老師為“罵星”支招

□山東昌樂縣喬官鎮(zhèn)北展小學(xué)五年級(jí) 李浩然

一天，班主任李老師把我們幾個(gè)小有名氣的“罵星”請(qǐng)到了辦公室?！拔艺{(diào)查了一下，咱班好爆粗口的同學(xué)還真不少，不過都‘罵’技平平，有待提高?！边€覺得我們罵得不行？我們都瞪大了眼睛，不可思議地看著李老師。

李老師平靜地看著我們：“今天把你們叫來，就是一起研究如何提高同學(xué)們的‘罵人’水平的。希望你們能全力配合老師的工作?！蔽覀兊难劬Φ傻酶罅恕?/p>

“罵人是一種情感發(fā)泄，是需要的，但是，我們應(yīng)該‘泄’得文雅一些，好不好？”我們低著頭，抿嘴偷笑。

“大家知道，當(dāng)眾大小便是不文明的行為，稍有羞恥心的都會(huì)去衛(wèi)生間，遮擋一下。當(dāng)眾說粗話，用臟話罵人，也是不文明的行為——我們又不想忍著，或者說忍不住，就想一‘泄’為快。怎么辦呢？是不是也該罵得文明些？你們知道嗎，罵人可是一種語言藝術(shù)呢！好多名人、偉人都罵過人，不過，他們罵人是講藝術(shù)的。我們現(xiàn)在就來研究怎么可以罵得好，好不好？”我們都笑著點(diǎn)頭，說：“好。”

“罵人要講藝術(shù)，要罵得有水平，這需要學(xué)習(xí)。怎么學(xué)呢？為了迅速提高大家的罵人水平，我建議你們團(tuán)結(jié)起來，組成個(gè)罵人小組，搞個(gè)提高罵人技術(shù)的課題研究，不知道你們是否同意？”我們都興奮地舉手，表示同意。

“好，既然大家都同意，我就來當(dāng)你們的課題組長。首先，我們來搜集‘罵人’的資料，我來分工：李某某，你去找一些罵人的順口溜；王某某，你去找罵人的成語；孫某某，去找罵人的歇后語；趙某某，找罵人的文言句子；張某某，你去找名人罵人的故事；劉某某，你去找罵人的技巧與策略……”

在接下來的幾天，我們陸陸續(xù)續(xù)把搜集來的資料交到了班主任手上：有手抄的，也有打印的，還有剪報(bào)、音頻、視頻……老師幫我們篩選、整理。比如罵人的成語就有：血口噴人、讒言佞語、河?xùn)|獅吼、東怨西怒 ……

每天上課前，李老師讓我們到講臺(tái)上或讀、或說、或演一段，逗得大家哈哈大笑一陣，然后再上課。同學(xué)們學(xué)習(xí)熱情高漲。一周后，李老師又讓我們每人辦了一期以“罵人”為主題的手抄報(bào)，在班級(jí)內(nèi)展覽。課間，同學(xué)們圍觀、品評(píng)，笑聲不斷，其樂融融。

這以后，再也沒有同學(xué)去向老師打報(bào)告，說哪位同學(xué)罵人了。李老師，這招真高！