兩耳傾聽(tīng)窗外事
——淺析新課程下的語(yǔ)文閱讀方法指導(dǎo)

張玉堂

（山東省日照海曲高級(jí)中學(xué)，山東 日照）

2018年，山東考生首次使用全國(guó)卷，全國(guó)卷增加了閱讀量，由原來(lái)的8000字增加到9000字。《普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》提出：“學(xué)生在高中階段要閱讀優(yōu)秀作品，品味語(yǔ)言，感受其思想、藝術(shù)魅力，發(fā)展想象力和審美力。”“閱讀不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但可以改變?nèi)松膶挾?。不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn)，但可以改變?nèi)松慕K點(diǎn)?！敝鞒秩硕浞Q贊中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)總冠軍外賣小哥雷海為：“你在讀書上花的任何時(shí)間，都會(huì)在某一個(gè)時(shí)刻給你回報(bào)?！痹趯W(xué)生時(shí)代讀的書會(huì)影響一生。語(yǔ)文教師應(yīng)該怎樣調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)作品深入地鑒賞品讀呢？筆者認(rèn)為可從以下方面入手。

首先，提供優(yōu)秀閱讀篇目，讓學(xué)生廣泛涉獵課內(nèi)外素材。于漪說(shuō)：“對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，精讀、博覽尤為重要?！倍鸥φf(shuō)：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。”就是說(shuō)書讀得多，寫文章才能左右逢源，“如有神助”。高三學(xué)習(xí)很緊張，但我們還是要讓學(xué)生閱讀《作文素材》《語(yǔ)文報(bào)》《散文》《讀者》《國(guó)家人文歷史》等。安排時(shí)間欣賞《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》《朗讀者》《經(jīng)典詠流傳》《感動(dòng)中國(guó)》《等著我》等，開(kāi)闊視野，提升素養(yǎng)。我校還成立了《海曲新聲》編輯部、翠竹文學(xué)社。我們給學(xué)生編輯了《月考優(yōu)秀作文選》《一周時(shí)政要聞素材》《含英咀華》等材料。每周一期，老師分工編輯。內(nèi)容包括“美文品讀”“時(shí)政素材”“教師隨筆”“高考動(dòng)態(tài)”“走進(jìn)名人”等。同時(shí)，在日常教學(xué)中，舉行晨讀和課前“背誦古詩(shī)詞、格言警句、優(yōu)美佳句”等活動(dòng)。學(xué)校開(kāi)展過(guò)“我們的節(jié)日——端午、中秋”、課本劇改編、首屆校園文化藝術(shù)節(jié)等活動(dòng)，多角度、多種方式激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣。興趣是最好的老師，新課程標(biāo)準(zhǔn)也強(qiáng)調(diào)激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。只要把學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力激發(fā)出來(lái)，一切都會(huì)水到渠成。

其次，要營(yíng)造民主、和諧的氛圍，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造性悟讀。提倡多角度的閱讀，有創(chuàng)意的閱讀。在閱讀中展開(kāi)想象和聯(lián)想，在閱讀中不斷有所發(fā)現(xiàn)，讀出新意。注重悟讀，讓學(xué)生獨(dú)自體驗(yàn)、品味、感悟文學(xué)作品的意蘊(yùn)。閱讀從來(lái)不是文人墨客特有的權(quán)利，只要有一顆積極探取的心，再繁忙的生活也能找到“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的閑適，也能感受“明月松間照，清泉石上流”的恬淡，也能體驗(yàn)“月出驚山鳥，時(shí)鳴春澗中”的靜謐，也能感受“苔花如米小，也學(xué)牡丹開(kāi)”的執(zhí)著和進(jìn)取。例如，學(xué)習(xí)《沁園春·長(zhǎng)沙》，學(xué)生通過(guò)欣賞那生動(dòng)、形象、貼切的語(yǔ)言，深刻領(lǐng)會(huì)祖國(guó)山河的壯美，激起對(duì)生命、人生的思考。學(xué)習(xí)《我有一個(gè)夢(mèng)想》《在馬克思墓前的講話》等課文，可以進(jìn)行人生觀、價(jià)值觀的教育，使他們樹立崇高理想，并為之斗爭(zhēng)。只有充分自主地感悟，學(xué)生才能心領(lǐng)神會(huì)，真正地學(xué)有所得。

再次，指導(dǎo)學(xué)生掌握閱讀方法，授之以魚，不如授之以漁。于漪說(shuō)：“讀有字書，精讀博覽，廣為采擷；讀無(wú)字書，汲取生活之水，開(kāi)闊視野?！笨梢圆捎盟僮x法。全國(guó)卷的特點(diǎn)是閱讀量大，對(duì)語(yǔ)言文字的要求高，因此要培養(yǎng)快速閱讀能力。我國(guó)古代早就有“好古敏求”“讀書十行俱下”之說(shuō)，如諸葛亮讀書“獨(dú)觀其大略”，可見(jiàn)早就提倡速讀法。也可采用摘錄批注法。俗話說(shuō)：“不動(dòng)筆墨不讀書?！本涓裱?、精彩生動(dòng)詞句、段落等可以摘錄下來(lái)，存進(jìn)自己設(shè)立的“詞庫(kù)”中，為作文準(zhǔn)備豐富的語(yǔ)言素材。教師還應(yīng)積極傳授誦讀技巧，主要包括重音、停連、語(yǔ)氣、語(yǔ)速四個(gè)方面，激發(fā)朗讀的感染力和表現(xiàn)力。

最后，關(guān)注時(shí)代熱點(diǎn)，思考現(xiàn)實(shí)人生。青年學(xué)生要關(guān)心國(guó)家民族命運(yùn)，以天下為己任。風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國(guó)事天下事事事關(guān)心。如2018年3月14日，著名物理學(xué)家史蒂芬·霍金去世，2018年還是馬克思誕辰200周年，改革開(kāi)放四十周年。廣大青年學(xué)生要通過(guò)電視、報(bào)紙等關(guān)注黨和國(guó)家的重大活動(dòng)，也可通過(guò)微信、微博、QQ、新聞客戶端等關(guān)注國(guó)際政治、社會(huì)事件、百姓民生、倫理道德話題等熱點(diǎn)。和國(guó)家同呼吸，共命運(yùn)。

胸?zé)o城府人如玉，腹有詩(shī)書氣自華。歌德說(shuō)過(guò)：讀一本好書，就是在和一個(gè)高尚的人談話。閱讀是欣賞一幅意境高雅的中國(guó)畫，你盡可以轉(zhuǎn)動(dòng)明眸，賞高山流水，飛流湍急；閱讀是傾聽(tīng)一首清脆圓潤(rùn)的古曲，你盡可以閉目凝神，聽(tīng)鶯歌燕語(yǔ)，春水潺潺；閱讀是品味一杯清幽的香茶，你盡可以放下心情，品濃厚醇香，回味無(wú)窮……假以時(shí)日，你也能品出朱自清的雋永、錢鐘書的淡泊、魯迅的犀利、冰心的婉約。閱讀是中學(xué)生豐富生活經(jīng)驗(yàn)、積淀人生智慧、提高自身素養(yǎng)的必由之路。

總之，新課標(biāo)的實(shí)施，給當(dāng)前高中語(yǔ)文閱讀教學(xué)帶來(lái)了極大的挑戰(zhàn)。作為語(yǔ)文教師只有不斷更新理念，提高自身素養(yǎng)，豐富自身底蘊(yùn)，盤活教育資源，不斷探索教學(xué)方法，才能指導(dǎo)好學(xué)生的閱讀學(xué)習(xí)，在高考中取得佳績(jī)。我們應(yīng)不斷提高綜合能力和素養(yǎng)，努力創(chuàng)造高效的語(yǔ)文教學(xué)環(huán)境，以自己的人格魅力帶動(dòng)學(xué)生。要體現(xiàn)語(yǔ)文學(xué)科“立德樹人”的優(yōu)勢(shì)，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)，培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的合格接班人。