淺談農(nóng)村小學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成

（黑龍江省克東縣金城鄉(xiāng)明德學(xué)校 黑龍江克東 164800）

小學(xué)生在最好的時(shí)候養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，提前做一個(gè)品德高尚的人，把道德作為小學(xué)德育的主體地位，我們把習(xí)慣教育放在首位，而對我們孩子的教育就是行為習(xí)慣的養(yǎng)成和教育。怎樣培養(yǎng)在校小學(xué)生良好的行為習(xí)慣是每一位小學(xué)教師關(guān)注的問題，行為習(xí)慣，像時(shí)針一樣，指導(dǎo)著每個(gè)人的日常行為。古往今來，大凡成功的人，都是一些行為良好、持之以恒、養(yǎng)成習(xí)慣、養(yǎng)成品行優(yōu)良的人?？梢姡袨榱?xí)慣對一個(gè)人的素質(zhì)在各個(gè)方面都起著決定性的作用，經(jīng)過調(diào)查，我們農(nóng)村的父母整體素質(zhì)不高，小學(xué)或初中文化占了絕大多數(shù)，他們大多忙于生活，認(rèn)為只要抓好孩子學(xué)習(xí)，其他都無所謂，更不用說對孩子平時(shí)行為習(xí)慣的教育和養(yǎng)成，與此同時(shí)，孩子身上的一些壞習(xí)慣就顯現(xiàn)出來了。

首先，以身作則，養(yǎng)成正常的習(xí)慣

小學(xué)生的年齡特點(diǎn)決定了他們思維方式，小學(xué)生對良好行為習(xí)慣地認(rèn)識要在一定的事物的幫助下才能形成。在平時(shí)的教學(xué)中我們要引導(dǎo)學(xué)生去自主觀察，不要沒有方法沒有目的的進(jìn)行觀察。教師要注重自身的行為習(xí)慣，用自己的言行去影響學(xué)生。要有一定的耐心，同時(shí)通過有意義的事去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生感受成功的喜悅和自豪感。

要多表揚(yáng)學(xué)生，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和成績，把學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和成績放大，多鼓勵(lì)學(xué)生，讓他們充滿信心。教學(xué)的主導(dǎo)是老師，所以老師要不斷的學(xué)習(xí)新教育教學(xué)方法和教學(xué)模式，不斷的學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，并同時(shí)運(yùn)用到教學(xué)工作中。不斷提高自己教學(xué)能力和水平，同時(shí)老師還要多與學(xué)生溝通，多與學(xué)生互動(dòng)，與學(xué)生交朋友，和學(xué)生談心，做學(xué)生最好的朋友，這樣學(xué)生對老師有一種親切感，在學(xué)習(xí)上會更加的努力。在教育教學(xué)工作中，老師要多充電，多學(xué)習(xí)，用新的教學(xué)思維去適應(yīng)新的教學(xué)模式。同時(shí)要善于總結(jié)教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)和心得，要虛心學(xué)習(xí)他人的長處，對照自己教學(xué)中的不足，盡快的去完善和提高自己。

1.注重平時(shí)學(xué)習(xí)和生活中的細(xì)節(jié)，養(yǎng)成良好正確的習(xí)慣。

加強(qiáng)對小學(xué)生行為規(guī)范的教育十分重要。他們年輕，知識貧乏，行為習(xí)慣正在形成，要想培養(yǎng)好學(xué)生的行為習(xí)慣，就要從生活中的小事做起。不要亂扔垃圾，把垃圾扔到指定位置，看到垃圾撿要撿起來，在校園里輕聲走動(dòng)，看老師主動(dòng)敬禮問好，校服整齊，戴紅領(lǐng)巾，學(xué)習(xí)用品齊全，坐姿、作業(yè)書寫規(guī)范、認(rèn)真聽取他人意見、放學(xué)后路隊(duì)有序等。我們要經(jīng)常觀察自己的學(xué)生，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生中的不良現(xiàn)象，然后用心學(xué)習(xí)，尋找根源，最后將不良行為習(xí)慣扼殺在萌芽狀態(tài)。我們可以從接觸學(xué)生最多的群體或個(gè)人開始。學(xué)生接觸最多的應(yīng)該是小組內(nèi)的學(xué)生，有很多學(xué)生經(jīng)常從電視、家庭、社會渠道中得到一些不良習(xí)慣的成形。如果不糾正這種放縱，除了學(xué)生自己，勢必還會影響到其他學(xué)生。這時(shí)，班主任可以找一個(gè)合適的時(shí)間，用合適的方法，對癥下藥，改造他們，讓他們改掉壞習(xí)慣。因此，教師是否細(xì)心會影響學(xué)生習(xí)慣的形成。

2.學(xué)習(xí)滲透，養(yǎng)成習(xí)慣。

學(xué)生從入學(xué)開始養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是非常重要的。如果訓(xùn)練方法好，盡快形成良好的習(xí)慣，不僅有利于當(dāng)前的學(xué)習(xí)，而且會對學(xué)生終身有益。因此，培養(yǎng)小學(xué)生良好的行為習(xí)慣是小學(xué)教育的重要內(nèi)容和途徑。我們經(jīng)常能看到這種現(xiàn)象，有些學(xué)生平時(shí)不努力，不用功，考試往往得不到高分；我們還可以看到，有些學(xué)生只在周末玩，把作業(yè)一直做到星期天晚上，開了夜車也做不好。所以要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法，可以使我們既學(xué)得有效率又學(xué)得輕松。如果你不能養(yǎng)成好習(xí)慣，這些壞習(xí)慣不僅不能提高你的效率，還會對你的身心發(fā)展產(chǎn)生負(fù)面影響。在課堂教學(xué)中，必須聯(lián)系實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，如在知識傳授過程中有機(jī)滲透閱讀習(xí)慣、寫作習(xí)慣、聽力習(xí)慣、復(fù)習(xí)習(xí)慣、獨(dú)立工作習(xí)慣、紀(jì)律約束、尊老愛幼習(xí)慣、熱愛勞動(dòng)習(xí)慣、熱愛健身習(xí)慣等。讓學(xué)生無意識地受到影響，形成習(xí)慣。因此，當(dāng)我們學(xué)習(xí)時(shí)，最重要的是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3.加強(qiáng)學(xué)校、家庭的共同監(jiān)督，強(qiáng)化學(xué)生的良好習(xí)慣的形成。

小學(xué)生在養(yǎng)成習(xí)慣的過程中具有反復(fù)的特點(diǎn)，可以運(yùn)用反復(fù)的方法，掌握反復(fù)的方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣是一個(gè)長期的、細(xì)致的過程，不能操之過急，必須堅(jiān)持不懈，不斷加強(qiáng)，反復(fù)抓養(yǎng)成，反復(fù)監(jiān)督。通過長期反復(fù)的宣傳和實(shí)踐，學(xué)生可以逐漸了解和熟悉學(xué)校紀(jì)律課的規(guī)則，然后可以在教師的指導(dǎo)和提醒下，逐漸形成被強(qiáng)迫遵守的習(xí)慣，然后不斷深化和實(shí)踐，最終養(yǎng)成自覺遵守的良好習(xí)慣。

4.考核、規(guī)范和習(xí)慣不斷深化實(shí)踐，最終成為自覺遵守。

評價(jià)是促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的重要手段。在日常行為習(xí)慣的培養(yǎng)中，要加強(qiáng)對學(xué)生平時(shí)的檢查和監(jiān)督，通過平時(shí)良好習(xí)慣的影響，督促學(xué)生養(yǎng)成行為習(xí)慣。對學(xué)生進(jìn)行安全、衛(wèi)生、紀(jì)律、學(xué)習(xí)考核，堅(jiān)持在考核中進(jìn)行日常檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正，并對粘貼的小飾物表示進(jìn)步的體現(xiàn)，并及時(shí)總結(jié)不斷完善深化。這樣，在教師的指導(dǎo)下，全方位、多角度地開展競賽，使每一位學(xué)生都能時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，注重自身的言行，按照常規(guī)要求去做，也促使少數(shù)不符合規(guī)范要求的學(xué)生進(jìn)行自我檢查，從同學(xué)的建議中認(rèn)識自己，規(guī)范自己的行為。同學(xué)與同學(xué)之間可以相互監(jiān)督，通過相互監(jiān)督，督促學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成是十分重要和必要的。

5.營造良好的育人環(huán)境和氛圍，養(yǎng)成共同的良好習(xí)慣。

學(xué)校是教給學(xué)生知識的場所，學(xué)生在學(xué)校的時(shí)間畢竟沒有在家的時(shí)間長，所以學(xué)校，家庭要相互配合。父母的言行將成為判斷學(xué)生是非的標(biāo)準(zhǔn)。對于兒童要遵守的規(guī)章制度，父母必須首先遵守國家的法律法規(guī)，以其高尚的人格魅力為兒童樹立良好的榜樣，應(yīng)作為一項(xiàng)長期的日常工作來抓。它需要不斷的監(jiān)督和引導(dǎo)，學(xué)生需要長期不懈的努力才能完成，需要學(xué)校、家庭、社會的高度重視，重視小學(xué)生的教育和成長，重視道德、智力、身體和審美的和諧發(fā)展。為小學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)有利于身心健康的輕松、優(yōu)美的環(huán)境。這樣，我們就可以培養(yǎng)出一大批社會主義事業(yè)的接班人，他們可以創(chuàng)新，可以生活，可以學(xué)習(xí)，可以工作，有健全的人格和強(qiáng)健的體魄，有良好的行為習(xí)慣，做一個(gè)品德高尚的有用之材。