謹防“體育中考增分”為“應(yīng)試體育”“添柴”

曹燦輝

“體育中考增分”并非福建首創(chuàng)，一些地方已經(jīng)推行好些年了，從實踐結(jié)果來看，不少學(xué)校為達到讓學(xué)生增分的目的，采取“臨時抱佛腳”式“突擊訓(xùn)練”的辦法，考什么就讓中學(xué)生練什么，不考項目“不予理會”，一旦體育中考結(jié)束，體育教育就“束之高閣”。

顯然，這種做法會讓“體育中考增分”變?yōu)椤皯?yīng)試體育”，使中學(xué)生對體育課感到枯燥無味，也會阻礙學(xué)生發(fā)展特長，不利于學(xué)校開展體育特色教育，有違“體育中考增分”本意，更是與中學(xué)體育教育目的“背道而馳”。出現(xiàn)這種現(xiàn)象，與學(xué)校教師和家長對體育教育目的認識有偏差相關(guān)，也與體育中考“重結(jié)果”“輕過程”緊密相聯(lián)。

謹防“體育中考增分”為“應(yīng)試體育”“添柴”，還需加強體育中考“過程考核”。一要學(xué)校對中學(xué)生體育中考過程性評價設(shè)計科學(xué)評價手段，完善監(jiān)測程序，不為人情左右，確保監(jiān)測客觀公正。二要學(xué)校為每個中學(xué)生完善監(jiān)測檔案，利用“大數(shù)據(jù)”考核中學(xué)生平時體育學(xué)習(xí)情況。三要各級教育行政主管部門和教育督導(dǎo)機構(gòu)加強中學(xué)體育教學(xué)指導(dǎo)監(jiān)督，確保學(xué)校上好體育課，實施素質(zhì)教育。

著名教育家蔡元培說：“完全人格，首在體育?！睂W(xué)?！绑w育中考增分”，增強中學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生終身體育鍛煉習(xí)慣才是根本目的。為此，教育行政主管部門要改革體育中考內(nèi)容；學(xué)校要改革體育課，發(fā)揮體育教育功能，讓中學(xué)生養(yǎng)成體育鍛煉習(xí)慣；學(xué)生和家長也要提高體育鍛煉意義認識，不唯“分”是從。