運(yùn)用素質(zhì)拓展訓(xùn)練提高學(xué)生思想政治教育實(shí)效

（浙江電大永嘉學(xué)院 浙江永嘉 325100）

素質(zhì)拓展訓(xùn)練是以一種體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)，由傳統(tǒng)拓展訓(xùn)練演變而來，強(qiáng)調(diào)做中學(xué)，是現(xiàn)代人和現(xiàn)代組織全新的學(xué)習(xí)方式。通過精心設(shè)置一系列新穎、刺激的思想政治教育拓展訓(xùn)練項目，讓學(xué)生在特定的情景中去主動思考和體會、發(fā)現(xiàn)問題和解決問題、得到醒悟或受到啟發(fā)，從而對個人、團(tuán)隊、事物產(chǎn)生新的認(rèn)識和新的定位。素質(zhì)拓展訓(xùn)練與傳統(tǒng)學(xué)生思想政治教育相比，少了一些說教和灌輸，多了一些體驗(yàn)和感悟，是新時代學(xué)生積累生活經(jīng)驗(yàn)、豐富體驗(yàn)學(xué)習(xí)，對促進(jìn)學(xué)生形成正確的人生觀、世界觀、價值觀等教育目標(biāo)具有重要作用，也是學(xué)生思想政治教育個性化培養(yǎng)的重要途徑。

目前開展的素質(zhì)拓展訓(xùn)練大部分是戶外拓展活動，也有部分是基于拓展基地展開的項目活動，如障礙挑戰(zhàn)、高空項目、團(tuán)隊合作、真人CS等運(yùn)動型項目，旨在培養(yǎng)團(tuán)隊精神、合作、信心、勇氣等。將素質(zhì)拓展訓(xùn)練運(yùn)用于學(xué)生思想政治教育工作中，與法治教育、創(chuàng)客活動和志愿服務(wù)等思想政治主題教育活動相結(jié)合，能有效改變思想政治教育重說教、輕引導(dǎo)和學(xué)生參與率低、實(shí)際效果差的問題，提高學(xué)生思想政治教育實(shí)效。

一、法治素質(zhì)拓展訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生法治精神

法治教育是當(dāng)前學(xué)生思想政治教育一項重要、艱巨的任務(wù)，黨和政府高度重視法治教育，近些年來也取得了一些成效，并初步形成格局，但學(xué)校法治教育基本上還是過于注重宣傳轟動效應(yīng)，忽略了法治知識的體驗(yàn)性、實(shí)踐性和實(shí)效性。法治素質(zhì)拓展訓(xùn)練提供學(xué)生專域的法治學(xué)習(xí)和活動空間，設(shè)計新穎的、學(xué)生積極主動參與的拓展項目，讓學(xué)生在拓展活動中融入法治知識，體驗(yàn)法治知識，是學(xué)校思想政治教育培養(yǎng)學(xué)生法治精神的重要方法。

學(xué)生法治學(xué)習(xí)和活動空間（簡稱法空間）包括模擬法庭、法治展廳、普法作品墻、依法治國歷程、法治文化主題墻、憲法宣誓、法官宣誓和法庭之家等主題法治教育宣傳內(nèi)容，也可配備新媒體點(diǎn)播典型法治案例視頻或師生創(chuàng)作的微電影、動漫作品等。法空間是法治拓展訓(xùn)練活動的專域空間，法空間的每一面墻壁、每一級臺階、每一個角落都潛藏著豐富的法治教育資源，為學(xué)生法治素質(zhì)拓展訓(xùn)練和思想政治教育提供了很好的法治學(xué)習(xí)環(huán)境和場地。法治素質(zhì)拓展訓(xùn)練基于法空間開展活動，學(xué)生可以以個人或團(tuán)隊形式參加，如在法空間開展法治文創(chuàng)拓展訓(xùn)練活動，將法治文化與創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)聯(lián)姻，以新媒體為宣傳載體，創(chuàng)作新穎的富有創(chuàng)意的法治文化作品作為個人或團(tuán)隊的拓展成果。拓展團(tuán)隊會利用法空間資源創(chuàng)作微電影、動漫、游戲、微課、創(chuàng)意廣告、宣傳短片、宣傳冊、海報、連環(huán)畫冊等法治創(chuàng)新藝術(shù)宣傳作品或設(shè)計制作了U盤、水杯、扇子、毛巾等各類法治創(chuàng)意產(chǎn)品。法治文創(chuàng)拓展訓(xùn)練團(tuán)隊在活動過程中研究法治內(nèi)容和創(chuàng)新創(chuàng)意設(shè)計，自覺主動學(xué)習(xí)和理解法治知識，在領(lǐng)悟中出成果，在成果分享中體驗(yàn)法治文化魅力，提升法治教育品質(zhì)。法治文創(chuàng)拓展訓(xùn)練符合學(xué)生興趣需求，不僅可以培養(yǎng)法治文創(chuàng)工作者，而且這些法治文創(chuàng)作品創(chuàng)作于師生團(tuán)隊，取材廣泛、內(nèi)容豐富、視角獨(dú)特、形式新穎，深受師生喜愛，法治宣傳和教育效果好，許多學(xué)生作品突破法治教育時空界限，實(shí)效性更強(qiáng)。

永嘉學(xué)院開展法治素質(zhì)拓展訓(xùn)練活動以來，立即引起社會關(guān)注，永嘉縣政法委、司法局、普法辦、法院、檢察院、教育局和團(tuán)縣委等單位48位校內(nèi)外專家直接參與指導(dǎo)和設(shè)計活動方案，開展法治素質(zhì)拓展訓(xùn)練研究工作。研究團(tuán)隊還專門設(shè)計“久安課程”給新生開展拓展訓(xùn)練，“久安課程”由普法辦、禁毒辦、疾控中心等九個部門專職人員參與編寫的法治、禁毒、防艾、交通、消防等九大法治安全方面的知識課程，共計500題。法治素質(zhì)拓展訓(xùn)練團(tuán)隊將“久安課程”知識推送到手機(jī)APP，讓每位新生入學(xué)前做好學(xué)習(xí)工作，來校后再統(tǒng)一開展手機(jī)APP網(wǎng)絡(luò)法治知識測試，所有測試題目均從試題庫中隨機(jī)抽取，并要求個人測試成績達(dá)到90分以上，合格的給予課程學(xué)習(xí)2個平安學(xué)分，不合格的重新補(bǔ)考，所有新生通過法治素質(zhì)拓展訓(xùn)練的法治網(wǎng)考，獲取成長所需的平安法治基礎(chǔ)知識，考取人生成長的法律“駕照”，奠基平安法治人生，提高學(xué)生尊法、學(xué)法、守法、用法能力?！熬冒舱n程”測試優(yōu)秀的學(xué)生組建成新的法治素質(zhì)拓展團(tuán)隊和法治宣傳志愿者隊伍，向正式法官、檢察官和律師拜師，通過系列化的培訓(xùn)和志愿宣傳活動后，由檢察官、法官、律師推薦考核，現(xiàn)場觀摩學(xué)習(xí)和面試合格的，由師父簽署學(xué)習(xí)合格證書，正式任命模擬法庭法官、檢察官和律師，并在校內(nèi)外模擬法庭擔(dān)任法官、檢察官和律師工作。模擬法庭以案說法，讓學(xué)生接觸真實(shí)的法庭設(shè)備，通過案情分析、角色劃分、法律文書準(zhǔn)備、預(yù)演、正式開庭等環(huán)節(jié)模擬庭審過程，讓學(xué)生理解法治內(nèi)涵，實(shí)現(xiàn)學(xué)生“精準(zhǔn)普法”現(xiàn)場教學(xué)。

以法治素質(zhì)拓展訓(xùn)練為載體，創(chuàng)新法治教育途徑，將法治融入到學(xué)生思想政治教育中，可以完善學(xué)生思想政治教育的法治理論基礎(chǔ)和實(shí)踐能力，把大學(xué)生的思想政治教育工作不斷向縱深推進(jìn)。

二、創(chuàng)客素質(zhì)拓展訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力

創(chuàng)客與創(chuàng)新、創(chuàng)造、創(chuàng)業(yè)緊密相連，是學(xué)生施展才華、實(shí)現(xiàn)價值的重要途徑。創(chuàng)客是強(qiáng)調(diào)學(xué)生的興趣和愛好為學(xué)習(xí)動力，有鮮明的實(shí)踐特點(diǎn)，也是積極主動的探索和體驗(yàn)過程。創(chuàng)客素質(zhì)拓展訓(xùn)練，通過“動手、合作、分享、創(chuàng)意”來設(shè)計和制造產(chǎn)品，尋求創(chuàng)業(yè)機(jī)會，實(shí)現(xiàn)學(xué)生創(chuàng)造力乃至全人發(fā)展的平臺，是探索思想政治教育促進(jìn)創(chuàng)新人才培養(yǎng)的途徑與方法。

創(chuàng)客素質(zhì)拓展訓(xùn)練是基于創(chuàng)客空間開展的學(xué)生訓(xùn)練營活動，一般由一批具有相似興趣的人聚集在一起而形成，不局限于人數(shù)的多少，可以是個人，也可以是團(tuán)體，更可以是一個公司。學(xué)校創(chuàng)客大部分以個人或者團(tuán)體形式聚集，注重個體創(chuàng)造能力的探索與發(fā)揮，內(nèi)涵和目標(biāo)都是多元化的，不以利益為主要訴求。創(chuàng)客空間所扮演的最為重要的角色，就是一個吸納人才與技術(shù)的熔爐，讓有想法、求實(shí)現(xiàn)的人們組成拓展訓(xùn)練團(tuán)隊，不斷產(chǎn)生新作品。在創(chuàng)客素質(zhì)拓展訓(xùn)練中，學(xué)生既有分工又有合作，他們必須為團(tuán)隊目標(biāo)而努力，可以把學(xué)生分為創(chuàng)意者、設(shè)計者和實(shí)施者，創(chuàng)意者是創(chuàng)意的來源，思維具有超越性，他們善于發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題；設(shè)計者是轉(zhuǎn)化劑，將創(chuàng)意者提出的創(chuàng)意點(diǎn)子轉(zhuǎn)化成可以被實(shí)現(xiàn)的設(shè)計圖稿；實(shí)施者則是努力把各種創(chuàng)意和設(shè)計轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的人。

“課程、空間、活動”三位一體的創(chuàng)客教育活動在各校如火如荼地開展，深受學(xué)生喜愛，但許多學(xué)校創(chuàng)客教育中師資、信息等嚴(yán)重不足，不能有效開展創(chuàng)客教育教學(xué)和科研工作。永嘉學(xué)院建設(shè)七個創(chuàng)客空間，前期目的是讓學(xué)生放下手機(jī)玩起來，實(shí)際操作中讓學(xué)生參與體驗(yàn)事先設(shè)計規(guī)劃過的拓展訓(xùn)練項目，學(xué)生立即被吸引并樂意參加創(chuàng)客素質(zhì)拓展訓(xùn)練活動中，制作機(jī)器人、激光切割、3D打印、無人機(jī)航拍、動漫制作、微電影拍攝、時裝設(shè)計、陶藝與泥塑、木雕等創(chuàng)客項目深受學(xué)生喜愛，許多學(xué)生組建拓展訓(xùn)練團(tuán)隊全身心投入到創(chuàng)意和設(shè)計中，良好的品質(zhì)、專業(yè)技能、鉆研精神在拓展訓(xùn)練中得到了培養(yǎng)和提升。學(xué)校通過各種途徑展示和分享創(chuàng)客團(tuán)隊研究的成果，創(chuàng)客團(tuán)隊們將圍繞創(chuàng)新成果、創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)，采取展覽與互動結(jié)合的方式，吸引大眾參與體驗(yàn)、分享交流創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)。創(chuàng)客素質(zhì)拓展訓(xùn)練團(tuán)隊的許多研究成果引起企業(yè)的關(guān)注，許多企業(yè)參與到學(xué)校創(chuàng)客工作中，也有許多企業(yè)邀請創(chuàng)客素質(zhì)拓展訓(xùn)練團(tuán)隊到企業(yè)開展交流和研討工作，這不僅提升社會化的服務(wù)空間，也為學(xué)生了解企業(yè)，今后投身企業(yè)工作積累經(jīng)驗(yàn)。

創(chuàng)客教育和創(chuàng)業(yè)教育是學(xué)校創(chuàng)客空間的主要功能，也是創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的著力點(diǎn)。學(xué)校思想政治教育必須適應(yīng)新形式、拓展新領(lǐng)域，與創(chuàng)客文化培育、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育緊密結(jié)合，增強(qiáng)思想政治教育的針對性和實(shí)效性。

三、志愿服務(wù)素質(zhì)拓展訓(xùn)練，做好學(xué)生行為導(dǎo)向和價值引領(lǐng)

學(xué)生志愿服務(wù)活動作為對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的重要載體，使得廣大學(xué)生通過參與志愿服務(wù)活動提升思想觀念和價值觀念，實(shí)現(xiàn)精神和人格的塑造。志愿服務(wù)素質(zhì)拓展訓(xùn)練，就是在學(xué)生志愿服務(wù)活動的基礎(chǔ)上，以拓展訓(xùn)練團(tuán)隊方式開展服務(wù)工作，確定志愿服務(wù)團(tuán)隊和服務(wù)地點(diǎn)、內(nèi)容等，有專門的方案設(shè)計、團(tuán)隊培訓(xùn)過程，考核評比要求。以專業(yè)導(dǎo)向、行為引領(lǐng)和價值引導(dǎo)的志愿服務(wù)素質(zhì)拓展訓(xùn)練，避免以住學(xué)生志愿服務(wù)重形式輕實(shí)效，重宣傳輕落實(shí)，重短期輕長遠(yuǎn)的不良現(xiàn)象。志愿服務(wù)素質(zhì)拓展訓(xùn)練，不僅促使學(xué)生提高自身素質(zhì)，為服務(wù)社會做準(zhǔn)備，也為學(xué)生思想政治教育提供了新載體，有利于學(xué)生的社會化發(fā)展，有利于凸顯學(xué)生道德主體地位，實(shí)現(xiàn)知行統(tǒng)一、培養(yǎng)健康的價值觀，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的社會責(zé)任感。

志愿服務(wù)素質(zhì)拓展訓(xùn)練常見的有義務(wù)支教、關(guān)愛老人、殘疾人、無償獻(xiàn)血、春運(yùn)服務(wù)、維持交通、禮儀服務(wù)、社區(qū)咨詢服務(wù)、服務(wù)大型活動、扶貧濟(jì)困等，具有學(xué)生自發(fā)性、自愿性、公益性和實(shí)踐性特點(diǎn)，是學(xué)校精神文明建設(shè)的有效途徑。學(xué)生在志愿服務(wù)拓展訓(xùn)練中進(jìn)一步了解中國國情、民情、校情，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感，燃燒熱愛社會主義祖國的高尚情感，樹市堅定正確的政治方向，激發(fā)熱愛社會主義祖國的高尚情操，自覺肩負(fù)起建設(shè)中國特色社會主義偉大使命。志愿服務(wù)拓展訓(xùn)練增強(qiáng)了學(xué)生的自律性、自覺性和集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)學(xué)生的社會適應(yīng)能力，抗拒壓力與承受挫折的能力，也為學(xué)生磨礪意志、陶冶情操，形成良好的人際關(guān)系，學(xué)會包容和接納等良好的個人品質(zhì)形成提供了實(shí)踐育人平臺。

志愿服務(wù)素質(zhì)拓展訓(xùn)練基本上按照社會發(fā)展需要和熱點(diǎn)問題開展工作，如永嘉學(xué)院素質(zhì)拓展訓(xùn)練團(tuán)隊有參加“青春助跑 服務(wù)改革”助力“最多跑一次”系列志愿服務(wù)活動，在便民服務(wù)大廳辦事受理窗口，每個工作日組織志愿者們協(xié)助開展審批引導(dǎo)、審批資料基礎(chǔ)受理、流轉(zhuǎn)、群眾意見收集等服務(wù)工作；有參加為那些“懶散”在各個場所的小黃車、哈羅單車、摩拜單車開展整理活動；也有的為“服務(wù)交通，回報社會”交通志愿服務(wù)訓(xùn)練團(tuán)隊，教會市民如何使用自助購票機(jī)或手機(jī)購買各類車票、如何去公共交通車站、為乘客提供信息咨詢、應(yīng)急服務(wù)、詳細(xì)介紹搭乘路線和車輛的發(fā)車時間、所到站點(diǎn)等；也有社區(qū)“e維修”志愿服務(wù)訓(xùn)練團(tuán)隊走街串巷進(jìn)社區(qū)，大到日常家用電器，小到常用的“充電寶”，為社區(qū)居民提供免費(fèi)的電器維修服務(wù)。”志愿服務(wù)拓展訓(xùn)練團(tuán)隊已經(jīng)發(fā)展成為青年志愿者隊伍中最活躍、最積極、最有影響力的群體組織，優(yōu)質(zhì)的服務(wù)贏得了社會的普遍歡迎，得到了社會各界的充分肯定和高度贊揚(yáng)，正是各種積極的評價促使志愿服務(wù)素質(zhì)拓展訓(xùn)練團(tuán)隊重實(shí)效重長遠(yuǎn)發(fā)展。

實(shí)踐育人是開展思想政治教育工作的基本途徑，志愿服務(wù)素質(zhì)拓展訓(xùn)練為學(xué)生施展才華、豐富社會閱歷、增長才干，提供了廣闊的實(shí)踐平臺。把學(xué)生思想政治教育工作的內(nèi)容和目標(biāo)要求融入志愿服務(wù)素質(zhì)拓展訓(xùn)練中，是對學(xué)生思想政治教育功能的優(yōu)化升級，是提高的學(xué)生思想道德水平和思想政治覺悟的重要方法，從而做好學(xué)生行為導(dǎo)向和價值引領(lǐng)。

素質(zhì)拓展訓(xùn)練作為一種體驗(yàn)式教育，符合當(dāng)代學(xué)生的思想特點(diǎn)，將其引入學(xué)生思想政治教育工作中，是對傳統(tǒng)思想政治教育的有益補(bǔ)充和升華，能創(chuàng)新學(xué)校思政教育工作，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生思想政治教育工作實(shí)效。