近十年我國(guó)移動(dòng)閱讀研究現(xiàn)狀分析*
——基于超星發(fā)現(xiàn)與CNKI的文獻(xiàn)計(jì)量分析

汪 濤 王貴海

（1.遼寧省交通高等?？茖W(xué)校圖書館，遼寧 沈陽(yáng) 110122；2.沈陽(yáng)師范大學(xué)圖書館，遼寧 沈陽(yáng) 110034）

隨著手機(jī)等移動(dòng)設(shè)備的普及和相應(yīng)功能的不斷拓展和完善，移動(dòng)閱讀開始走進(jìn)大眾的生活。所謂移動(dòng)閱讀是指使用手機(jī)、平板電腦、電子書閱讀器等移動(dòng)終端在無(wú)線網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下對(duì)電子資源進(jìn)行閱讀的行為。移動(dòng)閱讀的主要內(nèi)容包括電子書、網(wǎng)絡(luò)新聞、博客等內(nèi)容。由于移動(dòng)閱讀讓閱讀在時(shí)間和空間上都得到了無(wú)限的延伸，因此，其一出現(xiàn)，就引起了業(yè)內(nèi)研究人員的廣泛關(guān)注。國(guó)內(nèi)第一篇關(guān)于移動(dòng)閱讀的論文出現(xiàn)在2004年，[1]標(biāo)志著關(guān)于移動(dòng)閱讀的相關(guān)研究開始起步，之后大量的專家、學(xué)者和研究人員加入到了移動(dòng)閱讀的研究行列，相關(guān)研究成果無(wú)論在數(shù)量上還是質(zhì)量上都有了質(zhì)的飛躍。筆者將從文獻(xiàn)計(jì)量的角度，對(duì)近十年國(guó)內(nèi)移動(dòng)閱讀的研究現(xiàn)狀進(jìn)行分析，以期為相關(guān)研究人員提供一些幫助和借鑒。

1 數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)源及分析工具

筆者采用超星發(fā)現(xiàn)平臺(tái)的相關(guān)數(shù)據(jù)作為主要數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)源，以CNKI和百度學(xué)術(shù)作為輔助統(tǒng)計(jì)源，并以超星發(fā)現(xiàn)的可視化分析系統(tǒng)和CNKI的聚類分析工具作為主要分析工具。選擇超星發(fā)現(xiàn)作為主要數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)源是因?yàn)樗粌H擁有近十億條元數(shù)據(jù)資源，還可利用資源整合、數(shù)據(jù)分析以及文獻(xiàn)計(jì)量等技術(shù)，通過聚類、引文分析、知識(shí)關(guān)聯(lián)等功能實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量學(xué)術(shù)資源的發(fā)現(xiàn)、深度挖掘、可視化和知識(shí)關(guān)聯(lián)。[2]尤其是在圖書引證方面，較其他數(shù)據(jù)庫(kù)具有得天獨(dú)厚的條件：能夠利用文獻(xiàn)計(jì)量方式進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，且較常用的學(xué)術(shù)文獻(xiàn)類型有期刊論文、學(xué)位論文、會(huì)議論文和報(bào)紙。筆者以“移動(dòng)閱讀”作為檢索詞，以題名和關(guān)鍵詞作為檢索途徑，時(shí)間范圍設(shè)定在2008-2017年，得到所有文獻(xiàn)類型的檢索結(jié)果（除信息資訊外）共2931條，其中，圖書4種、期刊論文1588篇、學(xué)位論文135篇，會(huì)議論文56篇，報(bào)紙文獻(xiàn)1013條。這五類常用文獻(xiàn)類型文獻(xiàn)量占所有相關(guān)文獻(xiàn)總量的95%以上，通過對(duì)這5種類型文獻(xiàn)的分析，可以在一定程度上反映近十年我國(guó)移動(dòng)閱讀的研究現(xiàn)狀。

2 移動(dòng)閱讀研究現(xiàn)狀分析

2.1 研究趨勢(shì)分析

對(duì)各類常用文獻(xiàn)類型的年發(fā)表量進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，可以看出該研究領(lǐng)域的研究趨勢(shì)，筆者將與移動(dòng)閱讀相關(guān)的幾種常用文獻(xiàn)類型進(jìn)行統(tǒng)計(jì)并制成折線圖。由于報(bào)紙文獻(xiàn)和期刊論文的數(shù)量與學(xué)位論文和會(huì)議論文數(shù)量并不處于一個(gè)數(shù)量級(jí)，因此，在制圖時(shí)采用了次坐標(biāo)，這樣即兼顧了對(duì)比性和觀摩性，又不會(huì)對(duì)趨勢(shì)性分析造成影響，如圖1所示。

圖1

期刊文獻(xiàn)和會(huì)議文獻(xiàn)的年發(fā)文量可以反映學(xué)術(shù)研究領(lǐng)域?qū)τ谠擃I(lǐng)域的關(guān)注程度。[3]根據(jù)期刊曲線可以看出，移動(dòng)閱讀相關(guān)文獻(xiàn)的年發(fā)文量一直處于增長(zhǎng)狀態(tài)，表明移動(dòng)閱讀一直受到研究人員的關(guān)注。2010年以后，其年發(fā)文量開始展現(xiàn)出迅速增長(zhǎng)的趨勢(shì)，2013年起年發(fā)文量超過了200篇，并且之后的年發(fā)文量一直處于200篇以上，這表明其已經(jīng)成為圖情領(lǐng)域的研究熱點(diǎn)，并于2015年達(dá)到峰值，發(fā)文量開始有所回落，表明該研究領(lǐng)域再一次進(jìn)入暫時(shí)性的調(diào)整期。學(xué)術(shù)會(huì)議一直是相關(guān)研究領(lǐng)域最新成果的發(fā)布者，其學(xué)術(shù)敏感度較高。從移動(dòng)閱讀的會(huì)議曲線可以看出，2012年其會(huì)議論文收錄量迅速增加，表明2012年應(yīng)該召開了與移動(dòng)閱讀相關(guān)的重要學(xué)術(shù)會(huì)議。經(jīng)過筆者確認(rèn)，“移動(dòng)時(shí)代的閱讀變革與營(yíng)銷創(chuàng)新研討會(huì)”和“e時(shí)代圖書館移動(dòng)閱讀研討會(huì)”均在2012年召開。這兩個(gè)重要學(xué)術(shù)會(huì)議的召開激發(fā)了移動(dòng)閱讀領(lǐng)域的研究熱情，發(fā)文量開始猛增，這一點(diǎn)可以從期刊曲線中得到印證。

學(xué)位論文的發(fā)文量曲線可以表明“學(xué)院派”研究人員對(duì)于移動(dòng)閱讀研究領(lǐng)域的關(guān)注趨勢(shì)。因?yàn)閷W(xué)位論文都是高校或各研究所的博士生或碩士生的研究成果，其發(fā)文趨勢(shì)相比于期刊曲線會(huì)顯得有些“慢熱”，即其波動(dòng)性會(huì)較強(qiáng)，但是其曲線也更接近于趨勢(shì)曲線。從學(xué)位論文曲線可以看出，從2010年移動(dòng)閱讀開始受到“學(xué)院派”研究人員的關(guān)注，并且年發(fā)文量每年都在增加，在2016年達(dá)到峰值。表明移動(dòng)閱讀研究領(lǐng)域開始進(jìn)入暫時(shí)性調(diào)整期，這一點(diǎn)在期刊曲線上也得到了印證。

報(bào)紙文獻(xiàn)的年發(fā)文量可以表明媒體對(duì)于移動(dòng)閱讀領(lǐng)域的關(guān)注度。從報(bào)紙年發(fā)文量曲線可以看出，從移動(dòng)閱讀出現(xiàn)以后便迅速進(jìn)入大眾的視野，并且在2010年達(dá)到了頂峰。這表明媒體對(duì)于移動(dòng)閱讀的關(guān)注度在2010年達(dá)到頂峰，之后曲線處于水平狀態(tài)，表明媒體對(duì)于移動(dòng)閱讀的關(guān)注熱情雖然較頂峰時(shí)有所下滑，但是仍然處于一直受關(guān)注狀態(tài)，每年的發(fā)文量也都在100篇以上。從2016年開始，發(fā)文數(shù)量開始下降，再一次印證了移動(dòng)閱讀開始進(jìn)入調(diào)整期。

2.2 核心研究作者及研究團(tuán)隊(duì)分析

任何一個(gè)研究領(lǐng)域都會(huì)有一些理論或?qū)嵺`研究的佼佼者，他們引領(lǐng)著這個(gè)領(lǐng)域的研究方向，把握著這個(gè)領(lǐng)域的動(dòng)態(tài)前沿，這些佼佼者就是該研究領(lǐng)域的核心研究作者或核心研究團(tuán)隊(duì)。對(duì)于核心研究作者可以由相關(guān)研究領(lǐng)域的發(fā)文總量、H指數(shù)和總被引次數(shù)3個(gè)因素來確定。[4]筆者將這3項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，得到移動(dòng)閱讀研究領(lǐng)域核心研究作者的氣泡圖。如圖2所示。其中氣泡的大小代表被引次數(shù)的大小，橫坐標(biāo)和縱坐標(biāo)分別代表發(fā)文總量和H指數(shù)，氣泡的大小代表論文被引總次數(shù)。

從圖2中可以很清晰地看到，茆意宏和高春玲兩位老師，無(wú)論在發(fā)文數(shù)量、H指數(shù)，還是被引次數(shù)都遙遙領(lǐng)選于其他作者，尤其是茆意宏，其論文被引次數(shù)已經(jīng)達(dá)到了330次，是唯一一位被引次數(shù)超過300次的作者。排在第三位的是付躍安老師，其被引次數(shù)也超過了100次。從氣泡的大小可以看出，劉亞老師雖然只發(fā)表了3篇論文，其被引次數(shù)卻達(dá)到了126次，表明其發(fā)表的3篇論文受關(guān)注度也是比較高的。楊文建老師雖然發(fā)文數(shù)量達(dá)到了6篇，但是從被引次數(shù)來看，其影響力較弱。通過綜合發(fā)文總量、H指數(shù)和被引次數(shù)可以確定，移動(dòng)閱讀研究領(lǐng)域的核心研究作者是茆意宏、高春玲和付躍安3位老師。對(duì)于這3位作者的研究成果進(jìn)行認(rèn)真研讀，可以在最短的時(shí)間內(nèi)掌據(jù)移動(dòng)閱讀研究領(lǐng)域的研究脈絡(luò)和發(fā)展方向。

圖2 移動(dòng)閱讀研究領(lǐng)域核心研究作者氣泡圖

圖3 移動(dòng)閱讀研究團(tuán)隊(duì)合作網(wǎng)絡(luò)圖

學(xué)術(shù)研究特別注重團(tuán)隊(duì)合作，一份高質(zhì)量的研究成果，一般都是需要多個(gè)人合作完成的，因此，我們?cè)诖_定核心研究作者的同時(shí)，也應(yīng)該分析一下核心研究團(tuán)隊(duì)。筆者利用CNKI的作者合作網(wǎng)格分析功能，對(duì)移動(dòng)圖書館的作者合作網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行分析，得到幾組重要的研究團(tuán)隊(duì)合作網(wǎng)絡(luò)圖，如圖3所示。從圖3中可以看出，超過5人（含5人）的活躍團(tuán)隊(duì)有3個(gè)，分別是以李桂華、秧茂盛以及劉開國(guó)為代表的3個(gè)團(tuán)隊(duì)。另外還有3人團(tuán)隊(duì)和兩人團(tuán)隊(duì)若干，這些人數(shù)較少的合作團(tuán)隊(duì)有的有代表性人物，有的能力較均衡，如張亞明、劉海鷗和鄭莉組成的團(tuán)隊(duì)里，張亞明在研究水平上較另外兩人有明顯的優(yōu)勢(shì)，而薛艷鋒、高文蓮和高志娥團(tuán)隊(duì)成員的水平就較為均衡。在了解研讀核心研究作者成果的同時(shí)，核心研究團(tuán)隊(duì)的相關(guān)研究成果也需要重視。

2.3 核心研究機(jī)構(gòu)分析

與某個(gè)研究領(lǐng)域的核心研究作者有著密切聯(lián)系的，是該領(lǐng)域的核心研究機(jī)構(gòu)。某些研究機(jī)構(gòu)在特定領(lǐng)域有著得天獨(dú)厚的研究條件，如研究設(shè)施、學(xué)術(shù)環(huán)境、特殊資料源或權(quán)威人物等，使其在這個(gè)領(lǐng)域的研究水平明顯高于其他機(jī)構(gòu)。這些機(jī)構(gòu)一般被認(rèn)定為該領(lǐng)域的核心研究機(jī)構(gòu)。核心研究機(jī)構(gòu)的確定可以由發(fā)文量和被引次數(shù)兩個(gè)因素來考慮。一般發(fā)文總量較多且被引次數(shù)較高的機(jī)構(gòu)就是核心研究機(jī)構(gòu)。

筆者將移動(dòng)閱讀領(lǐng)域發(fā)文量最多的前10個(gè)研究機(jī)構(gòu)進(jìn)行降序排列，然后分別統(tǒng)計(jì)其被引次數(shù)，并制成柱狀圖，如圖4所示。從圖4中可以看出，武漢大學(xué)在發(fā)文量上明顯高于其他機(jī)構(gòu)，其發(fā)文量是排名第二的機(jī)構(gòu)的二倍還多，這足以表明其在移動(dòng)閱讀領(lǐng)域的研究成果非常豐碩。從被引次數(shù)來看，排在前兩位的是南京農(nóng)業(yè)大學(xué)和遼寧師范大學(xué)，兩個(gè)機(jī)構(gòu)的被引次數(shù)都超過了300次，尤其是南京農(nóng)業(yè)大學(xué)超過了350，表明其研究成果的受關(guān)注度較高。而北京大學(xué)和武漢大學(xué)的總被引次數(shù)也有300余次。綜合發(fā)文量和被引次數(shù)兩個(gè)因素可以看出，武漢大學(xué)、遼寧師范大學(xué)無(wú)論在發(fā)文量還是在被引次數(shù)上都表現(xiàn)出了較高的水平，兩者可以被確定為該研究領(lǐng)域的核心研究機(jī)構(gòu)。同時(shí)，南京農(nóng)業(yè)大學(xué)和北京大學(xué)在這兩個(gè)因素上也有很大優(yōu)勢(shì)，這兩個(gè)機(jī)構(gòu)的研究成果也應(yīng)該給予足夠的重視。核心研究機(jī)構(gòu)與核心研究作者的關(guān)系之所以密切，是因?yàn)楹芏嗪诵难芯孔髡叨紒碜杂诤诵难芯繖C(jī)構(gòu)，如上文提到的核心研究作者茆意宏來自于南京農(nóng)業(yè)大學(xué)，而高春玲則來自于遼寧師范大學(xué)。

圖4 移動(dòng)閱讀研究領(lǐng)域核心研究機(jī)構(gòu)柱狀圖

2.4 關(guān)鍵詞共現(xiàn)分析

對(duì)相關(guān)研究成果的關(guān)鍵詞進(jìn)行詞頻統(tǒng)計(jì)和共現(xiàn)分析，可清晰地把握相關(guān)研究領(lǐng)域的研究主體、對(duì)象、研究重點(diǎn)和熱點(diǎn)，以更好地把握研究方向。筆者對(duì)近十年與移動(dòng)閱讀相關(guān)論文的關(guān)鍵詞進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，并利用中國(guó)知網(wǎng)的關(guān)鍵詞共現(xiàn)矩陣功能得到移動(dòng)閱讀關(guān)鍵詞共現(xiàn)矩陣圖，見圖5。

從圖5中可以看出，移動(dòng)閱讀相關(guān)領(lǐng)域出現(xiàn)頻次最高的3個(gè)關(guān)鍵詞是高校圖書館、圖書館和移動(dòng)圖書館。表明各類圖書館尤其是高校圖書館對(duì)于移動(dòng)閱讀的研究與實(shí)踐是最為重視的，他們?cè)谝苿?dòng)圖書館建設(shè)方面也都投入了很多精力。排在其后的關(guān)鍵詞是手機(jī)閱讀，表明現(xiàn)在的移動(dòng)閱讀最直接的閱讀方式即是手機(jī)閱讀，由于手機(jī)智能化水平和普及率的不斷提高，利用手機(jī)進(jìn)行閱讀已經(jīng)成為被大眾接受的新閱讀方式，同時(shí)，與其相對(duì)應(yīng)的手機(jī)圖書館和閱讀APP也將會(huì)成為一個(gè)重要的研究方向。數(shù)字閱讀、數(shù)字出版和電子書也成為移動(dòng)閱讀研究領(lǐng)域的重要研究?jī)?nèi)容，數(shù)字出版和電子書的形式、標(biāo)準(zhǔn)、版權(quán)保護(hù)等內(nèi)容，[5]都會(huì)引起研究人員的廣泛關(guān)注。而與這種新閱讀方式相配套的移動(dòng)閱讀服務(wù)及如何提升用戶體驗(yàn)也將成為各類圖書館服務(wù)的新方向。同時(shí)，微信公眾平臺(tái)作為新媒體的重要代表，在移動(dòng)閱讀中，也將會(huì)發(fā)揮重要的作用。另外，移動(dòng)閱讀在閱讀推廣和全民閱讀中發(fā)揮怎樣的作用，也將是一個(gè)非常值得探討的問題。對(duì)于各關(guān)鍵詞的聯(lián)系緊密程度，讀者亦可以在關(guān)鍵詞共現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)圖中得到更多的信息，如圖6所示。

圖5 移動(dòng)閱讀關(guān)鍵詞共現(xiàn)矩陣圖

圖6 移動(dòng)閱讀關(guān)鍵詞共現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)圖

2.5 高被引文獻(xiàn)統(tǒng)計(jì)

在每個(gè)研究領(lǐng)域都有其經(jīng)典文獻(xiàn)，經(jīng)典文獻(xiàn)的形式一般都以圖書或論文的形式出現(xiàn)。雖然對(duì)于經(jīng)典文獻(xiàn)的定義眾說紛紜，并不明確，但是所有經(jīng)典文獻(xiàn)都有一些共同的特點(diǎn)，就是其傳播率較高，體現(xiàn)在學(xué)術(shù)領(lǐng)域，則是其被引次數(shù)較高，[6]因此，我們可以對(duì)高被引文獻(xiàn)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，從而得到一些經(jīng)典文獻(xiàn)。筆者利用超星發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)對(duì)移動(dòng)閱讀領(lǐng)域的圖書進(jìn)行統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)，雖然有一些相關(guān)的書籍，但是這些書籍的被引次數(shù)都不高，無(wú)法達(dá)到經(jīng)典文獻(xiàn)的高度。筆者對(duì)相關(guān)論文按被引次數(shù)進(jìn)行降序排列，得到高被引文獻(xiàn)前10名，如表1所示。

根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，被引次數(shù)超過100次的論文一共有5篇，其中，被引次數(shù)最高的論文是吳志攀所撰寫的《移動(dòng)閱讀與圖書館的未來——“移動(dòng)讀者的圖書館”》，被引次數(shù)達(dá)到了131次，證明這篇論文在移動(dòng)閱讀研究領(lǐng)域有極高的關(guān)注度，而且其出版年份在所有高被引論文中也是最早的一篇，其絕對(duì)可能被認(rèn)定為該研究領(lǐng)域的經(jīng)典文獻(xiàn)。從發(fā)文作者來看，茆意宏教授有3篇論文入選，這再一次證明其核心研究作者地位，另外一位核心研究作者高春玲也有一篇入選。從刊物名稱來看《大學(xué)圖書館學(xué)報(bào)》在所有刊物中表現(xiàn)最為突出，一共有3篇入選，而且這3篇論文的被引次數(shù)是所有高被引論文的前3名，表明該刊在移動(dòng)閱讀研究領(lǐng)域的核心刊物地位。相關(guān)研究人員在搜集資料時(shí)，可以將該刊作為重要信息來源。排在第二位的是《圖書館建設(shè)》和《圖書情報(bào)工作》，都有兩篇入選，同樣值得關(guān)注。從發(fā)表年份來看，高被引文獻(xiàn)集中發(fā)表在2007-2014年，尤其是2010年和2013年有兩篇入選。這表明，在這個(gè)時(shí)間段內(nèi)發(fā)表的論文更受關(guān)注，可能會(huì)有更多有價(jià)值的信息值得挖掘。相關(guān)研究人員可以將這個(gè)時(shí)間段的研究成果作為資料搜集和研究的重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)。

表1 移動(dòng)閱讀領(lǐng)域高被引文獻(xiàn)統(tǒng)計(jì)表

續(xù)表1

2.6 期刊分布分析

對(duì)于某個(gè)研究領(lǐng)域的期刊分布情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和分析，可以讓研究人員在資料查找與搜集時(shí)，更有針對(duì)性，更加省時(shí)省力。而對(duì)于研究人員而言，核心期刊所刊載的論文較普通刊物會(huì)有更有認(rèn)可度，由于本次數(shù)據(jù)來源較為豐富，所以筆者也選擇核心期刊進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。國(guó)內(nèi)核心期刊的評(píng)價(jià)體系較多，但是社會(huì)認(rèn)可度較高的分別是北京大學(xué)的《中文核心期刊要目總覽》（2014版）和CSSCI（2017-2018版）經(jīng)過統(tǒng)計(jì)，核心期刊相關(guān)載文總量為431篇。筆者按期刊相關(guān)載文量進(jìn)行統(tǒng)計(jì)并按降序排列，并將排名前15位（TOP15）的核心期刊按其所占比例繪制餅狀圖，如圖7所示。

從圖7中可以看出，這些刊物主要分布在出版類刊物和圖書情報(bào)類刊物當(dāng)中，出版類核心期刊載文量總數(shù)為106篇，圖書情報(bào)類核心期刊載文量總數(shù)為143篇，兩類刊物載文量占TOP15核心期刊載文總量的88.3%，其中第一位的是《出版廣角》，載文量為32篇，也是唯一一個(gè)超過30篇的刊物，排在第二位的是《圖書情報(bào)工作》，發(fā)文量為26篇，這表明，出版發(fā)行領(lǐng)域和圖書情報(bào)領(lǐng)域?qū)τ谝苿?dòng)閱讀的研究更加重視也更加深入，而與之對(duì)應(yīng)的，這兩類刊物也對(duì)于移動(dòng)閱讀相關(guān)論文更加青睞，因此，相關(guān)研究人員在收集資料時(shí)，可以考慮這兩類刊物，尤其是《出版廣角》和《圖書情報(bào)工作》，排在其后的分別是《中國(guó)出版》《出版發(fā)行學(xué)》《圖書館學(xué)研究》和《編輯之友》，這幾個(gè)刊物的載文量也超過了20篇，他們對(duì)移動(dòng)閱讀刊載率也較高，在搜集參考資料時(shí)，這些刊物都是最值得考慮的刊物。

圖7 移動(dòng)閱讀領(lǐng)域核心期刊分析餅狀圖

3 總結(jié)與建議

移動(dòng)閱讀在我國(guó)的發(fā)展非常迅速，尤其是2010年以后，相關(guān)研究成果快速增長(zhǎng)，并得到了相關(guān)媒體的廣泛關(guān)注。在移動(dòng)閱讀研究領(lǐng)域，茆意宏和高春玲兩位老師無(wú)論在發(fā)文量還是在被引次數(shù)上都遙遙領(lǐng)先于其他研究人員，被認(rèn)定為該領(lǐng)域的核心研究作者。尤其是茆意宏發(fā)表的3篇論文入選高被引論文。武漢大學(xué)在該研究領(lǐng)域發(fā)文量最多，而南京農(nóng)業(yè)大學(xué)的總被引次數(shù)最多，這兩個(gè)機(jī)構(gòu)的綜合表現(xiàn)較為突出，可以被視為該領(lǐng)域的核心研究機(jī)構(gòu)。高校圖書館在移動(dòng)閱讀的研究和實(shí)踐中最為積極，手機(jī)成為移動(dòng)閱讀的主要工具，移動(dòng)閱讀的出現(xiàn)也讓數(shù)字圖書館有了新的發(fā)展方向。數(shù)字出版成為了一種新的出版形式，微信公眾平臺(tái)作為新媒體的一種代表形式，對(duì)于移動(dòng)閱讀起到了重要的推動(dòng)作用?！洞髮W(xué)圖書館學(xué)報(bào)》對(duì)于移動(dòng)閱讀領(lǐng)域的載文量雖然不多，但是其收錄的相關(guān)論文質(zhì)量卻非常高，3篇論文入選高被引論文且占據(jù)了前三甲。從總體來看，出版發(fā)行領(lǐng)域和圖書情報(bào)領(lǐng)域?qū)τ谝苿?dòng)閱讀的研究關(guān)注度較高，研究也最深入，這也為相關(guān)研究人員獲取相關(guān)資源鎖定了方向。

從分析結(jié)果來看，移動(dòng)閱讀將成為閱讀領(lǐng)域中非常重要的發(fā)展方向，而我們對(duì)于移動(dòng)閱讀的重視程度還顯得不夠，尤其在市場(chǎng)影響力方面較弱，因此，我們要積極地去面對(duì)，應(yīng)該從平臺(tái)、服務(wù)和體驗(yàn)多個(gè)方面著手，爭(zhēng)取更多的讀者。移動(dòng)閱讀在推動(dòng)數(shù)字出版和電子書迅速發(fā)展的同時(shí)，也對(duì)數(shù)字資源的版權(quán)保護(hù)提出了新的挑戰(zhàn)，如果不對(duì)相關(guān)的法律法規(guī)進(jìn)行完善，就會(huì)對(duì)移動(dòng)閱讀資源的建設(shè)產(chǎn)生很大的沖擊。由于手機(jī)等移動(dòng)設(shè)備功能的不斷完備，移動(dòng)閱讀資源的形式也應(yīng)該不斷改進(jìn)，除了文字信息外，應(yīng)適當(dāng)加入多媒體內(nèi)容，不斷增加用戶的閱讀體驗(yàn)。另外，移動(dòng)閱讀的受眾也并不相同，除了學(xué)生外還有工人、農(nóng)民、研究人員等，如果能夠針對(duì)不同類型人員提供個(gè)性化的服務(wù)，開展有針對(duì)性的信息推送，對(duì)于移動(dòng)閱讀用戶開展深閱讀無(wú)疑是一種莫大的推動(dòng)。[7]總之，移動(dòng)閱讀已經(jīng)為全民閱讀提供了一個(gè)全新的模式，這種模式雖然面臨著很多挑戰(zhàn)，但是其成為主流閱讀形式的趨勢(shì)已經(jīng)勢(shì)不可當(dāng)，我們需要做的就是在形式和內(nèi)容中不斷完善，推動(dòng)移動(dòng)閱讀向更好更快更有價(jià)值的方向健康發(fā)展。