“中國(guó)夢(mèng)” 與高校思政教育融合的思考

富烏珍

摘? ? 要： 2012年，“中國(guó)夢(mèng)”的概念被首次提出，全國(guó)開(kāi)始將實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福作為奮斗的目標(biāo)。對(duì)于“中國(guó)夢(mèng)”的實(shí)現(xiàn)，當(dāng)代青少年肩負(fù)著極其重要的責(zé)任。高校思政教育工作融入“中國(guó)夢(mèng)”思想，可以增強(qiáng)高校思政教育工作的目的性和實(shí)效性，能幫助大學(xué)生更深入地了解“中國(guó)夢(mèng)”的核心思想內(nèi)涵，對(duì)提升他們的思想道德水平和實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想都是非常有益的。

關(guān)鍵詞： “中國(guó)夢(mèng)”? ? 高校思政教育? ? 融合

青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。當(dāng)今時(shí)代青年肩負(fù)著光榮的使命與擔(dān)當(dāng)，要實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的遠(yuǎn)大理想，當(dāng)代大學(xué)生必須有責(zé)任意識(shí)和主人翁精神。新時(shí)代的思想政治教育工作應(yīng)發(fā)揮作用，作為重要任務(wù)將引導(dǎo)大學(xué)生深刻理解和體會(huì)“中國(guó)夢(mèng)”的理論內(nèi)涵，使大學(xué)生更加深刻地牢記“中國(guó)夢(mèng)”，肩負(fù)起時(shí)代發(fā)展的重?fù)?dān)。因此，高校思政教育工作應(yīng)該引入適量“中國(guó)夢(mèng)”的核心理論思想，創(chuàng)新改革高相關(guān)校思政教育內(nèi)容，改變思政教育工作的方式，使學(xué)生的理想高度更上一層，將國(guó)家理想與個(gè)人理想更好地融合，為“中國(guó)夢(mèng)”的實(shí)現(xiàn)貢獻(xiàn)出一分力量。

一、“中國(guó)夢(mèng)”的主要內(nèi)容

作為時(shí)代發(fā)展的重要產(chǎn)物，可以根據(jù)以下幾個(gè)方面對(duì)“中國(guó)夢(mèng)”進(jìn)行理解和把握：一，在理解“中國(guó)夢(mèng)”的內(nèi)涵上，“中國(guó)夢(mèng)”是中國(guó)人民長(zhǎng)久以來(lái)為實(shí)現(xiàn)中國(guó)富強(qiáng)所作出的不懈努力，是中國(guó)人民的共同理想與不懈追求，也是用來(lái)提高人民的凝聚力，激勵(lì)奮進(jìn)的強(qiáng)大動(dòng)力。二，從了解“中國(guó)夢(mèng)”的實(shí)現(xiàn)路徑上來(lái)說(shuō)，需要做到堅(jiān)定不移地走中國(guó)特色社會(huì)主義道路，正視歷史不但要深刻地從歷史中反思，而且要將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化繼承和發(fā)揚(yáng)，堅(jiān)守民族的根。三，從把握“中國(guó)夢(mèng)”的本質(zhì)上講，堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)就是“中國(guó)夢(mèng)”的本質(zhì)，通過(guò)黨的領(lǐng)導(dǎo)，建設(shè)一個(gè)民主、文明、富強(qiáng)且和諧的特色社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家。

二、“中國(guó)夢(mèng)”與高校思政教育的融合的必要性

我們從“中國(guó)夢(mèng)”的字面上就可以理解它的概念，不但通俗易懂，還容易被社會(huì)大眾傳播和接受，也容易吸引高校學(xué)生了解?！爸袊?guó)夢(mèng)”是一種新的思想體系，它豐富了高校思政教育的內(nèi)涵，為更好地開(kāi)展高校思政教育提供了一種新的思路。因此，非常有必要將“中國(guó)夢(mèng)”與高校思政教育工作結(jié)合起來(lái)，主要從下面幾點(diǎn)分析：

（一）是人才培養(yǎng)的必要要求。人才對(duì)中國(guó)社會(huì)主義和諧社會(huì)的建設(shè)起到不可或缺的作用。大學(xué)是人才培養(yǎng)的搖籃，做好高校思政的教育工作顯得尤為重要。高校應(yīng)當(dāng)肩負(fù)起對(duì)大學(xué)生的思政教育工作，為社會(huì)培養(yǎng)更多有用的人才。在思政教育的過(guò)程中融入“中國(guó)夢(mèng)”，更好地引導(dǎo)大學(xué)生建立正確的世界觀和人生觀，明辨是非，提高高校思政教育的針對(duì)性。

（二）是思政教育理論創(chuàng)新的發(fā)展需要。在互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的背景下，社會(huì)思潮表現(xiàn)出多種多樣的特點(diǎn)，這對(duì)高校思政教育工作的推進(jìn)造成了一定的挑戰(zhàn)。為了更好地維護(hù)高校校園安全和社會(huì)穩(wěn)定，正確引導(dǎo)大學(xué)生培養(yǎng)健康積極向上的思想，高校應(yīng)當(dāng)思考如何更好地將“中國(guó)夢(mèng)”和思政教育工作相融合，讓高校思政教育工作更好地順應(yīng)時(shí)代發(fā)展規(guī)律。將“中國(guó)夢(mèng)”納入思想政治教育工作，更好地引導(dǎo)大學(xué)生將個(gè)人理想與民族理想相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)個(gè)人社會(huì)奉獻(xiàn)價(jià)值。

（三）是中華民族偉大復(fù)興的必然需要。長(zhǎng)久以來(lái)，大學(xué)生一直是中華民族發(fā)展和進(jìn)步的主力軍，是實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)夢(mèng)想的重要力量。大學(xué)生群體接受較高的教育，更應(yīng)該具有良好的素質(zhì)。做到對(duì)自己嚴(yán)格要求，對(duì)自己負(fù)責(zé)，才能談?wù)摳玫貙?duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。高校作為大學(xué)生培養(yǎng)的主要場(chǎng)所，對(duì)高校思想政治教育工作的加強(qiáng)迫在眉睫，整合“中國(guó)夢(mèng)”，培養(yǎng)真正的高素質(zhì)人才，為復(fù)興中華民族打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

三、實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”與高校思政教育融合的有效途徑

“中國(guó)夢(mèng)”對(duì)今天的大學(xué)生來(lái)說(shuō)意義重大，其思想和方法都是新的創(chuàng)作。實(shí)際上，“中國(guó)夢(mèng)”融入高校思政教育，提高大學(xué)生思想政治教育的實(shí)效性，就必須強(qiáng)化大學(xué)生實(shí)踐“中國(guó)夢(mèng)”的能力，豐富“中國(guó)夢(mèng)”多樣的內(nèi)涵和強(qiáng)烈的號(hào)令力為高校思政教育工作帶來(lái)新的生命力，在實(shí)際教育中按照以人為本、總體把握的原則，將“中國(guó)夢(mèng)”想牢牢地融入高校思政教育工作當(dāng)中。具體可以通過(guò)以下途徑：

（一）在日常思政教育中加強(qiáng)“中國(guó)夢(mèng)”的教育?！爸袊?guó)夢(mèng)”要想實(shí)現(xiàn)和高校思政教育工作的有效融合，就必須在大學(xué)生的日常思政教育工作中滲透。高校需要把提高高校教育者的能力和水平作為首要任務(wù)，教育工作者本身應(yīng)當(dāng)具有對(duì)“中國(guó)夢(mèng)”的基本認(rèn)知，并且具有能夠很好地將“中國(guó)夢(mèng)”向大學(xué)生普及的能力。在高校思政教育工作中，教師是行為的主體，他們承擔(dān)著教書(shū)育人的重任，清楚地把握“中國(guó)夢(mèng)”的精髓，積極引導(dǎo)大學(xué)生更深刻地理解“中國(guó)夢(mèng)”的內(nèi)涵，讓學(xué)生能夠更好地將個(gè)人夢(mèng)想與“中國(guó)夢(mèng)”相結(jié)合是他們的重要職責(zé)所在。另外，高校應(yīng)該更重視思政理論課的教學(xué)，積極引入具有趣味性的教學(xué)方式，將“中國(guó)夢(mèng)”的理論思想滲透到思政理論教程中，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)“中國(guó)夢(mèng)”精神的認(rèn)知?！爸袊?guó)夢(mèng)”的主體與高校的思政理論教育相協(xié)調(diào)，不但需要結(jié)合馬克思主要的基本原理，還要在發(fā)展“中國(guó)夢(mèng)”的新方法和新內(nèi)涵中與時(shí)俱進(jìn)，幫助當(dāng)代大學(xué)生更好地理解“中國(guó)夢(mèng)”的精神力量，鼓勵(lì)他們積極上團(tuán)課和黨課，加強(qiáng)“中國(guó)夢(mèng)”的宣傳和教育，舉辦各類(lèi)“中國(guó)夢(mèng)”相關(guān)主題的講座，聘請(qǐng)黨內(nèi)精深人士，更好地幫助大學(xué)生理解和掌握“中國(guó)夢(mèng)”的豐富內(nèi)涵。

（二）在高校校園文化活動(dòng)中融入“中國(guó)夢(mèng)”。高校校園文化是社會(huì)主義先進(jìn)文化建設(shè)展示的重要窗口。高校校園活動(dòng)與“中國(guó)夢(mèng)”的教育相結(jié)合，可以實(shí)現(xiàn)相互促進(jìn)，既可以推動(dòng)校園活動(dòng)的創(chuàng)新和完善，又可以推動(dòng)“中國(guó)夢(mèng)”在高校校園的傳播。這樣的校園文化建設(shè)可以更好地推進(jìn)高校思政教育工作的開(kāi)展，全面提升當(dāng)代大學(xué)生的思想政治素養(yǎng)。首先，高校應(yīng)當(dāng)切實(shí)加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)。校園環(huán)境作為大學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的主要場(chǎng)所，對(duì)大學(xué)生的成長(zhǎng)和幸福感受提升來(lái)講十分重要。良好的校園環(huán)境可以更好地幫助大學(xué)生成長(zhǎng)和才華。高校不僅需要重視校園硬件設(shè)施環(huán)境的建設(shè)，而且需要重視校園的文化軟環(huán)境建設(shè)，多多鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)校參加各種文化活動(dòng)，多多舉辦積極健康有益的實(shí)踐活動(dòng)。其次，可以進(jìn)行跨專(zhuān)業(yè)文理交叉的知識(shí)講座和邀請(qǐng)社會(huì)知名人士為學(xué)生做演講等，逐漸提升大學(xué)生的文化高度，提高大學(xué)生們對(duì)“中國(guó)夢(mèng)”的認(rèn)識(shí)程度，激發(fā)愛(ài)國(guó)情懷。在文化傳播過(guò)程中更好地結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)多媒體的應(yīng)用，以更好地把“中國(guó)夢(mèng)”主題滲透到校園文化建設(shè)當(dāng)中，通過(guò)開(kāi)展多形式的網(wǎng)絡(luò)文化活動(dòng)，強(qiáng)化“中國(guó)夢(mèng)”的教育引導(dǎo)。

（三）在大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐中融合“中國(guó)夢(mèng)”教育?！吨泄仓醒腙P(guān)于改進(jìn)和加強(qiáng)高等學(xué)校思想政治工作的決定》指出，對(duì)在校學(xué)生們不但需要學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)文化知識(shí)，還應(yīng)該積極投入到社會(huì)實(shí)踐中，在實(shí)踐中更加關(guān)心國(guó)情，了解民生，逐步成長(zhǎng)為社會(huì)主義建設(shè)接班人?！爸袊?guó)夢(mèng)”作為一種新時(shí)期的理論指導(dǎo)思想，更應(yīng)當(dāng)與大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐緊密結(jié)合，讓大學(xué)生更好地在社會(huì)主義實(shí)踐中加深理解和體會(huì)“中國(guó)夢(mèng)”的核心內(nèi)涵?！督逃奎h組關(guān)于在全國(guó)各級(jí)各類(lèi)學(xué)校深入開(kāi)展“我的‘中國(guó)夢(mèng)”主題教育活動(dòng)的通知》提案在2013年被中共教育部黨組提出，正式通過(guò)文件的形式要求把“中國(guó)夢(mèng)”的教育與高校教育活動(dòng)相結(jié)合，讓大學(xué)生在基層中實(shí)踐，在實(shí)踐中感悟“中國(guó)夢(mèng)”。具體來(lái)說(shuō)，高?？梢远嚅_(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，比如各種形式的社會(huì)調(diào)查，逐步擴(kuò)展大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的內(nèi)容量，通過(guò)各項(xiàng)社會(huì)調(diào)查研究，讓學(xué)生更好地在接觸社會(huì)中了解社會(huì)，逐步明確自己可以為“中國(guó)夢(mèng)”的實(shí)現(xiàn)發(fā)揮的力量。高校還應(yīng)該多多開(kāi)展社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)，包括一對(duì)一幫扶結(jié)對(duì)子，參加社區(qū)義務(wù)勞動(dòng)，去養(yǎng)老院幫助孤寡老人、周末幫助清潔工大掃活動(dòng);學(xué)前支農(nóng)勞動(dòng)，畢業(yè)前夕選擇到艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)實(shí)習(xí)等，讓大學(xué)生在幫助別人中感受被需要，提高自我價(jià)值感，在實(shí)踐過(guò)程中向勞動(dòng)人民學(xué)習(xí)勤勞質(zhì)樸的精神，堅(jiān)持為人民服務(wù)，為“中國(guó)夢(mèng)”的最終實(shí)現(xiàn)奠定實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)。此外，高校還應(yīng)該多組織“中國(guó)夢(mèng)”系列的學(xué)習(xí)參觀，定期組織學(xué)生到一些具有革命歷史教育意義的地方，以提升學(xué)生的民族自豪感和自信心，堅(jiān)定走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的決心，培養(yǎng)做社會(huì)主義建設(shè)的接班人信念，以忘我精神努力奮斗。

總之，“中國(guó)夢(mèng)”是現(xiàn)代社會(huì)中的全新思想體系，在引領(lǐng)新時(shí)代大學(xué)生的思想道德成長(zhǎng)方面有著深刻的指導(dǎo)意義。時(shí)代的要求時(shí)刻變化，思考“中國(guó)夢(mèng)”與高校思政教育如何實(shí)現(xiàn)更好的結(jié)合已提上教育日程，既要實(shí)現(xiàn)與大學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律相符合，又要具有思想政治教育的基本要求，在高校思政課堂上融入“中國(guó)夢(mèng)”的元素，做好“中國(guó)夢(mèng)”的文化傳播。比如可以多多開(kāi)展高校校園的思政教育實(shí)踐，在校園文化打造中融入“中國(guó)夢(mèng)”教育，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)、文化傳承及國(guó)家夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)的有機(jī)統(tǒng)一，幫助大學(xué)生更好地實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的道路是充滿艱難和險(xiǎn)阻的，但是我們有著堅(jiān)強(qiáng)的毅力和信念實(shí)現(xiàn)，我們始終堅(jiān)信，中國(guó)的廣大青年是復(fù)興的一代，是有為的一代，在廣大青少年的不斷努力下，“中國(guó)夢(mèng)”的實(shí)現(xiàn)指日可期。

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