小七

遇見《風(fēng)流一代》，剛剛好。我能想到的最美的事，就是讓它陪我走過那些艱難歲月，走向春暖花開。

2015年，我被選派到廣西南寧市最窮的瑤族鄉(xiāng)做扶貧工作。我駐扎的村委，坐落在一個(gè)山窩窩里。這個(gè)山窩窩，只有巴掌大。村委辦公樓外墻陳舊斑駁，辦公室內(nèi)墻面開裂，墻角破敗。村委的三面，全是懸崖?？吹竭@一切，我心涼了半截。就在這時(shí)，我在文件柜里意外地發(fā)現(xiàn)有一些書，雖然大都破損不堪，但我卻如獲至寶。同時(shí)，我見到了一大摞《風(fēng)流一代》雜志，原來是上級團(tuán)委捐贈的。

在那個(gè)沒有電腦、沒有電視、沒有WiFi的山旮旯，夜晚來臨時(shí)分，村里的夜晚很安靜，我也很安靜。一亮燈，暖洋洋的燈光照在身上，配上一杯香茗，打開《風(fēng)流一代》，靜靜地翻閱，真是說不出的愜意。黑夜里，我在《風(fēng)流一代》的世界里走過千山萬水，和雜志中的人物對話，和他們一起哭一起笑。

我很享受這個(gè)過程———這種能夠自由汲取新鮮知識的過程。漸漸地，我的思維因此而拓寬，《風(fēng)流一代》為我打開了一扇扇大門。

我真的很感謝《風(fēng)流一代》，那一篇篇?jiǎng)?lì)志文章鼓舞了我。說實(shí)在的，我一個(gè)生活在大城市的大小姐，來到山旮旯來做扶貧工作，真的是舉步維艱，一切都是從零開始。沒有邂逅《風(fēng)流一代》前，我打了幾次退堂鼓，哭著鬧著要回城。直到我在《風(fēng)流一代》雜志上看到積雪草寫的一篇名叫《心有猛虎，細(xì)嗅薔薇》的文章，才安靜下來，安心在瑤鄉(xiāng)做扶貧工作，帶領(lǐng)瑤鄉(xiāng)人民脫貧致富。

我想，瑤鄉(xiāng)人普遍沒有文化，那我何不教留守婦女學(xué)習(xí)呢？于是我開了個(gè)學(xué)習(xí)班，起名叫“不辜負(fù)你我的風(fēng)流”。每到夜幕降臨，就召集村委附近的留守婦女來學(xué)習(xí)，我的教材就是《風(fēng)流一代》雜志，專門講上面的故事給大伙兒聽。當(dāng)然，有時(shí)我也即興編些笑話。后來，我們這個(gè)學(xué)習(xí)班名氣很大，連偏遠(yuǎn)的屯、鄰近的村都有人來學(xué)習(xí)。我很感動，為什么？原來，我駐扎的村雖然在公路邊，可是全村15個(gè)屯約1100人卻散居在200多個(gè)山頭里。屯道九曲十八彎，有的是在懸崖峭壁上開出的羊腸小道，最寬處1.5米，最窄處不足0.5米，道路的外側(cè)是峭壁深淵；有的路面上滿是沙土碎石，遇到下雨天氣，道路濕滑泥濘，十分危險(xiǎn)。但是，危險(xiǎn)阻擋不住留守婦女學(xué)習(xí)的腳步，叫我怎么不感動呢？

學(xué)校老師知道我會講故事后，就請我到學(xué)校給孩子們講。我去了，講的也是《風(fēng)流一代》雜志上的故事，我講得眉飛色舞，同學(xué)們聽得津津有味。講完一個(gè)，大家齊聲喊：“老師，不要停，再來一個(gè)！”好吧，再來一個(gè)，繼續(xù)講，一直講到放學(xué)，孩子們還意猶未盡。于是，每周五的下午，學(xué)校的班會變成我給孩子們講故事的“故事會”。因?yàn)槲冶救藧酆脤懽鳎v著《風(fēng)流一代》上的故事，就順便給孩子們上作文課。我駐村的那兩年，孩子們的作文水平突飛猛進(jìn)。

國學(xué)大師王國維在《人間詞話》里說：“古今之成大事業(yè)、大學(xué)問者，必經(jīng)過三種之境界：‘昨夜西風(fēng)凋碧樹。獨(dú)上高樓，望盡天涯路。此第一境也。‘衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。此第二境也。‘眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。此第三境界也?！焙苄疫\(yùn)，我通過《風(fēng)流一代》，向我駐村學(xué)校的孩子及留守婦女傳遞了這三重境界。

《風(fēng)流一代》不矯作、自然純真，已成為我和瑤族鄉(xiāng)民永遠(yuǎn)的精神嘉賓，但愿此生不離不棄。