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      好“由頭”,有“看頭”

      2018-02-24 05:34:34董小龍
      關(guān)鍵詞:杰米高考作文寓言

      董小龍

      中圖分類號:G633.34? 文獻標識碼:A? 文章編號:1992-7711(2018)12-0059

      一、導(dǎo)入:何為“由頭”

      1. 出示一道作文題

      人的心中總有一些堅硬的東西,也有一些柔軟的東西。如何對待它們,將關(guān)系到能否造就和諧的自我。

      筆者這里有三篇作文的開頭,如果你是閱卷老師,你更喜歡哪一個?

      開頭一:每個人的內(nèi)心都有一些堅硬的東西,如堅守規(guī)則的意識、勇敢無畏的精神、不屈不撓的意志等;也都有一些柔軟的東西,如柔軟的良知、悲憫的情懷等。一個人內(nèi)心既要有柔軟的東西,也要有堅硬的東西,這樣才能構(gòu)成一個和諧的自我。

      開頭二:柏林墻倒塌后,亨里奇受到審判,他曾射殺一名翻墻的年輕人。律師以“執(zhí)行命令”為其辯護,但法官認為:“作為警察,不執(zhí)行命令是有罪的,但打不準卻是無罪的。作為一個心智健全的人,那時你有把槍口抬高一厘米的權(quán)利,這是你應(yīng)該主動承擔(dān)的良心義務(wù)?!弊罱K亨里奇獲刑。法庭的判決告訴我們:在堅硬的規(guī)則意識之上,必須有柔軟的良知來看守。

      開頭三:“何意百煉鋼,化為繞指柔?!卞X镠一生戎馬,雄霸一方,面對良辰美景,相思如花美眷,一句“陌上花開,可緩緩歸矣”,蘊含了多少溫柔與風(fēng)情。是的,外表再堅硬的人,心中其實也存有一隅柔軟。老子有言:“天下之至柔,馳騁天下之至堅?!眻杂才c柔軟共存,方能實現(xiàn)和諧自我。

      哪一個開頭更好一些?

      討論明確:的確,第一個開頭,盡管說得正確,也有對“堅硬的東西”“柔軟的東西”的界定,但總體而言還是泛泛而談。我們在寫作時,要有讀者意識,當(dāng)閱卷教師已經(jīng)被“堅硬”“柔軟”給折磨得死去活來的時候,還要板著臉跟他講一番“堅硬”“柔軟”的大道理,是不是有些不明智?相反;第二個開頭,借助一件有意義的事來引出“堅硬”“柔軟”,就比較生動形象,有吸引力了;第三個開頭也很好,既有詩句,又有故事;既有名言,也有分析。

      2. 探討何為“由頭”

      “由”者,源也;“頭”者,始也;“由頭”其實就是展開敘述或發(fā)起議論的“話頭兒”,它就要求寫作者精心構(gòu)思令人眼睛一亮的開頭,由此引出敘述或引發(fā)議論。

      《江蘇省高考作文閱卷評分細則》明確指出:“議論文寫作能運用獨特的由頭,進行層層深入的品評,語言智慧、犀利,可視為一類卷賦分,特別優(yōu)秀的可至滿分。”它能迅速抓住讀者眼球,激發(fā)閱讀的期待與興趣。

      “在你無法把‘常理‘公理說出‘新意的情勢下,巧妙地、恰當(dāng)?shù)剡\用‘由頭,是中學(xué)生寫作議論文的一種‘訣竅?!苯K省高考作文閱卷組組長何永康教授說。

      二、常見的由頭的類型及妙用

      材料1. 不由得想起早上過來趕考時瞅見的一家小餐館,名為“風(fēng)沙渡”。獨這三字,意境全出,那雜亂的店面也仿佛不嫌粗陋,而自有一種粗獷遠的豪情在胸中激蕩了。

      ——2011高考江蘇卷滿分作文《拒絕平庸》開頭

      由頭1:生活中的小事和細節(jié)

      分析:只是一個招牌,卻可以讓這一家平凡的餐館從一眾“某氏餐館”“某某小吃”中脫穎而出,這就是超越了平庸的力量。

      江蘇高考語文命題組組長駱冬青教授認為:“這篇文章最大的優(yōu)點,恰恰是現(xiàn)在高考作文中最缺少的,那就是要有自己,要有切己的感受,要關(guān)注生活。這樣才能寫得好,而現(xiàn)在太多的高考作文空話太多,雖然辭藻華麗,但在都“假大空”,沒有真性情的流露。這篇文章則從自己出發(fā),又能任想象馳騁,還能收放自如,而且還始終圍繞‘風(fēng)沙渡,這說明這位考生功底不錯,相當(dāng)有悟性,而且在考場這么短暫的時間內(nèi)激活了自己的語文積淀,從而在不到1000字的文章中境界全出?!?/p>

      材料2. 俄國寓言家克雷洛夫有一則寓言:一個叫杰米揚的人做的湯鮮美無比,受到了客人的好評。一次,他又用拿手好湯招待客人。在他的力勸下,客人把湯直灌到嗓子眼。可這位杰米揚先生還是無休止地勸客人再喝一盆,客人嚇得只好逃走。

      ——優(yōu)秀作文《過猶不及》的開頭

      由頭2. 寓言、童話、神話故事

      分析:從“杰米揚的湯”這個寓言寫起,作者再分析杰米揚的過錯——過度,然后舉例論證“過猶不及”。普通的道理,由于有了寓言作為“由頭”,就生動具體,富有說服力。

      材料3. 曹文軒在《前方》中說,人總有克制不住的離家的欲望。

      起先,我們乘著牛拉的車,從泥濘和山路中走出來,再換乘大車小車,最終躋身高樓和車流之間。我們期待著前方的路,學(xué)習(xí)奮斗,為了在萬家燈火中有屬于自己的一盞。自行車輪一圈圈轉(zhuǎn)動,吹著口哨騎車的是那個憧憬未來的年輕人兒。慢慢的,年輕人的臉上多了一些老成,時間也如車輪一般轉(zhuǎn)個不停,把自行車轉(zhuǎn)得又老又舊。多了一輛汽車行駛在路上,里面是一個西裝革履的人。好像我們終于到了想要到的前方。

      ——2017高考江蘇卷滿分作文《前方》

      由頭3.教材中的經(jīng)典素材

      分析:由熟悉到陌生,從教材中借助素材是一種很好的方法。

      材料4. 印度南部馬哈爾叢林里,人們用一種奇特的狩獵工具捕捉猴子:一個固定安裝的盒子里裝有猴子愛吃的核桃,盒子上開一個小口,剛好猴子的前爪伸進去,但抓住核桃后就抽不出來了。猴子常常中計,因為猴子有一種習(xí)性:不肯放下已經(jīng)到手的東西。

      ——《讓生命之舟輕載前行》的開頭

      由頭4.啟人深思的自然現(xiàn)象、社會現(xiàn)象

      分析:為什么猴子不放下核桃逃命,聯(lián)想到人類有時也犯同樣的錯誤,再將猴子與人類進行比較,由物及人突出,人類的貪欲更甚,最后總結(jié)主旨:“人生之舟必須輕載?!?/p>

      材料5. 近日,一位年輕的媽媽告訴記者,她給5歲的兒子報了7個興趣班,包括數(shù)學(xué)、書法、美術(shù)等。她認為這都是孩子必須具備的素質(zhì)?!安荒茏尯⒆虞斣谄鹋芫€上”已經(jīng)是家長們的共識,于是,右腦開發(fā)、情商培養(yǎng)、創(chuàng)客潛質(zhì)……打著形形色色“高端大氣上檔次”理念的早教機構(gòu),受到不少家長的追捧。可是,我想說,你真得能確定贏在起跑線嗎?

      ——《人生贏在轉(zhuǎn)折點》

      由頭5.當(dāng)今社會的一個熱點、一種潮流

      分析:這類由頭,適宜寫議論文,尤其是雜文,讓人有一種不得不說的感覺。

      三、結(jié)語

      筆者希望每個人的人生就像作文一樣,有一個好的開頭,好的過程,最重要的是有個好的結(jié)果。

      (作者單位:江蘇省南京市秦淮高級中學(xué) 210000)

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