德潤童年

顧留鎖

(江蘇省淮安市漣水縣向陽小學(xué) 江蘇 淮安 223400)

“師者，所以傳道受業(yè)解惑也?！薄皞鞯馈睘閷W(xué)校教育中的德育教育。小學(xué)德育關(guān)系重大，必須高度重視。

一、小學(xué)生的心理特點

小學(xué)班主任應(yīng)該根據(jù)小學(xué)生的知識水平和身心特點，“以心為本”教育。兒童心理學(xué)專家朱智賢說過:“學(xué)生在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)的問題常與行為品德有關(guān)。不從根本上去抓品德教育，就不能促使他們健康成長?！币虼耍掠ぷ饕欢ㄒ莆蘸脤W(xué)生的心理活動，從實際出發(fā)，找到問題的緣由，對癥下藥，這樣才能贏得學(xué)生的認(rèn)可。

二、小學(xué)德育主要內(nèi)容

1.道德和規(guī)范。基本道德是歷史傳承下來為人類社會廣泛接受的道德規(guī)范，德育的基礎(chǔ)是教會學(xué)生做人，如公平、正直、誠實、勇敢、仁愛、熱愛勞動等。對學(xué)生進行文明行為教育、培養(yǎng)學(xué)生文明行為習(xí)慣，是學(xué)校德育教育的重要內(nèi)容之一，教育學(xué)生無論在學(xué)校、家庭或是公共場所都應(yīng)當(dāng)遵守文明行為，這也是反映出一個人的文化修養(yǎng)和精神內(nèi)涵的標(biāo)志。

2.法制與政治。法制與政治品質(zhì)教育主要包含了愛國主義教育、集體主義教育、法制教育以及其他的各種常識教育等。愛國主義是一種長久而古老的感情，是成百上千年逐漸積累和鞏固起來的、人們對國家的強烈的情感，是對祖國進步有深刻的認(rèn)識，也是能夠為了祖國的繁榮和進步作出努力，能為世界和平和人類進步做出更大貢獻的堅定意志;集體主義教育是培養(yǎng)學(xué)生在集體中生活和學(xué)習(xí)的習(xí)慣，讓學(xué)生能夠樹立集體意識、喜歡服務(wù)集體和服務(wù)其他同學(xué)，對集體有足夠的榮譽感和責(zé)任心，促進同學(xué)之間能夠團結(jié)共進;在小學(xué)階段應(yīng)該充分重視法治教育，讓學(xué)生對社會生活有直接的了解和認(rèn)識，進而促使其從小就樹立起法治的觀念。

3.世界觀、人生觀和中國夢。在小學(xué)階段，學(xué)生處在世界觀、人生觀和理想的形成、發(fā)展的關(guān)鍵時期。對學(xué)生進行世界觀、人生觀和理想的培育是學(xué)校德育教育的最高目標(biāo)，同時也是德育的基礎(chǔ)性工作，只有在這個階段形成了正確的人生觀和世界觀，才能夠讓學(xué)生進行自覺健康的發(fā)展，才能夠形成真正優(yōu)良的道德品質(zhì)、養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣。

三、調(diào)整德育目標(biāo)

順應(yīng)時代發(fā)展潮流，選擇適合小學(xué)生的德育目標(biāo)，調(diào)整德育目標(biāo)，既要培養(yǎng)高素質(zhì)的人才，也要培養(yǎng)生理和心理健康的學(xué)生。學(xué)校應(yīng)該注重對學(xué)生知識和能力的雙向培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生具有正確的自我教育能力和價值判斷能力，增強小學(xué)生的社會責(zé)任感，教會學(xué)生如何做人、如何學(xué)習(xí)，提高小學(xué)生的心理素質(zhì)，提高小學(xué)生的風(fēng)險意識，敢于面對困難和挫折，找到自信。

四、德育活動開展關(guān)注全體學(xué)生，以學(xué)生為主體，開展豐富多彩的活動，讓學(xué)生的情感、意志、品德、性格和性情在實踐與體驗中得到升華，使學(xué)生們的知行得到統(tǒng)一。

1.每周常規(guī)活動?！暗掠裏o閑人，德育無小事，德育無空地”的思想，做好三方面工作:一是加強“兩規(guī)”教育。各班班主任可以利用班隊會、晨會對學(xué)生重點加強以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生一日常規(guī)》為內(nèi)容的“兩規(guī)”教育。二是注重發(fā)揮教師榜樣示范作用。每位教師都應(yīng)參與到學(xué)校德育工作上來，形成德育合力。三是充分利用各種宣傳陣地，如紅領(lǐng)巾廣播站、櫥窗、升旗儀式等，弘揚孩子身上的每一個閃光點，引導(dǎo)孩子糾正和克服身上的不良行為的萌芽點。讓孩子的閃光點不斷閃亮，輻射他人，影響并連成一片，從而使孩子能在健康的道路上成長。

2.課堂教學(xué)活動。課堂是進行德育的主渠道，是育人的核心和關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識、形成技能和方法、提升思想道德水平的主要場所，課堂學(xué)習(xí)的質(zhì)量將直接影響學(xué)生思想道德素質(zhì)的高低，學(xué)生在課堂上所耳濡目染的將會潛移默化地反映到學(xué)生的成長過程中。課堂教學(xué)的靈魂是育人，抓住了課堂，才抓住了“全員德育”的精髓，才抓準(zhǔn)了學(xué)校德育的命脈。課堂中的德育應(yīng)貫徹于每一個學(xué)科，貫徹在每一節(jié)課堂的始終。教師要更新教育思想教育觀念，樹立全面育人的觀念，樹立以“人的發(fā)展”為中心的課堂教育理念，在講解知識的過程中滲透德育，組織學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)中滲透德育，組織學(xué)生實驗中滲透德育，在一切教學(xué)活動中都要滲透德育。

3.體驗活動。可以創(chuàng)設(shè)特定的情境，引導(dǎo)學(xué)生入境，從中萌生真切的感受和體驗，使自己的道德情感在潛移默化中得到內(nèi)化、升華。可以開展“我為父母做件事”德育體驗活動，以“兩愛兩爭做”(“愛父母，爭做好子女;愛勞動，爭做好少年”)為主題，以“我為父母做件事”為載體，引導(dǎo)學(xué)生在一周內(nèi)每天堅持為父母做同一件事。并以此為契機，號召、鼓勵學(xué)生在“體驗周”后養(yǎng)成習(xí)慣，更要不遺余力的幫父母做一些力所能及的事情。使學(xué)生帶著一顆感恩的心，去重新思考親情，重新去看待父母，培養(yǎng)學(xué)生孝敬父母的傳統(tǒng)美德。類似的體驗的活動，能促進學(xué)生良好的生活習(xí)慣的形成，學(xué)會如何去合理安排自己的校外生活，為學(xué)生形成正確的人生價值觀奠定基礎(chǔ)。

4.班隊會活動。德育的特點是從培養(yǎng)學(xué)生健全的人格、優(yōu)良的品質(zhì)著眼，不斷地強化、深化，在潛移默化中，在學(xué)生的認(rèn)同中完成對學(xué)生的教育。班隊會活動是德育少先隊教育的主渠道，對學(xué)生進行思想教育重要途徑，對良好的班風(fēng)形成有著重要作用。圍繞學(xué)期德育重點，學(xué)校校每學(xué)期都應(yīng)開展豐富多彩的班隊會活動，圍繞安全教育、“十心”教育、文明禮儀、理想教育等方面，使學(xué)生受到深刻的感染，心靈上得到溝通，使德育內(nèi)容潛移默化地融入學(xué)生的心靈之中。

百年大計，教育為本，德育工作是塑造學(xué)生心靈的重要工作如春風(fēng)化雨，于無聲處滋潤著學(xué)生的心田，只要每一個為師者心中有愛，用我們博大的胸懷去啟發(fā)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生，在潛移默化之中，達到德育、智育的雙重教育目的，善待每一個學(xué)生，讓每一片綠葉都閃光！