傳遞愛心 育就陽光學(xué)子

肖娟

心存仁愛之心，常為慈善之舉！多年來，慈善教育進校園活動已經(jīng)成為我校教育教學(xué)中的一個亮點！依托每月一次的慈善課和慈善讀本，我們開展了一系列扎實有效的主題慈善教育活動！

我們班有一個同學(xué)眼睛有點斜視，孩子不自信。剛剛升入初一的小學(xué)生，身上難免有不好的習(xí)慣。于是有孩子開始笑話他，開他的玩笑！但是作為班主任我不能當(dāng)著全班同學(xué)的面前批評這幾個淘氣的孩子，因為這對于被嘲笑的孩子來說只是雪上加霜！如何巧妙解決這個問題既不傷害孩子的自尊心又能教會他們學(xué)會如何關(guān)愛和尊重他人！于是開學(xué)兩個月后，我選擇了慈善課本上的慈善主題活動（四）——親愛的弟兄 慈善需要關(guān)愛與尊重這一話題連續(xù)上了兩周主題班會！尤其是在賞讀《乞丐》一文時，我和孩子們一起探討了“為什么好心會辦壞事？”探討了為什么屠格涅夫稱乞丐為“兄弟”，乞丐又為什么稱屠格涅夫為“兄弟”。屠格涅夫不因他是一個乞丐而輕看他，若他是一個殘疾人呢？一連串問題的提出，孩子們在這位著名的作家身上看到了榜樣，也理解了關(guān)愛和尊重的真正含義！明白了如何在幫助別人的同時還不傷害對方的自尊心！借著作者的嘴我說出了自己的態(tài)度。隨后在生活中我也會安排這個孩子做一些力所能及的小事，并給予積極而又夸大的肯定。慢慢地，我發(fā)現(xiàn)孩子們對他的態(tài)度發(fā)生了轉(zhuǎn)變，他們不再嘲笑他了，甚至他還在班里有了一兩個非常要好的朋友！這個孩子初中畢業(yè)的時候非常陽光、自信！ 他在畢業(yè)的時候給我留言：“老師，我下輩子也忘不了你！”孩子質(zhì)樸的話語令我感動，也令我慶幸。慶幸當(dāng)初沒有忽視他，慶幸上了那兩節(jié)慈善課，更慶幸給了孩子一個陽光的初中生活！結(jié)合這一活動，我們隨后還上了“感謝你——我親愛的朋友”主題慈善課！孩子們充滿深情地描述了發(fā)生在自己身上被關(guān)愛與尊重的故事?！案卸鞯男摹币徽n更是讓孩子們學(xué)會了感謝要說出口！這一系列的主題貼近學(xué)生的生活，也對他們產(chǎn)生了潛移默化的影響！三年持之以恒的慈善教育，我們班的孩子們非常陽光，他們尊重老師也熱愛老師。他們誠信有禮、尊重師長，用微笑面對身邊的每一個人，也將快樂傳遞給身邊的朋友。他們關(guān)愛身邊每一位同學(xué)，總是樂于伸出援助之手！我們班的高熙蔚同學(xué)因體育課不小心摔傷了，魏珂欣同學(xué)二話不說把她從操場背到了校門口，北門口有一個大陡坡。都沒舍得把受傷的同學(xué)放下！當(dāng)高熙蔚在畢業(yè)留言上寫道：我不會忘記珂欣把我背到校門口，更不會忘記全體18班的同學(xué)們！我能感到孩子內(nèi)心受到的觸動。我想這就是慈善教育結(jié)出的最好的果實。一顆愛的種子在孩子的心中生根、發(fā)芽未來也會蔚然成蔭。還有我們班的田皓月同學(xué)不小心在運動會上扭傷了腳，男孩子們爭先恐后地扶他上下樓、打飯。田皓月同學(xué)在畢業(yè)季深情地感謝了同學(xué)們給予他的幫助并策劃了豐富的畢業(yè)慶典以謝師恩和友情！

三年的堅持，孩子在慈善的課堂上更深刻地理解到“尊重”的含義，學(xué)會了關(guān)愛與尊重，懂得合作與分享！我想這才是學(xué)校教育真正的價值和意義所在。我校七年級5班黨聰同學(xué)以瘦弱的身體奮力抱起摔倒的老人;七年級12班黨靖怡同學(xué)撿到裝有900元現(xiàn)金的錢包主動歸還失主;七年級18班同學(xué)劉文帥和韓倩穎主動幫3歲走失的小男孩找父母等等 。走在實驗的校園，這樣的學(xué)子比比皆是！可以說關(guān)愛與尊重已經(jīng)內(nèi)化為每一個實驗人的品質(zhì)！

在9·7—9·8的騰訊捐贈活動前，響應(yīng)學(xué)校要求我們給孩子們上了一節(jié)生動的慈善課。當(dāng)講到現(xiàn)在還有人吃不飽飯、穿著補丁摞補丁的衣服時，孩子們瞪大了眼睛。而那些冷風(fēng)中的小手、襤褸的衣衫、用磚頭支起的課桌，黑暗的教室更令孩子們吃驚。當(dāng)孩子們將慈善的種子播撒到自己的家庭后，我們?nèi)旃簿杩?1萬多！家長們捐款非常積極踴躍，有一位家長還在群里發(fā)了一個長長的慈善故事。我想這既有家長自身的覺悟更是我們的孩子宣傳的結(jié)果。當(dāng)孩子們積極、向上的小手拉起大手時，相信我們的社會一定會更美好！

我們的慈善教育也不僅僅局限于課堂。秉承實驗初中先成人再成才的理念和以“尊重”為核心的校園文化。尊重教師、尊重學(xué)生、尊重家長、尊重文化、尊重規(guī)則！每年教師節(jié)我們都會開展感恩活動，如給老師寫一封感恩的信、制作教師節(jié)黑板報、手抄報等！今年我們班就借著教師節(jié)開展了《九月，讓老師為我微笑》活動！號召孩子們遇見老師要積極主動問好！課前集體祝老師節(jié)日快樂、課堂積極發(fā)言等一系列活動！雖然新集體組建只有一周，我們班的孩子非常誠信、有禮，在路上遇到非科任老師也會積極主動問好！當(dāng)孩子們在收獲老師們的微笑后，他們也會更加積極開心地投入到新的生活！

“日行一善”也是我們一直堅持在做的事情！孩子在慈善課上念著一樁樁、一件件或大或小的自己做過的好事！對于聽的人來說也是一種教育力量！或許一開始他還不知道該做哪些好事，比如孩子們剛開始會記錄“我?guī)汀痢翐炱鹆怂釉诘厣系募?、我?guī)汀痢两右槐钡鹊鹊珟椭鴰椭龊檬戮统闪艘环N習(xí)慣。善舉得到了延續(xù)，有了生命力！孩子在幫助他們的同時也體驗到了被需要、被尊重、被感謝的感覺！善行標(biāo)兵的評選更是讓孩子們有了目標(biāo)和榜樣。我們班張晴陽同學(xué)學(xué)習(xí)成績一直不理想，孩子找不到存在感和價值感。一次偶爾的契機，我安排她幫助一個同學(xué)！她感受到了來自老師的信任和學(xué)生感謝，自此以后，如有機會總會主動幫助他人，三年里她贏得了老師和同學(xué)們的一致認(rèn)可被評為“慈善標(biāo)兵”。在這個過程中，孩子變得積極、陽光、上進！和初一剛進校時判若兩人！

當(dāng)然，慈善教育不該僅僅止步于慈善課。家長會前，我們會請孩子們給家長寫一封信，并請家長現(xiàn)場給孩子回信！孩子們以寫信的方式向家長傳遞感恩之情！每年都會有家長一邊流淚一邊給孩子回信。在給家長和孩子們提供交流平臺的同時也進一步教會了孩子學(xué)會感恩！慈善絕不僅僅是愛陌生人，更要愛自己、愛家人！

多年堅持有效的慈善課教育，我們的孩子在豐富多彩的活動中了解和認(rèn)識了慈善與責(zé)任、愛與尊重、助人與分享、愛與力量等富有價值的慈善主題。他們也收獲了許多優(yōu)秀的品質(zhì)：愛國、誠信、文明、樂于助人。一顆顆愛的種子在他們的心間播種、發(fā)芽。相信擁有這些優(yōu)秀品質(zhì)，未來他們一定可以收獲更加幸福的人生！這才是我們教育人真正的幸福所在！

（本文作者系渭南市實驗初級教師）