站上也應(yīng)設(shè)置服務(wù)平臺，比如建立在線咨詢服務(wù)系統(tǒng)，方便為學(xué)生及時解決職業(yè)規(guī)劃問題，也有利于大學(xué)生盡快制定工作目標(biāo)，快速實現(xiàn)就業(yè)。[3]

3.進一步加強大學(xué)生指導(dǎo)生涯規(guī)劃的教師資源

大學(xué)生職業(yè)生涯的教導(dǎo)老師應(yīng)根據(jù)職業(yè)生涯的規(guī)范課程進行講解，一方面通過職業(yè)測驗和職業(yè)服務(wù)咨詢，為大學(xué)生解決職業(yè)規(guī)劃疑難問題，另一方面也應(yīng)結(jié)合社會發(fā)展形勢，對學(xué)生進行講座指導(dǎo)，將職業(yè)規(guī)劃與發(fā)展形勢完美結(jié)合，滿足學(xué)生就業(yè)要求。

結(jié)語

高校多開展職業(yè)生涯規(guī)劃教育對大學(xué)生以后就業(yè)發(fā)展有著積極有效作用，對于高校教育領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該在此規(guī)劃教育方面多投入教師資源，加強教育師資隊伍建設(shè)，面向社會培育優(yōu)秀人才，因此需要幫助大學(xué)生制定有效并符合學(xué)生本身的職業(yè)生涯規(guī)劃內(nèi)容。希望本文對目前問題的分析以及相關(guān)對策研究對高校職業(yè)生涯規(guī)劃教育的實施有所幫助。