吳岳
(天津華匯工程建筑設(shè)計有限公司 天津 300000)
被動式節(jié)能建筑主要是通過對建筑的規(guī)劃布局、單體設(shè)計、色彩選擇、形體結(jié)構(gòu)等進(jìn)行合理規(guī)劃設(shè)計,充分利用建筑周圍的自然資源,為居住者提供舒適環(huán)境的一種建筑。
①被動式節(jié)能建筑基于特定的自然環(huán)境和地理環(huán)境,其將建筑本身看作一種動態(tài)因素,需要充分考慮其與周邊環(huán)境的融合和反應(yīng)。②被動式節(jié)能建筑的終極目標(biāo)是“低能耗、零能耗、負(fù)能耗”,設(shè)計者希望通過利用被動式節(jié)能技術(shù)降低周圍環(huán)境對自身的影響,甚至在一定程度上能夠充分利用周圍的環(huán)境實現(xiàn)自身能耗的彌補(bǔ)。③被動式節(jié)能建筑的建材和能耗大多采用可再生資源,既能實現(xiàn)生態(tài)的可持續(xù)發(fā)展,也能節(jié)約成本,避免過度裝飾和經(jīng)濟(jì)上的浪費。
①減少能耗的作用。建筑工程建設(shè)需要消耗大量的水泥、磚、混泥土等建筑材料,建筑使用過程中的暖氣、空調(diào)、冰箱、電視等還需要消耗大量能源。被動式節(jié)能建筑設(shè)計理念的出現(xiàn),改變了傳統(tǒng)建筑設(shè)計模式,因地制宜,結(jié)合建筑當(dāng)?shù)貧夂颦h(huán)境,充分利用太陽能、地?zé)崮艿瓤稍偕Y源,趨利避害,減少化石能源的使用。②提高環(huán)境效益的作用。被動式節(jié)能建筑通過科學(xué)設(shè)計,采用環(huán)保材料,充分利用自然環(huán)境優(yōu)勢,能有效改善建筑內(nèi)部溫度、濕度、采光、空氣循環(huán)等微環(huán)境,能提高建筑的舒適性,具有提高生活品質(zhì)、降低疾病概率的作用。此外,還能最大限度地減少對化石能源的使用,減少有害氣體、煙塵的排放,改善空氣的質(zhì)量,從而實現(xiàn)建筑低碳化。
①科學(xué)選址。寒冷地區(qū)學(xué)校建筑選址需要充分考慮建筑與周邊環(huán)境的關(guān)系。建筑風(fēng)環(huán)境是影響室內(nèi)人體舒適性的主要因素之一,同時與建筑節(jié)能降耗直接相關(guān)。學(xué)校西北方向最好能有天然的山坡或者茂盛林木作為抵風(fēng)御寒的屏障,東南方向最好能有天然水體或者人工水體,不僅可以保障校園內(nèi)空氣的濕潤,同時也能避免校園溫度的驟降,有利于為學(xué)生營造舒適的校園環(huán)境;②合理布局教學(xué)樓、宿舍、辦公樓等建筑,因為只有適當(dāng)?shù)拈g距才能保證所有建筑都獲得太陽輻射,增加室內(nèi)的溫度;③寒冷地區(qū)的學(xué)校建筑要確定合理的朝向,相關(guān)研究資料已表明,寒冷地區(qū)建筑的最佳方位是正南東西偏向10°以內(nèi),為了獲得足夠的光照,建筑物也要盡量選擇平坦、無遮擋物的向陽基地;④在學(xué)校的走道兩側(cè)開設(shè)高窗,實現(xiàn)空氣的流動,促進(jìn)校舍內(nèi)的自然通風(fēng)。
寒冷地區(qū)的學(xué)校建筑形態(tài)將會直接影響到校舍的性能。①校舍的體形系數(shù)要盡量減少,這樣才能降低熱量的損失,保持室內(nèi)的溫度。②開窗的位置和面積要進(jìn)行嚴(yán)格控制,由于受氣候的影響,寒冷地區(qū)的冷空氣主要來自于西北和東北方向,因此在控制整體開窗面積的前提下,盡可能將南向開窗面積擴(kuò)大,減少東、北、西三向的開窗面積。③學(xué)校屋頂建筑上,要形態(tài)規(guī)整,減少北側(cè)屋頂面積,增加南側(cè)屋頂面積,保證校舍能獲的足夠的太陽輻射熱能。
①屋頂節(jié)能設(shè)計。將被動式節(jié)能技術(shù)應(yīng)用于寒冷地區(qū)的就要在設(shè)計和構(gòu)造過程中充分利用周圍的自然資源,實現(xiàn)用與防的平衡。在校舍屋頂建筑上,要注重其保溫性能,并考慮到防止內(nèi)部結(jié)露和屋頂承重等因素。②墻體節(jié)能設(shè)計。寒冷地區(qū)學(xué)校的墻體設(shè)計既要注重保溫性,也要注重保密性。用于墻體的所有材料都必須具有良好的保溫性能,如苯板、金屬夾芯板、聚碳酸醞及酚醛等。針對校舍本身的縫隙,則需要做好特殊部位加強(qiáng)處理,避免熱橋的出現(xiàn)。③幕墻節(jié)能設(shè)計。幕墻是現(xiàn)代學(xué)校建筑中重要性組成的部分,也是熱量散失非常大的部分,將被動式節(jié)能技術(shù)引入校舍幕墻設(shè)計和施工當(dāng)中,就要控制幕墻的遮陽系數(shù)和傳熱系數(shù),盡量采用多層幕墻以實現(xiàn)對幕墻熱量散失的有效控制。④門窗節(jié)能設(shè)計。校舍的門窗是室內(nèi)與室外進(jìn)行直接熱量交換的關(guān)鍵部位,如果采取的門窗設(shè)計方案不正確或者材料保暖性能不足,則會導(dǎo)致室內(nèi)熱量源源不斷地流向室外,造成熱量的損耗。
綜上所述,隨著低碳環(huán)保概念的不斷深入,人們對于環(huán)境能源的重視度逐步提高,建筑能耗問題日益受到人們關(guān)注就寒冷地區(qū)的學(xué)校而言,被動式節(jié)能技術(shù)遠(yuǎn)比主動式節(jié)能技術(shù)更能滿足生態(tài)節(jié)能的要求及學(xué)校師生的需求,因此對寒冷地區(qū)學(xué)校建筑被動式節(jié)能設(shè)計進(jìn)行分析具有重要意義。
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