淺談利用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣

尹超鋒

（漆園鎮(zhèn)城北小學(xué) 安徽 亳州 233500）

1 引言

信息技術(shù)主要是利用計算機和現(xiàn)代通訊手段實現(xiàn)獲取信息、傳遞信息、存儲信息、處理信息、顯示信息和分配信息等的技術(shù)，具有高效、準確、存儲量大等諸多優(yōu)勢。信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用，不僅提高了生產(chǎn)力水平，也在改變著人們的生活習(xí)慣和思考方式，縮短了人類與世界的距離。信息技術(shù)應(yīng)用到教育領(lǐng)域，先進的信息技術(shù)教學(xué)設(shè)備給教學(xué)帶來了極大便利，可以利用文本、圖像、動畫、視頻和音頻等多種呈現(xiàn)手段，進行交互式教學(xué)，給學(xué)生帶來全新的認知環(huán)境和學(xué)習(xí)方式。信息技術(shù)在創(chuàng)設(shè)情境和激發(fā)學(xué)習(xí)興趣方面發(fā)揮著重要作用，主要體現(xiàn)在以下幾個方面。

2 利用信息技術(shù)營造寬松和諧的課堂氛圍，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

良好的學(xué)習(xí)氛圍是學(xué)生學(xué)習(xí)、激發(fā)創(chuàng)造性的前提，師生關(guān)系融洽、同學(xué)關(guān)系和諧，會使人心情舒暢，沒有壓力，帶著放松愉快的心情上課、作業(yè)，也會使孩子們解放天性、釋放自我，專心致志地探索和學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。借助先進的信息技術(shù)手段，營造和諧的學(xué)習(xí)氛圍，會讓學(xué)生在身心放松的環(huán)境下主動學(xué)習(xí)。創(chuàng)設(shè)的環(huán)境要符合學(xué)生的認知結(jié)構(gòu)，利用計算機技術(shù)的優(yōu)勢，喚起學(xué)生的知覺、聽覺、記憶、語言和思維活動，啟發(fā)學(xué)生思考，讓學(xué)生在思考中完成認知過程，存儲記憶內(nèi)化知識。良好的學(xué)習(xí)氛圍，可以感染學(xué)生和老師，促進共同進步。

3 利用信息技術(shù)手段創(chuàng)設(shè)問題情境，引發(fā)學(xué)習(xí)興趣

興趣是推動學(xué)生學(xué)習(xí)的一種最實際的內(nèi)部動力，會對學(xué)習(xí)效果和效率造成直接的影響。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是促進學(xué)生主動學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容之一。對于小學(xué)數(shù)學(xué)來說，有部分學(xué)生厭惡數(shù)學(xué)，對數(shù)學(xué)提不起興趣，教師首先要找到學(xué)生厭惡的原因，從分析原因中找方法，通過設(shè)置問題情境，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)在生活中的妙用，糾正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。創(chuàng)設(shè)問題情境要做到以問題為載體，與實際生活和教學(xué)內(nèi)容密切相關(guān)，解決學(xué)生實際問題。筆者根據(jù)學(xué)生出現(xiàn)問題的知識點，利用網(wǎng)絡(luò)信息尋找相關(guān)視頻和圖片信息線索，讓學(xué)生通過觀看視頻和PPT等，利用所學(xué)知識解決實際問題。以某個問題作為線索，創(chuàng)設(shè)情境，分步驟播放PPT，將問題分解，讓學(xué)生連環(huán)解決問題，最后給出結(jié)論和總結(jié)。通過這一系列的操作，會讓學(xué)生感受到解決問題的快樂，數(shù)學(xué)也沒有那么難，數(shù)學(xué)是解決實際問題最有效的工具，也使學(xué)生的思維非?；钴S，不在拘泥于課本和固定的教學(xué)模式，利用互聯(lián)網(wǎng)和信息技術(shù)改變了教學(xué)方法，也給學(xué)生展示了一個更廣闊的學(xué)習(xí)空間，學(xué)生們都樂在其中。

4 創(chuàng)設(shè)競爭的情境，讓學(xué)生得到進取之樂

改變死板的教學(xué)方式，利用信息技術(shù)手段培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識，在競爭中獲取進步和知識。好勝心是每個學(xué)生都有的，通過激發(fā)學(xué)生的好勝心情創(chuàng)造滿足感，來達到提高學(xué)生成績的目的。通過分組比賽或者競賽的方式，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源和信息化教學(xué)設(shè)備，教師設(shè)置好問題情境，然后讓學(xué)生自由分組，通過調(diào)研、查資料、討論和分析等方式，給出結(jié)論，結(jié)論以PPT，錄制小視頻或者拍攝圖片等方式展示，演繹學(xué)習(xí)內(nèi)容，這樣不僅利于學(xué)生展示和比賽評比，更有利于保存，充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，將優(yōu)勝作品保存作為教學(xué)資料傳遞給其他學(xué)生。在緊張的比賽氛圍中，讓每個學(xué)生充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，可以最大限度地調(diào)動學(xué)生們學(xué)習(xí)的主動性和積極性。

5 利用信息技術(shù)手段創(chuàng)設(shè)動手操作的情境，滿足學(xué)生參與需要

先進的信息技術(shù)教學(xué)設(shè)備如電子白板，教學(xué)一體機等的應(yīng)用，大大解決了學(xué)生動手操作和實際模仿問題，使學(xué)生能親身體驗成為現(xiàn)實。在這些先進的教學(xué)設(shè)備上面，學(xué)生就可以實現(xiàn)擺一擺、拼一拼、剪一剪、量一量、數(shù)一數(shù)、分一分、拉一拉等活動，使他們在自己親自動手中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識，學(xué)習(xí)自己喜歡的數(shù)學(xué)。促進思維的發(fā)展，從而大大提高課堂教學(xué)效率。學(xué)生動手的過程，也是思考的過程，將自己所思所想用實物表現(xiàn)出來，充分利用手、眼、口、腦等，使知識內(nèi)化，用自己的方式去體驗數(shù)學(xué)，不僅激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣，也獲得了快樂，一舉兩得。先進的信息技術(shù)也方便了教師備課，不用準備大量的教具，只要找好網(wǎng)絡(luò)資源，給學(xué)生實踐的機會，學(xué)生就會給老師很多驚喜。

實踐證明，信息技術(shù)手段的應(yīng)用大大鍛煉了學(xué)生的觀察、讀寫、思考能力，通過創(chuàng)設(shè)有趣的情境，大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動學(xué)習(xí)的能力，也讓學(xué)生有意識的提高創(chuàng)造能力?？梢?，時代的發(fā)展，信息技術(shù)手段的進步，不僅在改變著人們的生活方式，給人們提供更多便捷，也在改變著人們的思維，激發(fā)思考和創(chuàng)新。