互聯(lián)網(wǎng)+時代高校體育教學(xué)場地資源開發(fā)新途徑

（廣州南洋理工職業(yè)學(xué)院 廣東從化 510925）

引言

隨著目前互聯(lián)網(wǎng)+時代的到來，進一步創(chuàng)新了我國的教育領(lǐng)域，加速了教學(xué)的改革，對于體育教學(xué)也是如此，借助當(dāng)前的互聯(lián)網(wǎng)和信息等技術(shù)手段，為高校體育教學(xué)場地和資源的開發(fā)提供了新途徑新辦法。高校體育教學(xué)場地和資源的拓展不僅僅是體育教學(xué)的現(xiàn)實要求，同時也是全民健身時代下學(xué)生服務(wù)的基本要求。高校體育和資源的開發(fā)不僅要具有可利用性、安全性同時在開發(fā)過程中也要具有一定的技術(shù)性和共享性。這是新時代體育教學(xué)發(fā)展的新趨勢。

一、教學(xué)場地資源開發(fā)對高校體育教學(xué)的意義

1.提高體育教學(xué)的有效性

體育教學(xué)場地資源的開發(fā)和拓展，是創(chuàng)新和優(yōu)化體育教學(xué)的必要基礎(chǔ)條件。教學(xué)場地作為體育教學(xué)過程中的基礎(chǔ)硬件設(shè)施，教學(xué)活動的開展需要依托有效的教學(xué)場地來實現(xiàn)，傳統(tǒng)意義上，很多高校的體育教學(xué)都是停留在理論教學(xué)上，并未開展有效的實踐教學(xué)活動，而體育教學(xué)場地資源的開發(fā)和利用，是將體育理論教學(xué)付諸于實踐的重要保證。只有寬闊、安全的教學(xué)場地，學(xué)生才能進行體育項目的訓(xùn)練，才能進一步強化自身的身體素質(zhì)，對于提高體育教學(xué)的有效性具有重要意義。[1]

2.為豐富體育教學(xué)內(nèi)容奠定基礎(chǔ)

當(dāng)前高校的很多體育項目和活動都需要教學(xué)場地的支持，例如：籃球訓(xùn)練、排球訓(xùn)練以及乒乓球訓(xùn)練等，就連基礎(chǔ)的百米跑步訓(xùn)練都需要有安全的跑道才能實現(xiàn)。隨著高校體育課程體系的不斷優(yōu)化，教學(xué)內(nèi)容不斷豐富，教學(xué)場地和資源的開發(fā)為豐富體育教學(xué)內(nèi)容奠定基礎(chǔ)。一方面，其是開設(shè)戶外體育項目的重要前提，另一方面，為了提升素質(zhì)教育水平，對于800米跑步訓(xùn)練、籃球選修課程、以及體育舞蹈等課程的完善奠定了堅實的環(huán)境基礎(chǔ)。

二、現(xiàn)階段高校體育教學(xué)場地開發(fā)和利用的現(xiàn)狀

1.體育場地資源匱乏，高校對體育教學(xué)投入比較少

高校體育課程雖然作為教學(xué)的基礎(chǔ)性課程，但是一直以來，我國對體育教學(xué)都缺乏應(yīng)有的重視，很多高校都將體育教學(xué)停留在理論層面上，甚至很多高校都沒有開設(shè)體育課程。系統(tǒng)、全面的體育場地資源比較匱乏，目前高校的體育場地都是為戶外籃球場和跑道等，對室內(nèi)教學(xué)場地資源的開發(fā)和利用比較低。戶外的體育教學(xué)場地受天氣等客觀因素影響較大。不利于體育教學(xué)工作的開展。另外，在高校的資源預(yù)算上和使用上，對于體育教學(xué)投入比較少。資金大多都是來自于財政撥款，缺乏對學(xué)校自身經(jīng)費和社會資金的使用，使得對現(xiàn)代化教學(xué)場地的開發(fā)和設(shè)備的引進也相對困難，嚴(yán)重影響了高校體育教學(xué)的實踐效果。[2]

2.體育場地功能單一，實際利用率低

由于體育課程的自身教學(xué)地位和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)觀念的影響，對高校體育場地的開發(fā)和利用都是最基礎(chǔ)的能滿足學(xué)生需求為目標(biāo)，對于場地的設(shè)計缺乏現(xiàn)代化的科學(xué)理念，使得整體的體育場地功能比較單一，使用效率也比較低，很多高校都將體育場地進行封鎖可控制，只有上課的時候才可以應(yīng)用。這嚴(yán)重影響了學(xué)生的課余體育生活，也在一定程度上浪費了學(xué)校的體育資源。

三、互聯(lián)網(wǎng)+時代高校體育教學(xué)場地資源開發(fā)的新途徑

1.結(jié)合信息化技術(shù)，優(yōu)化高校體育教學(xué)場地資源規(guī)劃

高校體育教學(xué)場地的資源開發(fā)和拓展上，需要考慮高校建筑的整體布局和資金投入，因此在宏觀的場地設(shè)計上，還需要充分利用現(xiàn)代化的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和信息技術(shù)等，進一步優(yōu)化高校體育教學(xué)場地資源規(guī)劃。例如，利用信息技術(shù)手段獲取最精準(zhǔn)的場地信息，以及為圖紙設(shè)計等提供數(shù)據(jù)參考。保證校體育教學(xué)場地資源規(guī)劃和建筑的科學(xué)性和準(zhǔn)確性，在互聯(lián)網(wǎng)+的時代背景下，信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的規(guī)劃應(yīng)用可以最大限度的降低開發(fā)成本。通過技術(shù)手段的數(shù)據(jù)分析也可以有效提升體育教學(xué)場地的利用率。

2.利用互聯(lián)網(wǎng)平臺，搜尋有效的社會合作伙伴

傳統(tǒng)意義上的體育教學(xué)場地功能都相對單一，使得體育場地都是簡單的停留在教學(xué)上，這不僅大大浪費了可用資源，同時也進一步加大的高校的管理成本。在互聯(lián)網(wǎng)+時代發(fā)展過程中，信息傳遞變得更加高效，社會主體的之間的交流也日益增多，通過借助當(dāng)下的互聯(lián)網(wǎng)平臺，高校在體育教學(xué)場地資源開發(fā)的過程中，可以向社會發(fā)布信息，尋找有利的合作伙伴，為體育場地資源的開發(fā)引進社會有效資金，以此緩解高校資金緊張的壓力。同時也能進一步創(chuàng)新體育場地的功能為社會企業(yè)等第三方提供應(yīng)用價值。這是校企合作呈現(xiàn)出的一種新型模式

3.引入共享資源拓展和管理理念

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和信息技術(shù)的快速發(fā)展，我國逐漸迎來了共享時代，現(xiàn)階段共享單車、共享住房等，極大的改變了我國的傳統(tǒng)的經(jīng)濟發(fā)展模式，因此借助當(dāng)下互聯(lián)網(wǎng)平臺，促進高校體育教學(xué)場地資源的開發(fā)和利用，也可以積極引入共享資源拓展和管理理念。一方面，將體育教學(xué)場地資源分割與高校其他基礎(chǔ)資源的管理，對體育場地實施特殊的管理機制，例如：在同一所在區(qū)域的各高校體育場地進行資源共享，這種共享不僅局限于高校的師生，同時對于附近的居民和企業(yè)等都可以納入共享范圍。實行費用管理制，不僅可以降低高校的資源開發(fā)成本，同時對于居民和師生來說，也為其提供了一個完善的健身和娛樂場地。

結(jié)語

高校的體育教學(xué)場地作為高校管理的基礎(chǔ)和體育教學(xué)的保證，在互聯(lián)網(wǎng)+背景的改革下，體育教學(xué)場地資源的開發(fā)和利用要充分結(jié)合當(dāng)代的時代背景和學(xué)生的實際需求，以最低的投入成本，讓高校的體育教學(xué)場地發(fā)揮出最大的資源優(yōu)勢。

[1]劉從梅.高校體育場館有償運營的現(xiàn)狀與對策[J].吉林工程技術(shù)師范學(xué)院學(xué)報，2009（12）：53-55.

[2]丁云霞，范偉，劉春華.高校體育場館資源優(yōu)化建設(shè)管理模式研究[J].北京體育大學(xué)學(xué)報，2009（6）：35-37.