媒體融合背景下如何提升基層記者素養(yǎng)

韓 潮

（作者單位：四會市廣播電視臺）

所謂“媒體融合”現(xiàn)象從本質(zhì)上而言就是多種媒介展現(xiàn)出多功能一體化的發(fā)展趨勢，產(chǎn)生的原因主要是互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)大大降低了信息傳播成本。在媒體融合的新時代背景下，廣播電視節(jié)目作為黨委及政府部門的喉舌，其總體質(zhì)量的優(yōu)劣在很大程度上受制于基層記者的綜合素養(yǎng)。因此，必須針對當(dāng)前基層記者工作中存在的漏洞及其自身缺陷，采取相應(yīng)方法全面提升其綜合素養(yǎng)，保障我國新聞節(jié)目總體質(zhì)量穩(wěn)步提升。

1 媒體融合背景下提升基層記者素養(yǎng)的重要性

在全新的時代背景下，隨著網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的飛速發(fā)展，廣播電視的傳媒格局發(fā)生了顯著變化。傳播渠道日趨多元化，使得眾多廣播電視受眾群體的眼界持續(xù)拓展，審美水平也有了顯著提升，人們的需求心理發(fā)生了顯著變化，對精神生活的水平也有了更高要求。

現(xiàn)階段，廣大觀眾及聽眾除要求節(jié)目豐富多樣外，同時也希望節(jié)目形式及總體風(fēng)格能夠一改過去的單調(diào)格局，實(shí)現(xiàn)多樣化發(fā)展。所以，為充分滿足廣播電視受眾群體日益提升的精神文化需求，對其審美能力以及新聞鑒賞能力進(jìn)行科學(xué)引導(dǎo)，就必須優(yōu)化廣播電視節(jié)目。然而，廣播電視節(jié)目倘若缺乏高素質(zhì)的基層記者進(jìn)行新聞熱點(diǎn)的高效捕捉，那么廣播電視節(jié)目的實(shí)質(zhì)性內(nèi)容將難以從根本上得到改變。因此，在現(xiàn)階段的媒體融合背景下，迫切需要基層記者加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升個人綜合素養(yǎng)，發(fā)散思維以實(shí)現(xiàn)新聞欄目的創(chuàng)新優(yōu)化，打造有極具人文特色的品牌節(jié)目，從而全方位滿足廣大人民群眾的精神需求[1]。

2 媒體融合下基層記者應(yīng)當(dāng)具備的專業(yè)素養(yǎng)

2.1 政治素養(yǎng)

在黨的偉大事業(yè)中，新聞事業(yè)一直都是不可或缺的重要組成部分。若要讓新聞媒體有效發(fā)揮黨和政府喉舌的功能，新聞工作者必須具有明確的政治立場，問題分析以及是非判斷都要以黨和人民的利益為出發(fā)點(diǎn)，展開有力的正面宣傳，把握輿論導(dǎo)向。尤其是基層記者必須具備極強(qiáng)的政治素養(yǎng)和政治敏感性，全面理解黨的方針及政策，并將黨和政府各個階段的工作目標(biāo)落實(shí)到新聞工作中。

2.2 業(yè)務(wù)素養(yǎng)

在媒體融合背景下，基層記者的業(yè)務(wù)素養(yǎng)包括文化、道德以及法律等多個方面[2]。在文化方面，基層記者必須具備深厚的語言文字功底和豐富的理論儲備，進(jìn)而適應(yīng)工作的實(shí)際需要。在職業(yè)素質(zhì)方面，基層記者既要有勇敢頑強(qiáng)的精神，也要有強(qiáng)健結(jié)實(shí)的體魄。在思想道德上，必須恪守《中國新聞工作者職業(yè)道德準(zhǔn)則》，不被利益的誘惑所蒙蔽，不進(jìn)行虛假新聞宣傳。除此之外，一名合格的基層記者還需具備一定的法律素養(yǎng)，掌握充足的法律知識，在法律規(guī)定的范圍內(nèi)進(jìn)行新聞報道，進(jìn)而充分維護(hù)媒體在廣大新聞受眾心中的信譽(yù)。

2.3 創(chuàng)新素養(yǎng)

創(chuàng)新是民族的靈魂。在媒體融合的大背景下，社會以及各項(xiàng)事物的發(fā)展離不開創(chuàng)新，廣播電視事業(yè)的發(fā)展同樣如此。所以，廣大基層記者必須具備一定的創(chuàng)新素養(yǎng)，在實(shí)際工作中不斷培養(yǎng)自身創(chuàng)新精神。倘若喪失了創(chuàng)新精神，故步自封，我國廣播電視事業(yè)和基層記者的綜合素養(yǎng)將永遠(yuǎn)止步不前。

3 媒體融合下提升基層記者素養(yǎng)的方法

3.1 加強(qiáng)培訓(xùn)并貫徹落實(shí)“做中學(xué)”

在媒體融合的背景下，社會各領(lǐng)域的知識及技術(shù)都在不斷更新發(fā)展，一日不學(xué)便會落后于他人。所以，基層記者必須樹立終身學(xué)習(xí)的理念，培養(yǎng)開拓創(chuàng)新的進(jìn)取精神，做到與時俱進(jìn)，緊隨時代發(fā)展腳步，完善自身知識結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，全面掌握基層記者必須具備的專業(yè)知識及相關(guān)技能，全面提升自身綜合素養(yǎng)。與此同時，還需做好理論與實(shí)踐的高度結(jié)合，貫徹落實(shí)“做中學(xué)”。廣播電視部門應(yīng)開創(chuàng)一條“邊做邊學(xué)，崗位成才”的基層記者培養(yǎng)路徑，并通過定期培訓(xùn)、專家授課以及自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，全面提升基層記者的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)。在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面，可以讓具備豐富經(jīng)驗(yàn)的基層記者對剛上崗的人員進(jìn)行同伴幫扶，舉行評優(yōu)評先等多樣化活動，激發(fā)記者學(xué)習(xí)的積極性。除此之外，還應(yīng)支持和鼓勵學(xué)歷較低的基層記者積極報名參加成本自考、函授學(xué)校等進(jìn)行個人進(jìn)修，全面提升自身素養(yǎng)。

3.2 深入基層以提升新聞敏感度

基層記者若要有效提升自身綜合素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)個人發(fā)展，就必須結(jié)合自身實(shí)際，增強(qiáng)新聞敏感度，進(jìn)而在進(jìn)入基層時，精準(zhǔn)捕捉新聞素材及線索，深度挖掘事實(shí)真相。所以，在媒體融合背景下，基層記者應(yīng)多深入基層，深入一線，仔細(xì)傾聽百姓心聲，了解民意，及時準(zhǔn)確地掌握人民群眾普遍關(guān)注的疑難問題及熱點(diǎn)問題，仔細(xì)觀察基層百姓的生活，從而全面提升新聞敏感度。對于一名基層記者而言，在新聞挖掘方面，工作經(jīng)驗(yàn)至關(guān)重要。因此，基層記者平日里每隔一段時間就可以深入基層進(jìn)行采訪，把握不同時期百姓的生活苦樂，并且鍛煉自身透過現(xiàn)象看本質(zhì)的能力，在實(shí)際工作中通過細(xì)微的線索挖掘出極具價值的新聞，準(zhǔn)確把握正確的輿論導(dǎo)向，扮演好政府喉舌的角色，全面真實(shí)地反映廣大人民群眾的心聲。但是，要煉成這種能力不可能一蹴而就，而是需要持之以恒的不斷積累[3]。

3.3 培養(yǎng)發(fā)展能力以及新聞采編能力

一方面，在新聞事件發(fā)生后，基層記者應(yīng)及時把握新聞所具備的實(shí)際價值，進(jìn)而保障新聞事件的真實(shí)性，所以，發(fā)現(xiàn)能力至關(guān)重要。在媒體融合背景下，基層記者可以借助網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，在實(shí)際工作中培養(yǎng)自身發(fā)現(xiàn)問題、分析問題的能力。憑借自身經(jīng)驗(yàn)，通過生活中的人與事，尋求生活感悟，從而在提升發(fā)現(xiàn)問題、分析問題能力的同時，保障新聞的總體質(zhì)量。

另一方面，隨著媒體融合的日趨深入，新聞業(yè)內(nèi)的競爭日趨激烈，新穎獨(dú)特的采編形式往往是制勝法寶。由于基層關(guān)注點(diǎn)的差異，一旦產(chǎn)生變化，各新聞媒體必須及時報道，關(guān)鍵在于報道方式和內(nèi)容有所不同，甚至還有簡單修改通稿后便立刻發(fā)布的情況，久而久之，損失了眾多新聞受眾。所以，對于這種現(xiàn)象，基層記者必須高度重視新聞同質(zhì)化現(xiàn)象，在采訪過程中，必須格外注意新聞畫面的真實(shí)感，并靈活運(yùn)用多媒體技術(shù)強(qiáng)化新聞的可視性，或從多種采訪形式中穿插內(nèi)容，讓信息量更加豐富。而且，在編輯新聞時，需要注意文字內(nèi)容編寫，在措辭方面需要再三考量，并添加恰當(dāng)后期音樂以及背景材料，從而讓新聞畫面更加豐富。總而言之，基層記者新聞采編能力的培養(yǎng)至關(guān)重要。

4 結(jié)語

總的來說，在媒體融合的時代背景下，網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)飛速發(fā)展，廣播電視受眾群體的審美水平也有了顯著提升?；鶎佑浾咴谛侣劽襟w事業(yè)中占據(jù)著重要地位，必須具備合格的政治素養(yǎng)、業(yè)務(wù)素養(yǎng)和創(chuàng)新素養(yǎng)。因此，必須加強(qiáng)對基層記者群體的專業(yè)培訓(xùn)，貫徹落實(shí)“做中學(xué)”，做到理論和實(shí)踐充分結(jié)合，并讓其深入基層以全面提升自身新聞敏感度，大力培養(yǎng)發(fā)展能力以及新聞采編能力，進(jìn)而有效提升綜合素養(yǎng)。