新老幼兒園男教師生存狀態(tài)的個(gè)案比較研究

郭 英

(河北大學(xué) 河北 保定 071000)

一、問(wèn)題的提出

我國(guó)的學(xué)前教育事業(yè)的發(fā)展進(jìn)入了一個(gè)突飛迅猛的時(shí)代,學(xué)前教育的重要性越來(lái)越得到大家的廣泛認(rèn)識(shí),筆者在實(shí)習(xí)的過(guò)程中通過(guò)和一些從事學(xué)前教育的男同學(xué)的接觸,發(fā)現(xiàn)他們工作中會(huì)遇到很多問(wèn)題和困難,并且影響著他們的工作狀態(tài)。因此筆者認(rèn)為幼兒園男教師在發(fā)展自身的同時(shí),受到哪些因素的阻礙著一系列問(wèn)題都是值得研究的,筆者對(duì)于研究對(duì)象進(jìn)行了關(guān)注和思考。而且通過(guò)訪談不同教齡的幼兒園男教師,來(lái)了解他們的生存狀態(tài)的之間的異同,為我們更加均衡、優(yōu)化的發(fā)展學(xué)前教育事業(yè)起到一個(gè)積極的促進(jìn)作用。

二、生存狀態(tài)的比較

關(guān)于新老幼兒園男教師生存狀態(tài)的個(gè)案比較主要從工作壓力、社會(huì)地位、人際關(guān)系、工作待遇等四大方面來(lái)進(jìn)行比較,并且找出其相同的共通之處,本研究訪談了分別訪談了一名入職一年和入職七年的的幼兒園男教師進(jìn)行質(zhì)化對(duì)比研究,以此來(lái)展現(xiàn)其現(xiàn)在的生存狀態(tài),并且為幼兒園男教師更好的適應(yīng)其職業(yè)的發(fā)展提供良好的條件。

(一)工作壓力。新教師的回答如下:因?yàn)闆](méi)有當(dāng)主班,主班的話需要跟家長(zhǎng)溝通。我現(xiàn)在沒(méi)有涉及,所以下班以后時(shí)間還是自由支配。就是有的時(shí)候讓寫(xiě)一些東西,包括寫(xiě)教案、觀察記錄,我會(huì)怵一些,還有相比之前的話現(xiàn)在就感覺(jué)孩子的增多,變化還是很大的,你照顧起來(lái)的話,不是所有的孩子很就都能照顧到的。壓力還談不上,只能說(shuō)多學(xué)習(xí)吧,不會(huì)有太大壓力,就是需要多學(xué)習(xí)。因?yàn)槲野缪莸?是一個(gè)學(xué)習(xí)者的角色,因?yàn)樽约捍_實(shí)沒(méi)感覺(jué)到有多大的壓力,對(duì)我而言,我覺(jué)得也不是壓力,更像是一種動(dòng)力。

老教師的回答如下:壓力的話都會(huì)有,像公立幼兒園的話,班容量會(huì)比私立幼兒園大得多,人多了的話,教學(xué)任務(wù)就會(huì)大一些,尤其像我的話,就像練操、練隊(duì)列、練運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目呀,各個(gè)方面都會(huì)有。人多的話我就得分批上,不停的上各個(gè)班都得上,但是總體的話,不會(huì)像在私立幼兒園工作壓力那么大。

因?yàn)樵谠L談的兩位老師中新教師是在私立幼兒園工作,老教師是在公辦幼兒園工作,所以會(huì)涉及到私立幼兒園之間的不同,但是我們還是能夠了解到,幼兒園男教師在工作沒(méi)有非常大的工作壓力。

(二)社會(huì)地位。新教師回答如下:剛開(kāi)始我覺(jué)得會(huì)很不好意思,或者是,不太好的職業(yè)吧。但是后來(lái)接觸了這么長(zhǎng)時(shí)間以后,我覺(jué)得這個(gè)幼教的職業(yè)是一個(gè)很好的、很偉大的一個(gè)職業(yè)。你可以很光明正大的說(shuō)出來(lái),因?yàn)樽鎳?guó)的花朵,由我們來(lái)栽培。如果專(zhuān)門(mén)要說(shuō)這個(gè)男幼教的話,會(huì)覺(jué)得這個(gè)社會(huì)地位還是比較低的,相比較高中初中老師來(lái)說(shuō)的話還是會(huì)差一些的,這是我自己的一些個(gè)人的想法。

老教師的回答如下:我覺(jué)得雖然幼兒園教師的社會(huì)地位在逐步的提高,但是跟小學(xué)初中老師比起來(lái)是有些低的。尤其是在三線城市,他們就會(huì)覺(jué)得沒(méi)有像初中小學(xué)老師的地位高,而且家長(zhǎng)們更關(guān)注的是保育方面的問(wèn)題。雖然家長(zhǎng)們的素質(zhì)越來(lái)越高,但是還是有很多家長(zhǎng)認(rèn)為幼兒園老師就是高級(jí)保姆一樣。

從上面的兩位教師的訪談中他們都不約而同的認(rèn)為幼兒園男教師的社會(huì)地位相比較于其他教師的行業(yè)而言,還是比較低一些的,其實(shí)這也會(huì)讓我們引起思考,為什么我們學(xué)前教育會(huì)比其他方面教育的社會(huì)地位低?而我們又應(yīng)該如何來(lái)進(jìn)一步的提高其社會(huì)地位?

(三)人際關(guān)系。新教師回答如下:剛組建在一起的時(shí)候,我們幾個(gè)老師配合還不是很默契,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的磨合,現(xiàn)在挺好的。我存在的一個(gè)問(wèn)題是,男的想法和女的想法是不一樣,因?yàn)槲矣X(jué)得,男的想法有時(shí)候會(huì)很簡(jiǎn)單,或者是沒(méi)有女的想法那么細(xì),想的那么多,各有利弊吧,有的時(shí)候男得想的很少,女的有時(shí)候想得很多,我覺(jué)得他們綜合一下比較好。

老教師的回答如下:人際的話公辦園的關(guān)系會(huì)比較和諧,因?yàn)榇蠹也](méi)有利益沖突,只是想把一件事共同的做好,大家的出發(fā)點(diǎn)目標(biāo)是一致的,這個(gè)工作就很容易做成。公立幼兒園老師的話,整體素質(zhì)比較偏高,因?yàn)楣⒂變簣@并沒(méi)有那么大的競(jìng)爭(zhēng)壓力,沒(méi)有招生壓力。

從上面兩位教師的回答中,我們可以了解到,他們的回答不同,一方面是由于幼兒園性質(zhì)決定的,另一方面是由于本身的工作經(jīng)驗(yàn)所影響的。

(四)工作待遇。新教師的回答如下:我覺(jué)得最留不住男教師的就是待遇工資,工資也確實(shí)是差一些。因?yàn)槟械漠吘挂B(yǎng)家糊口,幼兒園老師收入確實(shí)不是很滿意,現(xiàn)在最主要的是很現(xiàn)實(shí)的就是工資待遇問(wèn)題,應(yīng)該會(huì)逐步提升吧,其實(shí)我覺(jué)得最重要的提高不光是男幼師,整個(gè)幼兒園教師的工資水平,所以說(shuō)我覺(jué)得幼兒園老師的工資和相比較就小學(xué)初中高中那些,甚至大學(xué),他們的薪資相差很遠(yuǎn)。

老教師的回答如下:影響的話,從工作方面來(lái)公辦園主要還是福利待遇方面的影響比較大。具體來(lái)說(shuō)的話,像在私立幼兒園,一個(gè)星期七天一般要上六天的班,有時(shí)候還會(huì)上到六天半,還沒(méi)有寒暑假,掙的就是一些基本工資,還有一些帶班費(fèi)用,沒(méi)有其他的。而你在公立幼兒園的話,會(huì)有一些績(jī)效、寒暑假,還有一周兩天的雙休。在公立幼兒園的話,除去保險(xiǎn)費(fèi)就像五險(xiǎn)一金等費(fèi)用以后這個(gè)工資總體的還是比私立幼兒園高一些,但是我覺(jué)得不論公私立園,工資方面還是應(yīng)該逐步提高一些的。

從上邊的兩位教師的回答中,我們了解到在薪資待遇方面他們還是認(rèn)為幼兒園教師的工資待遇還是應(yīng)該提升一些,以此來(lái)吸引更多的人才進(jìn)入到學(xué)前教育事業(yè),并且留下優(yōu)秀的教師在學(xué)前教育事業(yè)中。

三、個(gè)人的感想與認(rèn)識(shí)

幼兒園男教師,學(xué)前教育中一個(gè)稀有卻又有價(jià)值的群體,他們的生存狀態(tài)與學(xué)前教育的發(fā)展密切相關(guān),其實(shí)不論是幼兒園女教師還是幼兒園男教師,其生存狀態(tài)都應(yīng)該得到我們的關(guān)注,并且逐步改善,以此來(lái)進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)前教育的發(fā)展。通過(guò)對(duì)兩名不同的幼兒園男教師的訪談,我們也可以粗淺的了解到當(dāng)前他們的一些生存狀態(tài)的現(xiàn)況,為我們學(xué)前教育更好、更均衡的發(fā)展,提供條件與契機(jī)。