大數(shù)據(jù)時(shí)代高校圖書館數(shù)據(jù)館員發(fā)展研究

夏 寧 歷 穎 張麗莉

（空軍航空大學(xué) 吉林 長春 130022）

“數(shù)據(jù)，已經(jīng)滲透到當(dāng)今每一個(gè)行業(yè)和業(yè)務(wù)職能領(lǐng)域，成為重要的生產(chǎn)因素?！盵1]圖書館作為院校的文獻(xiàn)信息中心，不僅是供讀者借閱的場所，更是為教學(xué)和科學(xué)研究服務(wù)的學(xué)術(shù)性機(jī)構(gòu)，因此如何將圖書館的服務(wù)延伸到學(xué)術(shù)活動(dòng)中，更好的促進(jìn)圖書館事業(yè)的發(fā)展，一個(gè)新興職業(yè)——圖書館數(shù)據(jù)館員，對(duì)其崗位職能的研究值得大家關(guān)注與探討。

一、國內(nèi)外高校數(shù)據(jù)館員的現(xiàn)狀

佐治亞理工學(xué)院于2004年面向讀者開放了《學(xué)術(shù)資料與研究》數(shù)據(jù)庫，內(nèi)容包括25000個(gè)數(shù)據(jù)項(xiàng)目、180萬條下載記錄以及50萬條搜索記錄。學(xué)院任命少數(shù)的圖書館員管理分析這些數(shù)據(jù)為教學(xué)機(jī)構(gòu)提供學(xué)?？蒲挟a(chǎn)出的分析報(bào)告，這個(gè)時(shí)期的圖書數(shù)據(jù)館員沒有相應(yīng)的學(xué)科背景和專業(yè)培訓(xùn)，此時(shí)的身份沒有具體的界定。

到了2011年，美國科學(xué)基金會(huì)明確要求研究人員在開始一個(gè)研究項(xiàng)目之前，必須制定一個(gè)計(jì)劃來管理他們的數(shù)據(jù)，該項(xiàng)條例使得圖書館協(xié)助科研工作的專業(yè)人員由文獻(xiàn)紙質(zhì)化服務(wù)提升至數(shù)據(jù)管理服務(wù)，加快了圖書館員在角色上的轉(zhuǎn)變。至此，以美國為先的一些國外圖書館逐漸地開始了數(shù)據(jù)館員這一新興職業(yè)的理論研究與實(shí)踐，并明確了數(shù)據(jù)館員的地位。目前，我國高校圖書館對(duì)于數(shù)據(jù)館員的職位定位、職責(zé)劃分、工作標(biāo)準(zhǔn)、能力素質(zhì)方面還缺少相應(yīng)的研究與實(shí)踐，因此，加強(qiáng)圖書館數(shù)據(jù)館員的軟硬件建設(shè)有利于學(xué)校的全方位發(fā)展。

二、圖書館數(shù)據(jù)館員的內(nèi)涵

數(shù)據(jù)館員，即提供數(shù)據(jù)收集、整序、管理和服務(wù)，并能夠?qū)⑾鄳?yīng)的技術(shù)和熟知的學(xué)科知識(shí)運(yùn)用于數(shù)據(jù)上，從而有效地管理科研數(shù)據(jù)的圖書館員。數(shù)據(jù)館員主要負(fù)責(zé)管理、分析和利用圖書館所有類型的數(shù)據(jù)，涉及的工作主要包括數(shù)據(jù)采集、加工、管理與組織、數(shù)據(jù)存儲(chǔ)、數(shù)據(jù)安全、數(shù)據(jù)開放與服務(wù)等內(nèi)容。

三、高校圖書館數(shù)據(jù)館員崗位職責(zé)

（一）負(fù)責(zé)為科研機(jī)構(gòu)提供數(shù)據(jù)支撐

大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來加快了研究模式的轉(zhuǎn)變，數(shù)據(jù)館員在管理數(shù)據(jù)的同時(shí)，應(yīng)主動(dòng)深入到研究人員當(dāng)中，了解研究人員在獲取科研數(shù)據(jù)方面的需求，以確保在數(shù)據(jù)生命周期的每一個(gè)階段為研究人員提供定期不間斷的數(shù)據(jù)支撐服務(wù)，促進(jìn)科研人員的研究工作，保障整個(gè)科研活動(dòng)順利開展，直至協(xié)助科研工作完成。

（二）負(fù)責(zé)多種形態(tài)數(shù)據(jù)科學(xué)的管理

數(shù)字圖書館的數(shù)據(jù)存在完全基于客觀事實(shí)，包括收集、管理的各種元數(shù)據(jù)，讀者在利用圖書館的過程中產(chǎn)生的數(shù)據(jù)，以及各種實(shí)際實(shí)驗(yàn)的記錄等，因此對(duì)多種形態(tài)的數(shù)據(jù)進(jìn)行科學(xué)管理，確保數(shù)據(jù)在存儲(chǔ)、安全、持久性、以及完整性等方面的工作是數(shù)據(jù)館員的首要職責(zé)。在此基礎(chǔ)上，根據(jù)用戶對(duì)文獻(xiàn)數(shù)據(jù)的需求，通過對(duì)已有的數(shù)據(jù)進(jìn)行篩選、分析、整序等工作，提供給科研機(jī)構(gòu)和人員，以促進(jìn)科研人員的研究工作，為提高科研人員的成果的產(chǎn)出提供支持。

（三）負(fù)責(zé)與各院校及數(shù)據(jù)提供者同力協(xié)作

隨著向數(shù)據(jù)密集型科學(xué)研究模式的轉(zhuǎn)變，同力協(xié)作作為數(shù)據(jù)館員的主要職責(zé)之一，變得越來越重要，數(shù)據(jù)館員作為數(shù)據(jù)服務(wù)提供者，能夠與國內(nèi)外高校圖書館及數(shù)據(jù)提供者協(xié)作實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的共建共享，并深入到科研人員的團(tuán)隊(duì)，了解他們的科學(xué)研究和教學(xué)活動(dòng)，以增強(qiáng)提供數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性、共享性。

四、高校圖書館數(shù)據(jù)館員的發(fā)展

（一）加強(qiáng)元數(shù)據(jù)館員建設(shè)

元數(shù)據(jù)管理作為大數(shù)據(jù)治理的核心，是有效管理海量數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)和前提，在圖書館數(shù)字化轉(zhuǎn)型中發(fā)揮著重要作用，因此數(shù)據(jù)館員應(yīng)具有元數(shù)據(jù)管理的能力。數(shù)據(jù)館員應(yīng)熟悉元數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)，通過研究數(shù)據(jù)之間的相互關(guān)系，掌握元數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換的知識(shí)，能夠進(jìn)行元數(shù)據(jù)互操作，選擇適用的元數(shù)據(jù)字段，確定合理的元數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，建立適合的元數(shù)據(jù)方案，能夠?qū)υ獢?shù)據(jù)進(jìn)行加工、清洗及規(guī)范處理等基本工作，制定相應(yīng)元數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)，具備數(shù)據(jù)存儲(chǔ)的持久性、完整性的知識(shí)，以及了解一定的計(jì)算機(jī)軟、硬件知識(shí)的能力。

（二）加強(qiáng)科學(xué)數(shù)據(jù)館員建設(shè)

數(shù)據(jù)館員需要掌握一定的專業(yè)技能，能夠融入到用戶的科研團(tuán)隊(duì)，深入到科研環(huán)境和科研過程中，以便了解用戶對(duì)科學(xué)數(shù)據(jù)的需求。面向用戶提供專業(yè)有效的科學(xué)數(shù)據(jù)管理方面的培訓(xùn)，組織、整理和指定符合其需求的全方位的科學(xué)數(shù)據(jù)管理方案。建構(gòu)開放的科學(xué)數(shù)據(jù)管理服務(wù)平臺(tái)，促進(jìn)科學(xué)數(shù)據(jù)的分析、檢索和利用等，推進(jìn)科學(xué)數(shù)據(jù)的共享事業(yè)的發(fā)展。

（三）加強(qiáng)數(shù)據(jù)分析館員建設(shè)

圖書館數(shù)據(jù)分析館員要熟知數(shù)據(jù)的結(jié)構(gòu)和標(biāo)準(zhǔn)，幫助用戶獲取相關(guān)數(shù)據(jù)，能夠?qū)D書館的文本數(shù)據(jù)、多媒體數(shù)據(jù)、科研數(shù)據(jù)、用戶數(shù)據(jù)、日志數(shù)據(jù)等進(jìn)行科學(xué)的收集、整理，掌握相應(yīng)的數(shù)據(jù)分析工具，具備對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行科學(xué)化、專業(yè)化加工、注釋、分析的能力，能夠根據(jù)數(shù)據(jù)給出預(yù)測分析，生成滿足用戶需求的分析報(bào)告，為科研人員提供數(shù)據(jù)支撐，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)價(jià)值。