多元擇業(yè)，勇敢創(chuàng)新

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

小朱向父母坦陳了自己醞釀很久的一個(gè)想法：辭職回家和父母一起養(yǎng)螃蟹。父親覺得小朱好不容易讀完大學(xué)，當(dāng)了大公司的網(wǎng)絡(luò)工程師，待遇又好，工作又體面，如果回家養(yǎng)螃蟹，這些不都白費(fèi)了？母親則建議小朱先跟著他們到蟹塘去體驗(yàn)一下。小朱抓了一天螃蟹，才真正體會(huì)到父母養(yǎng)蟹的辛苦。不過，他仍然覺得發(fā)揮自己的專長(zhǎng)，做“電商”賣螃蟹也很有前景，如果成為鎮(zhèn)里第一個(gè)賣螃蟹的大學(xué)生，也是挺光彩的。

要求：結(jié)合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意；明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息。

跳出“農(nóng)門”后的小朱在思慮許久后決定辭職回鄉(xiāng)養(yǎng)螃蟹。（概述材料，簡(jiǎn)潔明了，只此一句便將“什么人、什么事”交代清楚，既交代了小朱的身份、去向，又以“思慮許久”四字暗含對(duì)小朱理性擇業(yè)的肯定。此等概括與單純提取相比，不可不謂之“高明”）在“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”的春風(fēng)下，做出像小朱這樣的決定的年輕人不在少數(shù)。（將個(gè)人的價(jià)值擇選鑲嵌于時(shí)代背景之中，亦是多數(shù)同學(xué)普遍采用的方法，此法需注意的是避免“言之無物”，“創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新”當(dāng)屬點(diǎn)題，針對(duì)性強(qiáng)！）在我看來，我們確實(shí)需要打破職業(yè)單一、職業(yè)有優(yōu)劣之分的社會(huì)藩籬，[1.縱觀全文，有關(guān)“職業(yè)歧視”的論證著墨不多，此處建議刪去“職業(yè)有優(yōu)劣之分”。小朱在擇業(yè)時(shí)所表現(xiàn)出來的審慎和勇敢，讓他當(dāng)之無愧地成為這個(gè)時(shí)代具有標(biāo)桿性意義的“這一個(gè)”。2.此句改為“單一的職業(yè)期待（指向小朱父親）和固化的擇業(yè)觀（指向“那一群”）]拾起青春的夢(mèng)想，邁出一條屬于自己的創(chuàng)業(yè)之路。（“引材料+析背景+明觀點(diǎn)”，內(nèi)引外聯(lián)，層次分明，開門見山，值得借鑒）

誠(chéng)然，公務(wù)員“萬人求一職”的盛況或許仍然可見.但如今，“鐵飯碗”已不太受青年們青睞。多元擇業(yè)意識(shí)已深入人心。（“‘萬人求一職仍然可見”&“‘鐵飯碗已不太受青睞”這種現(xiàn)象僅可論證“現(xiàn)實(shí)與理想的沖突是當(dāng)代青年不得不面對(duì)的精神困境”。若如此解讀，則與作者的初衷不符。顯然，作者先言時(shí)代背景，是想論證小朱此舉順應(yīng)潮流，正確且開放。此處只需加上“然而遺憾的是，時(shí)人到底只是想想，而我們的小朱卻要試試?！?，如此即可建構(gòu)“這一個(gè)”與“那一群”的對(duì)比論證，凸顯小朱“為人之不敢為”的精神品性，既妙承開頭，又巧合此段結(jié)論“思想之開放”）小朱有高學(xué)歷、高技術(shù)，若投身在自己打小就熟知的養(yǎng)蟹領(lǐng)域，勢(shì)必將給養(yǎng)蟹業(yè)帶來發(fā)展。（建議改為“將帶動(dòng)養(yǎng)蟹業(yè)的發(fā)展”）由此可見小朱選擇之正確和小朱思想之開放。（“勇敢、學(xué)歷、技術(shù)、經(jīng)驗(yàn)”，執(zhí)此四者，讓我們對(duì)小朱的養(yǎng)蟹大業(yè)充滿期待！）

①“單一擇業(yè)”“職業(yè)有優(yōu)劣之分”（既然無從展開，不如果斷舍棄，刪“職業(yè)有優(yōu)劣之分”）的思想早已過時(shí)。②將知識(shí)技能應(yīng)用于實(shí)踐，③專注（投身）于自己感興趣的領(lǐng)域，難道不是明智之舉嗎？④小朱選擇做“電商”養(yǎng)蟹，正是將科技與傳統(tǒng)結(jié)合為一體，（建議改為“正是將現(xiàn)代科技與傳統(tǒng)養(yǎng)殖有機(jī)結(jié)合”）既發(fā)揮了自身的特長(zhǎng)，又帶領(lǐng)鄉(xiāng)親們脫貧致富。（由“自然的小我”過渡到“社會(huì)的大我”，強(qiáng)調(diào)小朱之選擇的深遠(yuǎn)意義）⑤而假如小朱始終囿于網(wǎng)絡(luò)工程師的職業(yè)，（妙用假設(shè)，豐富內(nèi)容，建構(gòu)多元化說理，值得借鑒）雖然待遇好，但是無法接地氣，不能貼近鄉(xiāng)親們的生活。（不合邏輯，畢竟材料中并未提及小朱想要帶領(lǐng)鄉(xiāng)親們脫貧致富的行為動(dòng)機(jī)。建議改為“卻提不起興趣，很難期待他在原領(lǐng)域有所建樹。與其違心地從俗浮沉，不如回歸那‘半畝方塘，做一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的‘養(yǎng)蟹人”。之所以選取“興趣”作為改寫句的中心，是為了照應(yīng)③，如此一來②④、③⑤分別對(duì)應(yīng)，段落內(nèi)部的層次便清晰了許多）⑥若從發(fā)展前景來看，養(yǎng)蟹電商業(yè)正是朝陽(yáng)行業(yè)，而網(wǎng)絡(luò)工程師因?yàn)槿藛T過多，難以脫穎而出。正因如此，小朱選擇做“電商”賣螃蟹是為明智之舉。（此段從①②③⑥四個(gè)維度論證“明智”，建議調(diào)整②③順序，先言興趣，再言踐行，更合邏輯。段首切文章中心，段尾扣段落中心，內(nèi)部論證有總有分，尤為值得肯定的是對(duì)所給材料的深入挖掘，不僅增強(qiáng)了說服力，也切中任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文“就事論事，析事明理”的指要）

摘掉擇業(yè)時(shí)的有色眼鏡，認(rèn)清發(fā)展方向，勇于開拓創(chuàng)新的精神值得肯定。（此段重在論證題目中的“勇敢創(chuàng)新”，“有色眼鏡”之類的觀點(diǎn)建議刪去，強(qiáng)化段落中心的針對(duì)性）《肖申克的救贖》中有言：“有些烏兒是關(guān)不住的，因?yàn)樗鼈冃闹杏袎?mèng)想，每一片羽毛上都灑滿太陽(yáng)的光芒?！保ㄒ玫故蔷?，遺憾的是，與材料的關(guān)聯(lián)不足，有割裂感。建議增加評(píng)述性的文字——讓那“太陽(yáng)的光芒”照亮小朱的蟹塘）文中的小朱親身實(shí)踐，從其中的苦品出了快樂。（未見快樂，偶得妙想。建議改為“沒有止步于辛苦，而是篤定了信念——探索出一條名為‘電商螃蟹的新路”）小朱若認(rèn)準(zhǔn)了做“電商”賣螃蟹這行，沿著這條路開拓下去，必能尋找到寶藏。（沒有依據(jù)的判斷，不要也罷，刪?。﹦?chuàng)業(yè)者最需要的就是勇氣與毅力，（建議改為“創(chuàng)業(yè)者不光要敢為人先，還需百折不撓”，做好文段內(nèi)部的銜接過渡也很重要?。┊?dāng)特斯拉創(chuàng)始人埃隆·馬斯克打算投身航天領(lǐng)域時(shí)，所有人都認(rèn)為他瘋了，而埃隆卻以人類第一次回收火箭的實(shí)際行動(dòng)證明了自己。小朱需要像埃隆一樣有恒定的目標(biāo)與決心，創(chuàng)造出自己的養(yǎng)蟹、電商帝國(guó)。（建議改為“秉持埃隆般的毅力，助力夢(mèng)想的高飛，‘電商螃蟹，值得期待！”）

在“互聯(lián)網(wǎng)+”的大時(shí)代中，葆有一顆勇于開拓進(jìn)取的恒心并且舍棄職業(yè)單一的陳舊思想（建議改為“固化的擇業(yè)觀”）確實(shí)（實(shí)為）重要。上海交大的李宏燁以材料學(xué)博士的身份跨入相聲界；北大建筑系的石悅也勇敢地邁入游戲領(lǐng)域，這些都深刻地體現(xiàn)了多元擇業(yè)意識(shí)的深入人心。蘇軾有云：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志?！焙V定目標(biāo)，勇敢地邁出人生的腳步，將每一步走扎實(shí)，那么千千萬萬像小朱一般的創(chuàng)業(yè)者們即可計(jì)日而待成功之時(shí)了。（此段意在小結(jié)全篇，回扣標(biāo)題，建議刪除和“堅(jiān)韌不拔”有關(guān)的內(nèi)容，因?yàn)橥ㄓ^全篇，三段重在切“多元擇業(yè)”、四段則重在切“勇敢創(chuàng)新”，至于四段后半部分所提及的“毅力”在題目中無體現(xiàn)，故在總結(jié)中沒必要涉及，就讓它的生命終止在第四段吧。此段值得一提的是兩則時(shí)事素材的援引，既踐行了“文章合為時(shí)而著”的理念，又強(qiáng)化了說理張力）

讓我們選擇自己熱愛的事業(yè)，駕著人生之舟遠(yuǎn)航吧?。ńㄗh改為“朝著夢(mèng)想的方向，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航吧！”結(jié)尾當(dāng)力爭(zhēng)做到有力收束、呼告號(hào)召；回扣中心、圓合首尾）

【總評(píng)】

將個(gè)人職業(yè)取舍置于時(shí)代視域中考量，重在肯定小朱的與時(shí)俱進(jìn)與敢為人先。從這個(gè)層面說，文本的論證無疑是成功的。

文章整體綱舉目張，不蔓不枝。這得益于破題的精準(zhǔn)和構(gòu)思的嚴(yán)密。

文章整體采用“總分總”式結(jié)構(gòu)，張弛有度，層次分明：全文共六段，首段內(nèi)引外聯(lián)，開門見山；二段重在從社會(huì)和個(gè)人兩個(gè)層面論證小朱選擇的正確性；三段切題——“多元擇業(yè)”；四段切題——“勇敢創(chuàng)新”；五段反觀社會(huì)，援引實(shí)事，類比引中，小結(jié)全篇；尾段言簡(jiǎn)意賅，有力收束。

段落內(nèi)部層次豐富，觀點(diǎn)由點(diǎn)及面、前后勾連、層層推進(jìn)、切合題旨。段首點(diǎn)題，文脈清晰；段尾小結(jié)，句式整齊，畫龍點(diǎn)睛。最為難能可貴的是貫穿全文的材料意識(shí)與中心意識(shí)。

反向假設(shè)法、引申類比法、因果分析法、例后解說法、正反對(duì)比法等多元說理方法的綜合運(yùn)用，讓嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奈淖指挥谧兓?，?qiáng)化了說理的張力。

美中不足在于，散見于文中的病句、旁逸斜出、詞不達(dá)意、言不盡意等。然而作為一篇考場(chǎng)作文，本文的借鑒意義不容小覷！