思想政治教育網(wǎng)絡(luò)化的研究

肖 婷

（重慶工商大學(xué) 文學(xué)與新聞學(xué)院 重慶 400067）

1 引言

隨著第五次科技革命的深入開展，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)作為科技發(fā)展的代表形象引入人們的腦海。它對(duì)人們生活、工作、學(xué)習(xí)等方方面面造成了翻天覆地的影響，對(duì)于思想政治教育的影響也是不可估計(jì)的，在這種情況下，如何將網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)與思想政治教育進(jìn)行適當(dāng)?shù)挠欣锶诤?，成為了?dāng)前亟待解決的問題。

2 網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對(duì)思想政治教育帶來的機(jī)遇

2.1 有利于增強(qiáng)與受教育者的有效性

當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的先進(jìn)改變了傳統(tǒng)的信息傳播方式，使得教育雙方的溝通方式也隨之改變。較之傳統(tǒng)的教育方式，利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)展開的思想政治教育更加靈活多變，便于溝通。從事思想政治教育的工作人員要充分利用網(wǎng)絡(luò)溝通便利的特點(diǎn)，與受教育者進(jìn)行及時(shí)充分的交流，提高教育的時(shí)效性。

網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)由于其匿名的特點(diǎn)，使人們進(jìn)行順利的交流的同時(shí)，也降低了人們的心理防備，拉近交流雙方的心理距離。當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)使得全球化成為現(xiàn)實(shí)，不同國家不同種族的人都可以在網(wǎng)上進(jìn)行順暢的交流，造成了各種不同的文化信仰正在相互碰撞融合的盛大局面，這就為思想政治教育工作的開展提供了可研究課題。

2.2 有利于擴(kuò)寬思想政治教育的范圍

運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行思想政治教育是不受時(shí)間和空間的制約的，遠(yuǎn)程教育為思想政治教育的開展提供了非常便利的條件，受教育者可以根據(jù)自己的情況合理的安排受教育時(shí)間，不再局限于傳統(tǒng)模式對(duì)指定時(shí)間指定地點(diǎn)的規(guī)定。利用網(wǎng)絡(luò)，受教育者可以及時(shí)與老師溝通，對(duì)存在疑問的內(nèi)容進(jìn)行及時(shí)的詢問，也可以與其它受教育者進(jìn)行交流，對(duì)所學(xué)所感進(jìn)行討論，促進(jìn)了受教育者的互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。網(wǎng)絡(luò)可以實(shí)現(xiàn)全方面的教育，將學(xué)校、社會(huì)、家庭教育融合在了一起，使教育不再受時(shí)間空間的限制，變得更開放更全面，有助于提高受教育者的受教育積極性。

3 網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對(duì)思想政治教育帶來的挑戰(zhàn)

3.1 網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的滯后性使教育與要求產(chǎn)生了距離

將網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)與思想政治教育相融合是教育發(fā)展的必行方式，但是當(dāng)前擺在思想政治教育網(wǎng)絡(luò)化面前的主要問題是：當(dāng)前思想政治教育網(wǎng)絡(luò)化仍處于探索階段，很多教育工作者對(duì)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)缺少了解，網(wǎng)絡(luò)也不健全，有些地區(qū)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備相對(duì)落后，不足以開展教育工作。

在傳統(tǒng)的教育中，教育工作者和受教育人群主客分的很清楚，教育工作者負(fù)責(zé)傳授信息，受教育者被動(dòng)的接受信息即可。但是在網(wǎng)絡(luò)中，受教育者可選擇的信息大量增加，人的精力是有限的，選擇其他的信息就會(huì)忽略思想政治教育相關(guān)的信息。而且思想政治教育在網(wǎng)絡(luò)上的開展還處于萌芽階段，即便有網(wǎng)站開始涉及思想政治教育，在浩瀚的網(wǎng)絡(luò)信息中仍然引不起太多的關(guān)注，這就使得思想政治教育在網(wǎng)絡(luò)上的作用無法發(fā)揮。針對(duì)這種情況，思想政治教育在網(wǎng)絡(luò)上的開展必須積極創(chuàng)新，吸引更多受教育者的關(guān)注。

3.2 網(wǎng)絡(luò)信息的隱蔽性使得不道德行為增加

在網(wǎng)絡(luò)上。很少有網(wǎng)站對(duì)用戶要求實(shí)名制，哪怕進(jìn)行了實(shí)名制注冊(cè)，對(duì)外顯示的仍舊是匿稱，這就使得網(wǎng)絡(luò)上的用戶在與其它人交流時(shí)，沒有了現(xiàn)實(shí)中的約束，可以暢所欲言。但很多用戶“暢所欲言”并不是積極的正能量的語言，而是充斥著網(wǎng)絡(luò)暴力的惡毒語言，還有很多不具真實(shí)性的虛假信息混淆視聽，由于技術(shù)的限制，很難完全制止這些人的發(fā)言，也極少有機(jī)會(huì)對(duì)發(fā)布虛假信息和誹謗信息的人進(jìn)行制裁。

4 思想政治教育網(wǎng)絡(luò)化的注意事項(xiàng)

4.1 不能忽視傳統(tǒng)思想政治教育手段

在思想政治教育的過程中，利用網(wǎng)絡(luò)的同時(shí)不能忽視傳統(tǒng)的教育的方式，情感的加入在思想政治教育的過程中起著非常重要的作用，可以拉近教育工作者和受教育者之間的心理距離，通過言傳身教對(duì)受教育者產(chǎn)生潛移默化的影響，同時(shí)受教育者在接受教育時(shí)的情感變化可以便于教育工作者更好的了解受教育者的實(shí)際情況，這在網(wǎng)絡(luò)教育中是不可能存在的。思想政治教育網(wǎng)絡(luò)化只是一種手段，并不能完全取代傳統(tǒng)的思想政治教育方式，在之后的研究中，要將傳統(tǒng)的教育手段與網(wǎng)絡(luò)化技術(shù)相融合，將兩者的優(yōu)點(diǎn)融合起來，便于思想政治教育工作的開展。

4.2 充分利用環(huán)境作用因素

思想政治教育對(duì)受教育者的周圍環(huán)境有著較高的要求，受教育者周圍的環(huán)境對(duì)思想政治教育的效果有著重要的影響，網(wǎng)絡(luò)信息的高速傳播使得思想政治教育與現(xiàn)實(shí)的沖突時(shí)常發(fā)生，受教育者受周圍環(huán)境影響，出于從眾心理，很多人會(huì)為了避免麻煩而跟隨別人的選擇，忽視思想政治教育。同時(shí)思想政治教育結(jié)束后的社會(huì)實(shí)踐對(duì)環(huán)境同樣有著嚴(yán)格的要求，混亂的環(huán)境很容易對(duì)受教育者產(chǎn)生迷惑效果，使受教育者對(duì)思想政治教育的內(nèi)容產(chǎn)生懷疑。所以在進(jìn)行思想政治教育的過程中，要充分利用受教育者的周圍環(huán)境，將復(fù)雜的環(huán)境因素轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃挠行О咐?，促進(jìn)教育的深入開展。

4.3 加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的工作信息開發(fā)

傳統(tǒng)思想政治教育的信息收集并不及時(shí)，很多時(shí)候是依靠工作者通過剪報(bào)等傳統(tǒng)方式進(jìn)行收集，效率較低，信息也比較滯后。在思想政治教育網(wǎng)絡(luò)化的背景下，要積極開發(fā)信息收集系統(tǒng)，為教育工作提供更多的數(shù)據(jù)支持。同時(shí)利用網(wǎng)絡(luò)信息流通迅速的特點(diǎn)，對(duì)網(wǎng)絡(luò)上的熱點(diǎn)事件進(jìn)行及時(shí)的集中討論，提供教育工作者自身的專業(yè)素質(zhì)。

5 結(jié)語

在當(dāng)前信息時(shí)代的大背景下，網(wǎng)絡(luò)化已經(jīng)成為了各行各業(yè)發(fā)展的未來趨勢(shì)，思想政治教育網(wǎng)絡(luò)化也成為了當(dāng)前相關(guān)學(xué)者的研究課題，利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)更好的開展思想政治教育，有利于推進(jìn)思想政治教育的現(xiàn)代化發(fā)展，更好的開展思想政治教育的良好工作。

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