李 麗

（忻州市教育局教研室）

2017中考試卷遵循《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，面向全體學(xué)生，體現(xiàn)工具性和人文性雙重性的原則，試題無論從分值、編排等方面與2016相比，穩(wěn)中有變。穩(wěn)的是試卷的分值、結(jié)構(gòu)；變的是VIII“閱讀理解”，即由選項題變成了圖文匹配題。問題的設(shè)置難度不大，根據(jù)關(guān)鍵詞即可作答；IX閱讀理解（二）的A題又是一個新題型，由原來的句子對號入座變?yōu)橥ㄟ^閱讀文章選擇正確的詞語填空。總體來說較去年有一定的難度，主要考查學(xué)生從文本中獲取信息的能力，并進(jìn)行詞語變換、運用。試卷整體印象考查全面，難易適中，選材貼近學(xué)生的生活，弘揚正能量，是一份不錯的試卷。

試卷共分為兩部分，第I卷（共75分）和第II卷（共45分）。其中聽力25分、單項選擇10分、補全對話5分、完形填空10分、閱讀理解（一）30分（包括圖文匹配10分，三選一10分，對號入座10分）、閱讀理解（二）20分，第II卷共45分，其中IX閱讀理解（二）20分、詞語運用10分、書面表達(dá)15分，共XI題。與2016年相比2017年試題有如下特點：

一、試題以能力立意，注重語用功能，與日常交際和學(xué)生的生活緊密相連

比如：第V題的十個單選題中，分別從學(xué)習(xí)的自信心、禮儀、學(xué)習(xí)策略、感恩、誠信、中外文化對比、家長對孩子的態(tài)度、秩序、教師的敬業(yè)精神和學(xué)生升入高中的期待，不僅考查了語言知識和技能，而且多方位考查了學(xué)生成為合格公民的必備品質(zhì)。如果只是死記硬背的話，不容易得高分。

二、選材新穎獨特，與時代緊密結(jié)合，方寸試卷承載家國情懷

比如：第VII題完形填空，在倡導(dǎo)綠色旅游的當(dāng)下，通過一對外國夫婦從北京到云南的雙人自行車之旅，通過外國人之口說出中國經(jīng)濟的快速增長，在世界上有一定的競爭力，提升了民族自信心與自豪感；又比如閱讀理解（一）B部分，內(nèi)容是中國的高鐵、支付寶、共享單車、在線支付，被外國青年稱為中國新的“四大發(fā)明”，并且通過“一帶一路”沿線國家青少年之口，巧妙地反映出中國經(jīng)濟的迅速發(fā)展以及他們對中國的向往。透過試題，學(xué)生在學(xué)習(xí)學(xué)科知識的同時，要關(guān)注、關(guān)心國家大事，要養(yǎng)成看新聞的習(xí)慣，培養(yǎng)“天下興亡，匹夫有責(zé)”的責(zé)任感。

三、試題的考查范圍及應(yīng)對策略

2017年中考試題打破思維定勢，由一元變多元。對于勇于改革的教師，是強心劑，是定心丸，對于遲遲未動的課堂，是助推器。

對于聽力語篇理解，通過一個外國小孩在中國生活的一個較為真實的場景，說明掌握一門外語的重要性。所設(shè)問題較有層次感，由易到難。所選單詞都是《課標(biāo)》五級要求的單詞，而且都是非常規(guī)則的單詞。今年的聽力朗讀清晰、規(guī)范，平時的教學(xué)中如果夯實聽力教學(xué)，且學(xué)生有拼讀單詞的習(xí)慣，五個單詞不難捕捉到，也不會寫錯，可惜的是全市均分不足2分（1.42～1.51）。

（一）對今后聽力的建議

（1）夯實課堂訓(xùn)練，扎實抓好課堂教學(xué)。（2）拓寬聽力渠道，即除了課堂聽力，增加一些有趣視頻、歌曲。（3）訓(xùn)練聽力技巧，通過所給信息，培養(yǎng)學(xué)生預(yù)測能力，抓關(guān)鍵詞、統(tǒng)一轉(zhuǎn)換的能力等一些答題技巧和策略。

（二）單選題

今年的中考題的題材有：與人相處、待人接物的方式即禮貌問題；學(xué)習(xí)策略的運用、關(guān)聯(lián)詞的運用、固定句式的搭配；和人相處時保守秘密，取得他人信任；文化差異、赴宴時時間的安排；我們對待困難的態(tài)度及父母對待我們的態(tài)度；上下樓梯的規(guī)則；老師的性格及教學(xué)方式；進(jìn)入高一級學(xué)校的期待；自主選課的問題。話題涉及面廣，《課標(biāo)》中的24個話題與英語基礎(chǔ)知識巧妙契合，既考查了基礎(chǔ)知識，又達(dá)到了育人的功能，充分體現(xiàn)了工具性與人文性的統(tǒng)一。

對今后教學(xué)的建議，在教學(xué)中多舉例，鼓勵孩子們運用所學(xué)詞匯及短語就不同領(lǐng)域進(jìn)行練習(xí)，達(dá)到熟能生巧。

（三）補全對話

選取了一段同學(xué)邀請過生日、送生日禮物以及平時零花錢的管理的倆人對話，內(nèi)容貼近學(xué)生的生活，做這種題需弄清人物關(guān)系，發(fā)現(xiàn)線索，瞻前顧后，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。

（四）完形填空

所選的單詞都是五級詞匯要求的。在平時的教學(xué)中，加強詞匯的識記，按《課標(biāo)》要求熟練掌握9大詞類的用法及相關(guān)詞類的變化形式?？此坪唵蔚?0個完形填空，涵蓋了這么多的語法項目。要求考生首先要讀懂文章大意，然后選擇合適的詞，詞意符合句意、文意。因為沒有錯誤選項，只是適合不適合的問題，所以，教師應(yīng)訓(xùn)練學(xué)生學(xué)會做題策略，字里行間找線索、略讀、跳讀、掃讀的能力。

（五）閱讀理解（A）

此題為六幅插圖配五段短文。在全名倡導(dǎo)讀書的今天，有其現(xiàn)實意義。此題相對容易，因為所選插圖都是中外經(jīng)典名著，認(rèn)真觀測插圖，在文中找關(guān)鍵詞，就很容易匹配，比如阿拉丁神燈，magic lamp，mirror.mirror Who is the beautiful women in the world?這些關(guān)鍵詞和經(jīng)典語句中，結(jié)合插圖，答案不難給出。平時的教學(xué)中，適當(dāng)?shù)卦黾釉~匯量是非常必要的，同時抓關(guān)鍵信息的能力，即發(fā)現(xiàn)關(guān)鍵詞是非常必要的。

B部分這道題出得出彩。中國古代的四大發(fā)明給世界展示了大國風(fēng)采，是我國古代傲嬌、世界的資本。在今天信息技術(shù)高度發(fā)達(dá)的中國，我國的高鐵、支付寶、共享單車、在線支付被外國的年輕人稱為當(dāng)代的四大發(fā)明，受到外國年輕人的追捧、仰慕。《課標(biāo)》實施建議的第四條規(guī)定要求“培養(yǎng)學(xué)生跨文化交際意識，發(fā)展跨文化交際能力”。這些成就的取得，學(xué)生不僅為祖國古代燦爛的文明感到驕傲、自豪，更樂于把當(dāng)代這些值得驕傲、自豪的東西介紹給別人。古有絲綢之路，今有一帶一路，插圖為同學(xué)展示了一帶一路途徑的主要國家，簡潔、直觀，文本用四個外國孩子之口陳述，顯得語言地道，可信度高，能激發(fā)孩子的閱讀興趣。

IX閱讀理解B簡答題（10）此題內(nèi)容是在互聯(lián)網(wǎng)+時代，越來越多的電子產(chǎn)品和APP改變了人們的生活方式，比如閱讀習(xí)慣和運動方式，此題圖文并茂CHARTI是線段圖，CHARTII是柱狀圖。做這種題時，在瀏覽文本的同時，一定要學(xué)會讀懂圖，表Ⅰ是三種閱讀方式和不同的閱讀時間，作答時，時間一定要加注單位，66題答案在原文中很容易找到，67題關(guān)鍵是時間單位必需得批注等等。

四、有待商榷之處

1.閱讀理解（二）B部分69小題問題的設(shè)置不盡如人意。在互聯(lián)網(wǎng)+的時代，電子閱讀和電子競技是普遍現(xiàn)象。表二根據(jù)調(diào)查得出有58.9%大學(xué)生在玩英雄聯(lián)盟，雖然是事實，但是過早地讓初中生接觸這些是否欠妥，此其一。其二，69題問題設(shè)置中“許多年輕人想成為英雄，如何通過表II得出這一結(jié)論”，答案是58.9%大學(xué)生在玩英雄聯(lián)盟。這個問題是否可以設(shè)置為“58.9%的大學(xué)生在玩電子游戲，你怎么看？”等。好多孩子不知道英雄聯(lián)盟是什么。

2.書面表達(dá)設(shè)置“成績重要嗎”通過正反方辯論，表達(dá)自己的觀點。范文中要求寫出親身經(jīng)歷，不太符合文意，“成績的重要性與親身經(jīng)歷聯(lián)系好像有點牽強附會，是否從成績的優(yōu)勢和劣勢”兩方面進(jìn)行闡述較為妥貼。

五、今后教學(xué)的建議

1.從主管部門講，加大教師的培訓(xùn)力度，提高英語教師的專業(yè)水平，加強激勵、評價機制，進(jìn)一步培養(yǎng)有祖國意識的優(yōu)秀英語教師。

2.從教師層面講，要有大局觀念，樹立大課堂意識，為學(xué)生今后的發(fā)展提供廣泛的可能性，充分滿足學(xué)生的個性和潛能的發(fā)揮，促進(jìn)和保障每個學(xué)生充分地發(fā)展；踐行立德樹人，引導(dǎo)教學(xué)將知識、能力、態(tài)度培養(yǎng)與教學(xué)內(nèi)容融為一體；引導(dǎo)教學(xué)跳出苦教苦學(xué)的怪圈，使學(xué)生享受學(xué)習(xí)的樂趣；引導(dǎo)學(xué)生走出封閉空間，整合和利用一切可以利用的教學(xué)資源。

3.從學(xué)生層面講，必須夯實學(xué)科基礎(chǔ)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如，工整書寫的習(xí)慣；在規(guī)定地方答題的習(xí)慣。掌握一定的學(xué)習(xí)策略，比如學(xué)生必須加大詞匯量的積累；閱讀技能也不一定按部就班，如果詞匯量大可以按順序來，如果詞匯欠缺或關(guān)鍵詞不認(rèn)識，可采用跳讀、找讀、掃讀，以及通過上下句的邏輯關(guān)系等閱讀技巧或策略，培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷，比如，關(guān)心國家大事，關(guān)注身邊的人和事，做一個有理想、有道德、會學(xué)習(xí)、有情趣的社會人。

4.從學(xué)科自身特點講，首先是它的工具性，語言是用來交流的，是來用的，我們的試題應(yīng)拓寬思路，引導(dǎo)教學(xué)轉(zhuǎn)向語言實際運用中，創(chuàng)設(shè)真實情境，營造問題解決等方面。

今年的中考已落幕，但是任重道遠(yuǎn)，我們要汲取成功的經(jīng)驗，總結(jié)失敗的教訓(xùn)。樂觀地講，我們上升的空間很大，需要我們多方努力，通力協(xié)作，迎接來年的中考。

2017年中考已經(jīng)翻篇了，2018年中考近在咫尺。通過對2017年中考題的回顧，預(yù)測2018年中考題的脈絡(luò)和走向，語言知識、技能就是《課標(biāo)》規(guī)定的內(nèi)容，萬變不離其宗，關(guān)鍵是用什么方式呈現(xiàn)《課標(biāo)》里的這些內(nèi)容，是我們教師在平時的教學(xué)及考練中值得關(guān)注的。黨的十八大報告中把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，十九大報告中指出“文化是一個國家、一個民族的靈魂。文化興國運興，文化強民族強。沒有高度的文化自信，沒有文化的繁榮興盛，就沒有中華民族偉大復(fù)興。人民有信仰，國家有力量，民族有希望。要提高人民思想覺悟、道德水準(zhǔn)、文明素養(yǎng)，提高全社會文明程度。廣泛開展理想信念教育，深化中國特色社會主義和中國夢宣傳教育，弘揚民族精神和時代精神，加強愛國主義、集體主義、社會主義教育，引導(dǎo)人們樹立正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀。要深入實施公民道德教育，推進(jìn)社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德建設(shè)，激勵人們向上向善、孝老愛親，忠于祖國、忠于人民?！?/p>

優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)。建設(shè)教育強國是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程，必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置，加快教育現(xiàn)代化，辦好人民滿意的教育。要全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，發(fā)展素質(zhì)教育，推進(jìn)教育公平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。這些都是2018年很好的考試素材。同時我們優(yōu)良的文化與我們現(xiàn)代學(xué)校的實際生活緊密融合。我們不僅要認(rèn)識過去，而且要了解現(xiàn)在，更要創(chuàng)造未來，培養(yǎng)有中國志氣、中國自尊，能放眼世界，為世界和平作貢獻(xiàn)的人。把民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)融入我們的現(xiàn)代生活，在學(xué)生心中播撒優(yōu)秀傳統(tǒng)，在學(xué)生心中樹根立魂，培養(yǎng)熱愛祖國、執(zhí)著追求的、真正能夠屹立于世界民族之林的中國人。這些都是2018年很好的考試素材。

在這里我不是猜題押寶，是想通過2017年山西省中考試題忻州試卷評卷工作的回顧，查找、理清問題，尋找應(yīng)對之策，對照學(xué)習(xí)十九大精神，認(rèn)真研究，精準(zhǔn)地從實際出發(fā)，打一個中考漂亮的翻身仗。不妥之處，請批評指正。