我認(rèn)識(shí)您了
——教學(xué)設(shè)計(jì)

◇丁玲玲

(烏魯木齊市第112中學(xué) 新疆 烏魯木齊 830000)

教學(xué)目標(biāo):

1、熟悉認(rèn)識(shí)更多老師,遵從教導(dǎo),明白老師很關(guān)心學(xué)生,工作很幸苦。

2、學(xué)生喜歡和同學(xué)在一起,與同學(xué)友好相處。

3、喜歡和老師在一起,感受老師的關(guān)心。

4、學(xué)習(xí)人際交往的基本技能,消除與人交往的陌生感和羞怯感。

5 通過(guò)游戲設(shè)置,使學(xué)生在學(xué)校里情緒安定,高興地學(xué),愉快地玩

6、表現(xiàn)對(duì)老師尊敬,鍛煉口頭表達(dá)和情感表達(dá)能力。

教學(xué)重難點(diǎn):

學(xué)習(xí)人際交往的基本技能,消除與人交往的陌生感和羞怯感

教學(xué)準(zhǔn)備:1、歌曲:《啊!老師——媽媽》

2、課件、老師的圖片,一些生活照。

教學(xué)過(guò)程:

1、猜一猜

1、同學(xué)們,開學(xué)有一段時(shí)間了,你們認(rèn)識(shí)我嗎?了解我嗎?

2、我說(shuō)了自己的一些特點(diǎn)或特長(zhǎng),孩子們,大家對(duì)我都很熟悉了,那么你們還認(rèn)識(shí)別的老師嗎?接下來(lái)我們來(lái)玩一個(gè)游戲——“猜猜這是哪位老師”

3、游戲步驟:同學(xué)們圍坐一圈,由一位同學(xué)來(lái)出示老師的特征,其他同學(xué)來(lái)看,猜到了舉手回答,其他同學(xué)注意傾聽(tīng),判斷他猜得對(duì)不對(duì),不對(duì)的我們繼續(xù)找人來(lái)猜,猜對(duì)了請(qǐng)大家把掌聲送給他。

(1)、語(yǔ)文李老師:披著長(zhǎng)發(fā),年輕漂亮,經(jīng)常愛(ài)穿裙子。

(2)、數(shù)學(xué)徐老師:頭發(fā)很長(zhǎng)。年輕漂亮,講課很嚴(yán)格。

(3)體育老師畢老師:男老師,帶著我們做游戲,鍛煉身體。

……

二、我還想認(rèn)識(shí)的老師

1、同學(xué)們認(rèn)識(shí)很多給我們上課的老師,那平時(shí)不給我們上課,但是也跟我們有密不可分的關(guān)系的老師我們認(rèn)識(shí)嗎?學(xué)校里還有那些老師是我們不認(rèn)識(shí)的不熟悉的呢?

2、出示一些老師的圖片,指導(dǎo)孩子認(rèn)一認(rèn)。

如:教音樂(lè)的老師瑪老師,大隊(duì)輔導(dǎo)員瑪老師,及其他的任課老師。

對(duì)于認(rèn)識(shí)的學(xué)生給予獎(jiǎng)勵(lì),并讓這個(gè)學(xué)生向大家介紹這位老師,幫助大家認(rèn)識(shí)。

3、我們認(rèn)識(shí)了這么多的老師,在這些老師中,你最喜歡哪位老師呢?為什么喜歡他呢?請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)。

4、你喜歡哪位老師,請(qǐng)把她畫下來(lái),畫在第五個(gè)圓圈里。播放歌曲《啊!老師——媽媽》

三、總結(jié)

今天,我們了解了我們的老師,他不僅是我們的老師,更是我們的大朋友。在學(xué)校里,老師給予我們關(guān)心和愛(ài)護(hù),為我們付出了辛勤的汗水。從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事中,我們都能體會(huì)老師對(duì)我們的愛(ài),所以,我們更應(yīng)該尊敬老師,愛(ài)老師!

四、板書設(shè)計(jì)

我認(rèn)識(shí)您了

猜一猜

尊敬老師

愛(ài)老師

二年級(jí)上冊(cè)《道德與法治》

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