黃雅仙
(浙江省蘭溪市梅江初級中學(xué) 浙江金華 321117)
初中化學(xué)教學(xué)大綱指出:“化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,幫助學(xué)生形成化學(xué)概念,獲得化學(xué)知識和實(shí)驗(yàn)技能,培養(yǎng)觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ€有助于培養(yǎng)實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法?!背浞终J(rèn)識實(shí)驗(yàn)教學(xué)在化學(xué)教學(xué)中的地位和作用,切實(shí)采取措施加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué),是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。下面結(jié)合本人教學(xué)實(shí)踐,談?wù)勗诰拍昙壔瘜W(xué)中加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的幾點(diǎn)做法和體會。
由于初中化學(xué)教學(xué)是化學(xué)教育的啟蒙階段,而且初中學(xué)生年齡小、好奇心強(qiáng),他們學(xué)習(xí)化學(xué)的動機(jī)往往是以滿足好奇心和感興趣為主的,所以化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的首要任務(wù)是如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并使這種“短暫”的興趣能夠穩(wěn)定地保持并得以發(fā)展,筆者在教學(xué)中主要通過以下三點(diǎn)做法,來提高他們學(xué)習(xí)化學(xué)的主動性和積極性。[1]
課堂教學(xué)中的演示實(shí)驗(yàn),最能調(diào)動學(xué)生的求知欲和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。人教版新教材按照義務(wù)教育新大綱規(guī)定的31項演示實(shí)驗(yàn)內(nèi)容,在各章節(jié)中共安排了85個課堂演示實(shí)驗(yàn)。這些實(shí)驗(yàn)包括對化學(xué)概念、原理的闡述,以及元素化合物知識的分析、驗(yàn)證,有的則屬于實(shí)驗(yàn)基本操作技能。對這些演示實(shí)驗(yàn),我全部安排在45分鐘課堂教學(xué)中完成,并力求做到演示操作規(guī)范、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯、分析表述準(zhǔn)確簡練。對部分演示實(shí)驗(yàn)裝置或?qū)嶒?yàn)操作還作了適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充和改進(jìn),以增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)效果。
新教材配合教學(xué)內(nèi)容,共設(shè)置了13個家庭小實(shí)驗(yàn)。教學(xué)實(shí)踐表明,家庭小實(shí)驗(yàn)的引入使課堂教學(xué)延伸至課外,它對激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、鞏固知識技能、培養(yǎng)能力、開發(fā)智力起到一定作用。當(dāng)我第一次向?qū)W生布置緒言課的家庭小實(shí)驗(yàn)——觀察蠟燭色態(tài)、構(gòu)造及點(diǎn)燃時的現(xiàn)象,并與課本第5頁習(xí)題3配合作為家庭作業(yè)時,學(xué)生感到很新奇。配合課堂教學(xué)內(nèi)容,我還另外補(bǔ)充了十幾個與化學(xué)知識密切相關(guān)又具有濃厚生活氣息的小實(shí)驗(yàn),讓學(xué)生在家庭中能夠找到材料,獨(dú)立完成的小實(shí)驗(yàn)。筆者要求每一位學(xué)生準(zhǔn)備一個家庭小實(shí)驗(yàn)記錄本,把所完成的實(shí)驗(yàn)項目、日期、觀察到的現(xiàn)象、得出的結(jié)論與所學(xué)知識的聯(lián)系等詳細(xì)記錄下來,半學(xué)期檢查一次。二十幾個家庭小實(shí)驗(yàn)的開發(fā),不僅豐富了學(xué)生課余生活,使學(xué)生擴(kuò)大了視野,培養(yǎng)了動手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰陀^察分析能力,而且由于它們與課堂教學(xué)內(nèi)容同步,也對知識的理解和鞏固起到促進(jìn)作用。
組織化學(xué)興趣小組是開展課外活動的很好方式,興趣小組活動除了舉辦擴(kuò)展課內(nèi)所學(xué)過的知識內(nèi)容的專題講座外,還以做化學(xué)趣味實(shí)驗(yàn),制作實(shí)驗(yàn)教具、組織參觀、進(jìn)行社會調(diào)查等多種形式展開。在小組活動中我盡量發(fā)揮學(xué)生的特長,鼓勵學(xué)生多動手、多動腦、多實(shí)驗(yàn)。學(xué)生興趣的激發(fā)大大提高了學(xué)習(xí)的主動性和積極性。通過組織形式多樣的課外實(shí)驗(yàn)活動,使學(xué)生感到化學(xué)就在自己身邊,與生產(chǎn)、生活、社會密切相關(guān),在一定程度上增強(qiáng)了他們關(guān)心自然、關(guān)心社會的情感。
在初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中注意使學(xué)生養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣,是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)態(tài)度的重要措施。良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣應(yīng)包括:正確使用儀器、規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作、認(rèn)真觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、如實(shí)完成實(shí)驗(yàn)報告、遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)則、注意節(jié)約藥品和實(shí)驗(yàn)安全等。筆者在教學(xué)中注意從科學(xué)態(tài)度、規(guī)范操作上給學(xué)生進(jìn)行示范,對學(xué)生遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)則提出嚴(yán)格要求,對如何觀察、記錄、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、填寫實(shí)驗(yàn)報告則加以具體指導(dǎo)。科學(xué)的學(xué)習(xí)方法的訓(xùn)練和培養(yǎng)對初中學(xué)生來說需要有教師的指導(dǎo)。學(xué)生初學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作時,筆者除了在課堂上演示規(guī)范的操作方法,讓學(xué)生模仿外,還將操作要點(diǎn)以“口訣”的方式介紹給學(xué)生,如往試管里裝入粉末狀藥品要“一斜、二送、三直立”等。當(dāng)然限于初中學(xué)生的知識水平和心理、生理特點(diǎn),學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)應(yīng)當(dāng)緊密結(jié)合實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)際、循序漸進(jìn)、不可能一蹴而就?!芭囵B(yǎng)學(xué)生的能力和創(chuàng)新精神使學(xué)生會初步運(yùn)用化學(xué)知識解釋一些簡單的現(xiàn)象或解決一些簡單的化學(xué)問題”。這是義務(wù)教育新大綱提出的初中化學(xué)教學(xué)的目的之一。[2]
就實(shí)驗(yàn)教學(xué)而言,主要是培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的觀察能力、動手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、對?shí)驗(yàn)問題的思維分析能力。強(qiáng)化課堂演示實(shí)驗(yàn),落實(shí)學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)、開發(fā)家庭小實(shí)驗(yàn)都是培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ闹匾緩?。新教材重視?shí)驗(yàn)習(xí)題的功能,結(jié)合各章節(jié)教學(xué)內(nèi)容選編了不少有助于啟迪學(xué)生思維和提高學(xué)生綜合分析科學(xué)問題能力的題目供學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練。
家庭小實(shí)驗(yàn)既能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣又能培養(yǎng)學(xué)生動手實(shí)驗(yàn)的能力,啟發(fā)他們的創(chuàng)新思維,尤其是當(dāng)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與學(xué)生生活緊密結(jié)合時,學(xué)生的積極性特別高,這樣能激發(fā)學(xué)生鉆研科學(xué)實(shí)驗(yàn)的積極性,發(fā)揮出他們的聰敏才智??傊?,按照學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)探究能力,勢必會使化學(xué)教學(xué)收到意想不到的效果。
[1]國家課程標(biāo)準(zhǔn)專輯.科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn).(7-9年級).
[2]朱時清.《科學(xué)》實(shí)驗(yàn)教科書(7-9年級).浙江版.