基于功能翻譯理論的商務(wù)英語翻譯分析

（桂林航天工業(yè)學(xué)院 廣西桂林 541004）

在新時(shí)期，國家之間的語言交流絕大多數(shù)使用英語開展，所以商務(wù)英語翻譯是一項(xiàng)很重要的工作，對(duì)于經(jīng)濟(jì)貿(mào)易合作交流都關(guān)鍵的影響，商務(wù)英語翻譯和基本的英語翻譯有著很大的區(qū)別，傳統(tǒng)的英語翻譯教學(xué)有很強(qiáng)的的局限性，很多的經(jīng)貿(mào)合作都無法通過基本的英語翻譯開展，因此需要使用更加具有針對(duì)性的商務(wù)英語翻譯。教師要不斷深入的了解功能翻譯理論的核心要素，區(qū)分開商務(wù)英語翻譯教學(xué)和傳統(tǒng)英語教學(xué)的差別，并且結(jié)合應(yīng)用到商務(wù)英語翻譯課堂教學(xué)中去，才能不斷的提升學(xué)生商務(wù)英語翻譯的能力和水準(zhǔn)。[1]

一、商務(wù)英語的特征

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，教師要認(rèn)識(shí)到商務(wù)英語在使用中和傳統(tǒng)英語有很大的不同，在商務(wù)英語發(fā)展的過程中，它主要是出現(xiàn)了以下幾個(gè)特征，就是商務(wù)英語的翻譯會(huì)頻繁的出現(xiàn)商務(wù)、經(jīng)濟(jì)以及金融等專業(yè)性的句式單詞，具備很強(qiáng)的針對(duì)性和功能性，而且商務(wù)英語頻繁的出現(xiàn)“I wish...”等強(qiáng)烈主觀愿望色彩的句式，專業(yè)性單詞和主觀色彩的句式頻率出現(xiàn)非常高；第二個(gè)特征就是商務(wù)英語需要非常精準(zhǔn)、簡潔的翻譯，只有在經(jīng)濟(jì)貿(mào)易中直接、簡潔的進(jìn)行交流，才能提升合作的質(zhì)量和效率，實(shí)現(xiàn)商務(wù)英語翻譯的信息有機(jī)的進(jìn)行傳遞，我們舉個(gè)例子就是一些商務(wù)英語中會(huì)出現(xiàn)computer，phone等簡潔明了的單詞，還會(huì)出現(xiàn)一些add...to..，have not等句式，這些都需要進(jìn)行精準(zhǔn)的翻譯才能讓交流者明確雙方的意思，促進(jìn)合作的達(dá)成；第三個(gè)特征就是使用商務(wù)英語的過程中要十分規(guī)范，只有使用規(guī)范的商務(wù)英語，才能讓對(duì)方感受到你的水平，提高成功的概率，而且也只有規(guī)范的商務(wù)英語句式才能在交流中以及合同制作中明確雙方的職責(zé)，確保雙方的合作順利開展。因此，教師在開展商務(wù)英語翻譯教學(xué)的過程中，要抓住商務(wù)英語的特征，讓學(xué)生深刻的了解商務(wù)英語的特征，這樣才能夠提高商務(wù)英語翻譯課程的教學(xué)效果和質(zhì)量。[2]

二、商務(wù)英語翻譯教學(xué)出現(xiàn)的問題

雖然現(xiàn)代國際商務(wù)活動(dòng)中，從業(yè)人員的英語水平普遍較高，進(jìn)行一般的國際商務(wù)交往都能直接用英語交流，但商務(wù)英語翻譯仍然必不可少。一方面，國際商務(wù)涉及不同的領(lǐng)域和專業(yè)，有些商務(wù)人員雖有一定的英語基礎(chǔ).但理解某一專業(yè)的資料還是有困難.仍需有關(guān)專業(yè)人士將這些資料翻譯出來；另一方面，翻譯講究技巧，需要實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，而許多國際商務(wù)從業(yè)人員需要完成自身的業(yè)務(wù)工作.沒有足夠的時(shí)間和精力進(jìn)行翻譯，也缺乏長期專門從事翻譯的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，社會(huì)對(duì)于商務(wù)英語翻譯工作的需求還很大，所以商務(wù)英語翻譯教學(xué)受到了人們的廣泛關(guān)注。[3]

目前，隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，商務(wù)英語翻譯的作用也在不斷增強(qiáng)，但是由于我國商務(wù)英語翻譯的水平比較低，社會(huì)對(duì)于翻譯人員的專業(yè)素養(yǎng)有很高的要求，造成了就業(yè)出現(xiàn)缺口，現(xiàn)在很多的商務(wù)翻譯人員要么就是商務(wù)英語翻譯的水平低下，要么就是商務(wù)英語翻譯的經(jīng)驗(yàn)不足。在我國現(xiàn)有的商務(wù)英語翻譯教學(xué)體系中，過多的注重學(xué)生的商務(wù)英語翻譯理論，而忽略了學(xué)生的商務(wù)英語翻譯實(shí)踐，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)于商務(wù)英語的語言理解、表達(dá)等方面存在一定的欠缺，不能有效的滿足社會(huì)工作的需求。現(xiàn)在很多高校的商務(wù)英語翻譯教師都是外聘的，這些教室一般本職從事著商務(wù)英語翻譯工作，有很強(qiáng)的的商務(wù)英語翻譯能力，但是很難把全部的精力放到教學(xué)工作中去，這就無法有效的保障商務(wù)英語翻譯教學(xué)的質(zhì)量，學(xué)生實(shí)際的商務(wù)英語翻譯能力也得不到提高。

三、功能翻譯理論的商務(wù)英語翻譯教學(xué)遵循原則

1. 連貫性原則

在功能翻譯理論下的商務(wù)英語翻譯教學(xué)要遵循連貫性的原則，要保障整個(gè)翻譯作品的完整度和完善度，這樣才能有效的實(shí)現(xiàn)商務(wù)英語翻譯的功能，因此功能翻譯理論的連貫性原則是商務(wù)英語翻譯教學(xué)的基礎(chǔ)。確保了商務(wù)英語翻譯的連貫性，才能讓整個(gè)文章的內(nèi)容清晰直觀，人們才能直觀的了解文章的內(nèi)容。

2. 專業(yè)性原則

在商務(wù)英語翻譯教學(xué)中專業(yè)性是非常重要的一個(gè)方面，因此基于功能翻譯理論的商務(wù)英語翻譯也要遵循專業(yè)性原則。在商務(wù)英語翻譯的過程中一定要采取專業(yè)的詞匯和術(shù)語進(jìn)行翻譯，要直觀的感受到文章的內(nèi)容，一般專業(yè)性的原則要包括專業(yè)的單詞，專業(yè)的句式以及專業(yè)術(shù)語，這樣才能夠達(dá)成商務(wù)英語翻譯教學(xué)的專業(yè)目標(biāo)。

3. 功能性原則

功能翻譯理論在商務(wù)英語翻譯中最重要的作用就是要體現(xiàn)出商務(wù)英語翻譯教學(xué)的目的，也就是功能，因此功能翻譯理論的商務(wù)英語翻譯教學(xué)要遵循功能性的原則。要保障商務(wù)英翻譯教學(xué)的功能性，作為翻譯人員就一定要在翻譯的過程中做好準(zhǔn)備，了解翻譯文章的受眾讀者，這些讀者的需求，這樣才能夠更加高質(zhì)量的完成商務(wù)英語翻譯的質(zhì)量。

四、提升學(xué)生商務(wù)英語翻譯水平的措施

1. 變革商務(wù)英語翻譯的模式

要想提升學(xué)生商務(wù)英語翻譯的水平，就必須要在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上變革商務(wù)英語翻譯的模式，注重學(xué)生翻譯理論和翻譯實(shí)踐相結(jié)合，這樣才能夠提升學(xué)生商務(wù)英語翻譯的水平。在以往的商務(wù)英語翻譯的過程中，教師如果不能夠?qū)φZ言進(jìn)行深入的了解，沒有翻譯的背景和環(huán)境，很容易讓學(xué)生曲解翻譯的意思，對(duì)專業(yè)性的詞匯用法不熟悉，所以我們要在功能翻譯理論的基礎(chǔ)上對(duì)商務(wù)英語翻譯模式進(jìn)行變革，豐富商務(wù)英語翻譯的內(nèi)容，更加直觀的表達(dá)翻譯的意愿。

首先功能翻譯理論的商務(wù)英語翻譯要具備準(zhǔn)確的目標(biāo)，保障商務(wù)英語翻譯的準(zhǔn)確性是雙方合作達(dá)成的基礎(chǔ)，這樣才能消除雙方對(duì)語言文化理解的差異，保障雙方的合作順利的進(jìn)行和開展。其次功能翻譯理論的商務(wù)英語翻譯要明確自己表達(dá)的一個(gè)功能，商務(wù)英語翻譯的功能就是要表達(dá)出通過文章交流的意愿，這種表達(dá)要通過翻譯讓雙方直觀的了解，可以進(jìn)行一定的補(bǔ)充和修飾，從而更加準(zhǔn)確的表達(dá)意愿，促進(jìn)雙方的合作開展。教師要讓學(xué)生明確商務(wù)英語翻譯的功能性目標(biāo)，才能更加有效的進(jìn)行下一步的教學(xué)工作。

2. 完善商務(wù)英語翻譯的內(nèi)容和形式

提升學(xué)生商務(wù)英語翻譯的水準(zhǔn)，一定要讓學(xué)生深入的理解語言背景產(chǎn)生的環(huán)境，了解國家語言的文化習(xí)俗，去接受英語交流的表達(dá)方式，這樣才能從根本上提高學(xué)生的商務(wù)英語翻譯水平，所以在日常的翻譯教學(xué)過程中，教師要不斷的完善翻譯課堂教學(xué)的內(nèi)容，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行擴(kuò)充，讓學(xué)生除了了解基本的商務(wù)英語理論外，還要理解不同國家的語言使用方式。

商務(wù)英語和傳統(tǒng)的英語在交流和使用中有不同的區(qū)別，在國際交流中商務(wù)英語的應(yīng)用使用更加廣泛，不僅在商務(wù)合作中，經(jīng)濟(jì)、金融等資本要素濃重的行業(yè)都會(huì)應(yīng)用到商務(wù)英語，通過商務(wù)英語的應(yīng)用可以明確的表現(xiàn)出合作雙方的意愿，努力促進(jìn)雙方的合作達(dá)成。因此教師要對(duì)現(xiàn)有的商務(wù)英語翻譯課程進(jìn)行擴(kuò)充，不僅要讓學(xué)生了解經(jīng)濟(jì)、金融，還要了解不同國家之間語言的使用習(xí)慣和文化背景，這樣才能更好的發(fā)揮出商務(wù)英語翻譯的功能性目標(biāo)，促進(jìn)我國商務(wù)英語翻譯教學(xué)內(nèi)容多元化發(fā)展。[4]

3. 提升教師的教學(xué)水準(zhǔn)

在開展商務(wù)英語翻譯的過程中一定要明確商務(wù)英語翻譯的目標(biāo)和功能，這樣才能保障商務(wù)英語翻譯的質(zhì)量，在當(dāng)今時(shí)代下，商務(wù)英語翻譯的目的就是服務(wù)于商務(wù)活動(dòng)，讓一些商務(wù)人士在商務(wù)場合進(jìn)行有效的使用，提高溝通的效率。教師的教學(xué)水準(zhǔn)對(duì)學(xué)生商務(wù)英語翻譯有關(guān)鍵的影響，只有教師的翻譯素養(yǎng)足夠?qū)I(yè)，教學(xué)能力足夠強(qiáng)，那么學(xué)生的商務(wù)英語翻譯水平才能夠得到保障，所以學(xué)校要不斷的推進(jìn)教師專業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變落后的教學(xué)理念，發(fā)揮出教師的主觀能動(dòng)性，主動(dòng)地對(duì)翻譯課程教學(xué)模式進(jìn)行創(chuàng)新，有針對(duì)性的提高學(xué)生商務(wù)英語翻譯能力。[5]

結(jié)語

綜上所述，在新時(shí)期，商務(wù)英語翻譯的開展都會(huì)應(yīng)用功能翻譯理論，通過功能翻譯理論的應(yīng)用讓商務(wù)英語翻譯的目的性更加明確，作用也更加突出，因此需要使用更加具有針對(duì)性的商務(wù)英語翻譯，所以我們要認(rèn)識(shí)到商務(wù)英語翻譯教學(xué)的重要作用，不斷提升商務(wù)英語翻譯教學(xué)的水準(zhǔn)。未來功能翻譯理論在商務(wù)英語翻譯中的應(yīng)用是一個(gè)比較大的趨勢(shì)和方向，全球一體化的發(fā)展會(huì)讓功能翻譯理論商務(wù)英語翻譯的應(yīng)用更加廣泛，對(duì)于社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展的作用也越來越突出，在功能翻譯理論的引導(dǎo)下，我國商務(wù)英語翻譯教學(xué)的水平將會(huì)上到一個(gè)全新的高度。